讓每個(gè)孩子成為有根的樹

章琳

林清玄在散文《桃花心木》中寫道：“種樹不是種菜或是種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。”種樹是這個(gè)道理，育人也是一樣。

創(chuàng)建于清末光緒三十三年的南昌市郵政路小學(xué)，如今已有著百余年文化積淀。在學(xué)校的操場(chǎng)上，有一棵歷經(jīng)滄桑卻依然挺立的百年楓楊。它見證了學(xué)校的奮起之旅、教師的育人之旅和學(xué)生的求知之旅。學(xué)校以“百年名校、百年樹人”為宗旨，立足“為孩子立教、為時(shí)代立命”的價(jià)值觀，秉承“讓每一個(gè)孩子成為有根的樹”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“堅(jiān)忍不拔、昂揚(yáng)向上”的校園精神，創(chuàng)新辦學(xué)理念，鮮明地提出“一棵樹、一片林”的發(fā)展愿景，將“樹文化”融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)“誠(chéng)實(shí)、善學(xué)、健美、創(chuàng)新”的優(yōu)秀青少年。

以潤(rùn)澤心田的環(huán)境文化塑造“美”

百年積淀，形成了郵政路小學(xué)彌足珍貴的文化底蘊(yùn)。學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人，打造賞心悅目、潤(rùn)人心田的環(huán)境文化，讓廣大學(xué)子在校園中認(rèn)知美、學(xué)會(huì)美、尋找美。

“樹文化”蘊(yùn)意深刻。入學(xué)時(shí)在楓楊樹下聆聽樹的故事，了解學(xué)校的昨天、今天和明天，立志努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上;畢業(yè)前在楓楊樹下話別，撰寫“楓樹伴我成長(zhǎng)”主題作文，編成《春苗吐綠》文集;班級(jí)認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，精心呵護(hù)其成長(zhǎng)，每逢節(jié)日制作賀卡懸掛樹上，寄托感恩之心。如今，學(xué)校編印了校報(bào)《楓楊林》24期，全校師生人手一份;開通了微信公眾號(hào)，把各類特色活動(dòng)及時(shí)傳播至校內(nèi)外。

“墻文化”彰顯個(gè)性。在校園操場(chǎng)正前方有一座“百年樹人”文化浮雕。……