面向新生代大學生的高校黨員發展工作機制構建研究

摘 要：在“兩學一做”學習教育常態化、制度化背景下，面向新生代大學生的高校黨員發展工作，正面臨新的挑戰和機遇。一方面，新生代大學生的獨特性，為高校黨員開展工作造成了一定的影響，傳統的工作機制出現了不適應的客觀問題。另一方面，新生代大學生的活力和創造精神，也為高校黨建工作注入了新鮮血液，加速了高校黨建工作的整體發展。面對這種挑戰和機遇，高校黨員發展工作機制應當進行適時的調整和優化，以適應新的發展趨勢，保持高校黨建工作的整體活力，有效落實黨和國家的政策要求，培養一批符合新時代發展要求的優秀黨員。為此，文章就將針對新生代大學生黨員的發展問題進行深度研究，以及形成高校黨員發展工作機制的創新模式，有效推動相關工作的深化發展。

關鍵詞：新生代大學生;高校;黨員發展工作;機制

一、高校黨員發展工作機制構建現狀

在黨的十九大上，習近平總書記提出了新時代中國特色社會主義思想，強調了對于中國特色社會主義思想的理論自信、道路自信、制度自信和黨的自信，要求各級黨組織積極貫徹黨和國家的政策要求，努力進行開拓創新，以新時代中國特色社會主義核心價值觀為基礎，實現黨員發展工作效能的進一步釋放，為新時代中國的社會主義現代化發展提供更多優秀的黨員干部。

在這一整體發展觀念推動下，高校黨員發展工作也進入了新的發展階段。除在現有的學習教育、人才選拔、管理監督等工作上進行深度調整外，還重點推進了面向新生代大學生的黨員發展工作，有效保障了新生代大學生黨員發展的整體效果。然而，在實踐的工作中可以發現，面向新生代大學生的高校黨員開展工作，存在一些有別于之前的特殊情況，這些新生代大學生在思想層面表現出來的活力，使高校的黨建工作面臨著一些客觀的挑戰，其在行為形式上的獨特性，也要求黨組織對相關工作形勢進行調整。目前，高校黨組織正在積極探索相關工作機制的創新與構建，以期試圖通過自身的工作機制調整，來適應新的挑戰和機遇。

二、面向新生代大學生的高校黨員發展工作問題

（一）動機問題

在對新生代大學生群體的調查中可以發現，該群體對于入黨動機的認知存在一定的偏差，缺少了對于黨和國家的堅定認同，摻雜了一些明顯帶有個人主義色彩的功利性目標。例如，在實踐調查中可以發現，部分大學生雖對國家的政策和黨的思想高度認同，但在涉及入黨動機時確增加了個人就業、個人發展、個人成長等方面的原因，這就明顯顯示出該群體對于入黨問題的認知還存在一定的偏差。過度個人思想的摻雜，破壞了其對黨和國家的忠誠，為高校黨員發展工作造成了一定的不利影響，可能會產生比較深遠的發展隱患。

（二）渠道問題

高校黨員發展工作主要是借助黨委、校團委和學生社團等多種渠道，進行學生黨員的發展和鍛煉。然而，在當前的高校環境中，學生群體的主要活動渠道由線下轉到了線上，更多學生希望參與到線上的活動中去，而忽視了線下實踐活動的重要性。在這種情況下，高校黨員發展工作人員人以傳統的線下活動為主進行推進，難免會造成實際發展工作效率的下降，也讓一些具有時代精神，符合黨員要求的優秀人才，錯失了與黨員聯系人的溝通機會，無法投身到高校黨組織事業中來。這種渠道上的對接失誤，在短期內的影響效果并不明顯，但從長遠的發展角度來看，其必然會導致高校黨建與學生發展的脫離。因此，必須引起相關各方的高度重視。

（三）教育問題

高校黨員發展工作中，學習教育工作是基礎工作，在“兩學一做”學習教育常態化、制度化背景下，黨員發展工作必須要對現有的學習教育過程進行調整和優化，使之具備更強的宣導能力，加速新生代大學生的成長和發展。然而，當前的教育形式，作為強調學生黨員的統一性和一致性，忽視了學生所獨有的個性和活力。在這種教育框架下，新生代學生黨員會脫離自由的生活環境，而進入到傳統的高校黨員生活環境中，造成了其帶頭示范作用的有效下降，不利于高校黨建工作的持續發展。

