冰雪雕塑藝術教學方法的創新研究

蔡彬

摘要：冰雪雕塑是一門現代化的綜合性交叉藝術形式，不但集合了建筑學、美學等基本理論和知識，更富有景觀設計、燈光設計等基礎技巧和基本技術，利用冰雪雕塑藝術教學提升學生基本素質、藝術水平和綜合能力是藝術教師的主要手段和目標。研究提供了提升學生對冰雪雕塑藝術課程的重視，創新冰雪雕塑藝術教學的方法，激發學生在冰雪雕塑藝術教學中的主動性等方法，為創新新時期藝術焦旭額的新方法做出了深層次思考。

關鍵詞：冰雪雕塑;教學方法;創新;素質;主動性

1前言

藝術教師應該推動冰雪雕塑藝術課程的教學方法改革，要立足于冰雪雕塑藝術教學的實踐從創新和發展兩條基本路徑上入手，探究冰雪雕塑藝術教學創新的新路徑，提升冰雪雕塑藝術教學的質量和效果，打造新時期富有生命力和發展能力的冰雪雕塑藝術教學新體系，這是藝術教師的面臨新時期教育教學變革大潮的新任務。

2提升學生對冰雪雕塑藝術課程的重視

首先冰雪雕塑藝術教學必須要從城市發展、旅游行業振興、學生長期成長的角度出發，要讓學生看到冰雪雕塑藝術教學對提升城市文化、旅游業水平、今后發展潛力的作用，通過冰雪雕塑藝術教學活動使得學生能夠取得高度地重視和完整地認知。其次，在冰雪雕塑藝術教學的微觀層面上，要讓學生看到冰雪雕塑藝術對自身素質提升的重要價值，要將冰雪雕塑藝術教學和實踐看做是自身專業、技能和素質發展的重要路徑，也是對冰雪雕塑藝術發展的一種有效磨煉和系統挑戰。再次，在冰雪雕塑藝術教學的宏觀層面上，要讓學生看到冰雪雕塑藝術教學對長期發展的重要功能，要將冰雪雕塑藝術教學和實踐列為有效提升藝術水平和自身能力的基本平臺，真正將冰雪雕塑藝術教學轉化為學生全面成長的路徑和載體。最后，要挖掘冰雪雕塑藝術教學的深層次價值和作用，要使學生通過冰雪雕塑藝術教學和實踐能夠提升學生面對學習、生活上的問題和困難的能力，真正培養學生持之以恒、勇于探索、全面發展的精神和素質，將冰雪雕塑藝術通過潛移默化的手段內化在學生發展的過程和路徑之中。

3創新冰雪雕塑藝術教學的方法

教師是冰雪雕塑藝術教學的主導者、啟發者，因此教師必須結合冰雪雕塑藝術教學的特點，立足于冰雪雕塑藝術教學實際進行方法上的優化、調整和創新。一方面，教師必須改變傳統藝術教學中唯一重心的地位，要將學生的發展作為冰雪雕塑藝術教學的主旨，將傳統的封閉性、單一化學習轉化為開放式、多維度教學，使學生能夠在新的冰雪雕塑藝術教學方法中主動進行探究、實踐和學習，有意識地引導學生思維、意識和素質的形成、發展和創新，讓學生在新的教學方法中更好地展現出冰雪雕塑藝術學習的潛力和素質，為冰雪雕塑藝術作品水平的提升提供方法上的保障。另一方面，在教學方法的創新和應用中必須對學生進行藝術理論和相關知識的發展和培養，要在方法上潛移默化地進行調整和改變，注重教學方法對冰雪雕塑藝術教學氛圍和非智力因素的調動和激發，在增強學生藝術自信心的基礎上開拓學生冰雪雕塑藝術創作和理解的能力，使學生通過新穎的冰雪雕塑藝術教學方法更多地認知藝術要求和社會應用需要，在具體化、系統化的冰雪雕塑藝術教學新方法的基礎上提升教育教學的質量和效果。

4激發學生在冰雪雕塑藝術教學中的主動性

教師要實現冰雪雕塑藝術課堂教學的變革，要組織學生針對冰雪雕塑藝術作品和要求展開深層次、系統性的研討，讓學生充分發表個人的思想、見解和意見，讓學生進行再思考、在評論，真正形成對冰雪雕塑藝術更多、更深、更全面地結論，有效地確保學生在冰雪雕塑藝術教學中的主動性，更有效地提升學生的冰雪雕塑藝術素養和能力。要在冰雪雕塑藝術教學強調實踐環節，應該讓學生主動而全面地參與冰雪雕塑藝術的設計、規劃和制作，使冰雪雕塑藝術的原理和方法內化在學生的認知和素質之中，在提升學生冰雪雕塑藝術表現能力和運用水平的同時增進學生學習冰雪雕塑藝術的興趣和動力。在冰雪雕塑藝術教學中要鼓勵學生將學習和實踐的過程向課余延伸，要給學生創造參與冰雪雕塑藝術比賽、展覽的機會，在激發學生冰雪雕塑藝術實踐主動性的同時提升學生冰雪雕塑藝術的理論知識和應用能力，使他們在更廣的層面和更高的角度考慮冰雪雕塑藝術的相關問題，在調動冰雪雕塑藝術創造性的同時提升他們的冰雪雕塑藝術水平。

5系統進行冰雪雕塑藝術教學內容的補充和完善

在冰雪雕塑藝術教學過程中教師要結合學生的認知規律和藝術素養發展特點定期進行教學內容的補充和完善，使冰雪雕塑藝術教學更加具有鮮明的時代特征，讓冰雪雕塑藝術教學更加具有豐富的生命力。在冰雪雕塑藝術教學中要立足于社會發展、經濟建設和地方特色等主要關系和外部環境做到對內容的不斷補充和持續完善，提升冰雪雕塑藝術教學的時代性和實用性，進一步激發學生在冰雪雕塑藝術教學中的積極性和求知欲，在不斷擴展冰雪雕塑藝術教材內容的前提下為學生提供更多、更豐富的冰雪雕塑藝術新知識和新內容。在冰雪雕塑藝術教學中要注意對精品的系統開發和持續利用，不斷將精品的冰雪雕塑藝術知識、內容和技術引入到教學之中，做到對冰雪雕塑藝術教學內容持續的調整和系統的完善，將最新的認知、思想充實到冰雪雕塑藝術教學之中，在增加冰雪雕塑藝術教學活力的同時開辟學生的認知視野，從而利用冰雪雕塑藝術教學更深刻地掌握和理解藝術的理論和方法，做到對冰雪雕塑藝術教學效果的有效保障。

6結語

冰雪雕塑藝術教學方法的創新既要符合教育教學的實際，同時也應該適應學生藝術素養形成和發展的規律，在冰雪雕塑藝術教學中要注重啟發、示范、講解等基本環節，立足于教師在冰雪雕塑藝術教學的主導作用，高度重視教學方法的創新和變革，不斷發揮和整合新型冰雪雕塑藝術教學模式的優勢和長處，在教學得法、學習有法的基礎上建立起冰雪雕塑藝術教學的新樣板和新體系。

參考文獻：

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