三、面向新生代大學生的高校黨員發展工作機制創新構建策略

（一）廣泛宣教，優中選優

由于新生代大學生在思想認知方面，面臨著嚴峻的考驗，一些負面思想摻雜到新生代大學生的入黨動機之中。有鑒于此，高校黨組織應當積極借助現代化的傳播手段，在全校范圍內進行廣泛的宣教。通過校園媒體、自媒體、社交媒體等多種渠道，積極推送有關高校黨建工作活動和經驗的正能量，使新生代大學生能夠深刻了解高校黨員干部的思想高度，并在其影響和示范作用下，不斷提高自身的思想認知水平。廣泛的宣教活動還應當突出對時代的關注，以習近平總書記的系列講話為重心，綜合高效的學習生活與發展現狀，為新生代大學生提供思想層面的充足養分，使之在日常的學習和生活中，能夠進行思想的提升和思想的磨礪，逐步消除負面思想，對于新生代大學生的錯誤影響。

最后，高校黨組織要對現有的黨員選拔機制進行調整和優化，建立優中選優的工作模式，使讓新生代大學生積極參與到黨員選拔工作中來，并通過自身的思想、言行、活動等方式證明自己。而高校黨組織則需要根據當下的發展情況，深入了解相關群體的實際情況，選拔出最符合發展要求的優秀學生，使之進入到黨員發展工作流程中來。這種以宣教為基礎，以思想提升為保障，以選拔制度為支撐的新型方式，將為高校黨員發展工作提供全程的保障與支持。

（二）平臺建設，精準對接

有鑒于新生代大學生認知觀念和生活觀念的深刻轉變，高校黨組織在開展黨員發展工作時，應當積極進行渠道的調整和優化。依照新生代大學生群體的實際訴求，搭建基于線上的發展工作平臺。該平臺主要能夠通過線上渠道進行黨員選拔、黨員教育、學習培訓等活動，并定期開展基于不同人群的黨員活動，使新生代大學生可以便捷地通過高校黨建平臺，參與到相關活動中去，接受黨的正確宣導。

在此基礎上，高校黨員發展工作要重視黨員聯系人的培養，選拔一批具有創新精神的優秀青年黨員干部，使之深入到學生群體中，通過平臺渠道與新生代大學生進行深入的溝通和交流，借助線上線下活動的協同聯系，來加快新生代大學生黨員發展工作的效率，保障黨建工作的穩定性和持續性。

（三）嚴格培養，多元示范

在針對新生代大學生黨員的學習教育工作上，要堅持一貫的嚴格培養觀念，秉承“兩學一做”學習教育常態化制度化的基本理念。要求新生代大學生定時定點參與到黨員教育培訓工作中來，并通過教育資源的深度匹配，來滿足新生代大學生的學習需求，讓新生代大學生可以以更為多元的視角，對當下的發展趨勢進行深刻解讀。黨員干部要以身作則，主動與新生代大學生黨員進行學習交流，使之對黨的傳統、黨的信念和黨的道路產生高度的認同。但同時也要注重話語方式的轉變，用更貼近新生代大學生生活的表達方式，來闡明黨和國家的發展現狀，使之在堅定認同中國特色社會主義道路的基礎上，擁有自身獨特的時代特性。

最后，當新生代大學生完成教育學習工作后，即可以自己獨有的方式，通過多種平臺渠道，來進行廣泛的正能量傳播，用自己在不同領域、不同平臺和不同方向上進行示范宣導，用自己獨有的特點吸引一批人，影響一批人，轉化一批人，真正將黨員干部的帶頭示范作用發揮到最大。

四、結語

在面向新生代大學生的高校黨員發展工作機制構建工作中，高校黨組織應當對大學生群體的動機問題進行深刻反思，借由廣泛的宣教活動，來影響新生代大學生，并通過高校黨組織的黨員發展工作平臺，與當代大學生進行深度的溝通、交流和互動，使之深刻感知高校黨建工作的發展現狀，進而按照嚴格的選拔機制，參與到黨員學習教育工作中來，高校黨組織要嚴格規范新生代黨員、準備黨員及相關人群的教育標準，使之不斷提高自身的思想認知水平，并以自身獨有的特性，借助多元的渠道，進行廣泛的正能量傳播，起到黨員干部的帶頭示范作用，積極發揮自身的時代先鋒，積極踐行自身的時代先鋒責任，真正成為符合黨和國家要求的優秀黨員干部。

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基金項目：本文受到西安培華學院2019年度黨建工作研究專項項目（“兩學一做”學習教育常態化制度化背景下高校大學生發展黨員工作機制研究）資助，編號：（PHDJY1910）。

作者簡介：梁蕊（1983- ），女，蒙古族，內蒙古阿拉善盟人，碩士，副教授，研究方向：英語教學、英美文學、黨建。