微媒體時代大學生擔當精神培育探析

【摘 要】 微媒體時代加強對大學生擔當精神的培育，是實現中華民族偉大復興中國夢的重要基礎，是培養大學生社會主義核心價值觀的重要舉措。針對大學生擔當精神的現狀，微媒體時代培育大學生擔當精神的著力點應是強化思想引領與價值引領，加強心理疏導與教學引導，強化自我調節與習慣養成。

【關鍵詞】 微媒體;大學生;擔當精神;培育;重要性;著力點

一、微媒體時代大學生擔當精神培育的重要性及作用

在微媒體時代，由于世界不同文化思潮的碰撞和社會多元化等影響，加上大學生自身的思想認識不夠全面，易受到不良網絡信息的沖擊而缺少擔當意識，因此對其擔當精神的培育就顯得非常重要。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的，現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。”[1]

1、大學生擔當精神的培育突顯教育托起中國夢

擔當精神是當代大學生的核心品質，是塑造完整社會主義接班人的關鍵，也是實現中國夢的現實要求，只有當每位大學生明確時代要求，真正地踐行擔當精神，中華民族偉大復興的中國夢才有枝可依。正如習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上指出：“無論過去、現在還是未來，中國青年始終是實現中華民族偉大復興的先鋒力量！”[2]黨和國家要注重培育大學生的擔當精神，為中華民族偉大復興的中國夢的實現貢獻力量。一方面，中國夢的實現需要有擔當精神作為思想的推動力。中國夢的實現是一個艱巨的任務，大學生要認清時代使命，擔起時代責任，用敢于負責的精神與樂于負責的態度接力實現中國夢。另一方面，大學生擔當精神培育突顯了教育托起中國夢。高等教育在實現中國夢的偉大征程中發揮著重要的引領作用。新時期黨和國家要求高校將“立德樹人”作為根本任務，擔當精神便是德育中最重要的環節。因此我們必須以高度的責任感和使命感正確認識教育夢和中國夢的豐富內涵以及他們之間的辯證關系。一個沒有擔當的人，不會在集體利益與個人利益沖突的時候毅然選擇保全集體，那么集體的價值就難以體現，中華民族偉大復興的中國夢就難以實現。大學生必須不忘初心、牢記使命，用信念托起中國夢、用厚德托起中國夢、用實干托起中國夢，真正成為能擔重任的祖國接班人。

2、大學生擔當精神的培育增強大學生對社會主義核心價值觀的認同感

微媒體時代下，各種復雜多元的思想文化充斥大學生的頭腦，導致部分大學生對于社會主義核心價值觀的理解不夠全面，愛國意識是社會主義核心價值觀的重要要求，也是擔當精神必不可少的一部分。社會主義核心價值觀的本質是大學生的價值取向，也是黨和國家要求的培養擔當精神的核心。大學生在履行對自己、家庭、集體和社會的義務的過程就是是將社會主義核心價值觀內化的過程。因此，大學生要學習和踐行社會主義核心價值觀首先要培養其擔當精神，使大學生成為有擔當的一代。無論何時何地，擁有擔當精神的大學生才能理性分析和對待紛雜的社會思想和外來文化，才能在思想上深刻地認同社會主義核心價值觀，并將其變成行動。

二、微媒體時代大學生擔當精神的現狀分析

微媒體具有形式豐富、傳播廣泛、迅速、實時互動性、輿論導向性等特點，為大學生擔當精神的形成帶來了顯著的積極影響，但也存在一定的負面影響。

1、社會化程度偏低，行動上疏離社會責任感

微媒體為大學生了解社會開辟了通道， 但是網絡上的信息魚龍混雜、良莠不齊， 這些都可能會給辨別力、自制力較差的大學生帶來沖擊， 而影響大學生擔當意識的形成。社會化的過程是大學生擔當精神形成的重要基礎，在這個過程中，大學生只有了解真實的社會情況參與其中， 同時明確自己的社會角色并履行相應的社會責任， 明確和承擔自己的責任和使命。就社會認知方面，大學生通過微博、公眾號等渠道參與到社會實踐當中，但是由于他們還沒有真正走向社會、了解社會，比如每當微博熱搜出現熱點新聞，部分大學生會完全由主觀想法對事件進行不客觀評論。同時，部分高校忽視對大學生實踐能力的培養，甚至有些實踐課程被專業課擠掉，導致大學生無法參與實踐缺少擔當精神。

2、主觀能動性增強，社會參與度提高

微媒體具有實時互動性，這某種程度上，提高了大學生對時政熱點和社會熱點關注度，他們開始關注民生、關心國家大事， 在天災降臨、民族憂患之時， 他們展現出了當代中國大學生的擔當。比如說，“峰會”召開時和國際運動賽事在中國舉辦時，大學生自發的成為志愿者，他們以真誠的笑容和熱情的服務向全世界展現了中國大學生的風采和擔當。多樣文化的傳播，促使大學生逐漸成為能擔重任的大學生，樂于接觸社會問題參與其中。

3、日趨自尊自信，形成擔當精神

微媒體的輿論導向性，能夠引導大學生形成社會信任感。近年來，中國優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化在微媒體領域得到廣泛傳播，逐漸培養起大學生的文化自信。同時，許多主流的微媒體平臺，如人民日報、新華網、人民網、學習強國app等，及時將國家重要領導人講話、國內外動態傳達給大學生，使大學生可以實時了解黨和國家的動態和重要指示，有了對祖國發展形勢的美好愿景。大學生見證了祖國自改革開放以來的成長，深刻體會了中國經濟水平的快速發展和人民生活水平的逐漸提高， 擁有了天下興亡、匹夫有責的擔當精神。

三、微媒體時代培育大學生擔當精神的著力點

微媒體時代下，要培養有擔當精神的大學生，高校思想政治必須因事而化，因時而進，因時而新，思想、隊伍、手段、主體多方面齊抓。

1、強化思想引領與價值引領

大學生缺乏擔當意識，個人主義較強，很大一部分原因是缺乏思想引領，理想信念出現了偏差。“理想指引人生方向，信念決定事業成敗，沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。[3]由此可以看出，正確的理想信念教育至關重要，高校應當把思想引領作為首要任務，建立思想教育的長效機制，增強大學生的使命感。習近平總書記強調，“要用好課堂教學這個主渠道”。[4]加強高校思政課堂教育，開設擔當精神培育專題，提高大學生用馬克思主義的觀點和方法分析問題、解決問題的能力，注重把握事物發展的客觀規律，運用科學的方法，在實踐中處理各項工作和各種問題。此外，微媒體時代下，不同的思潮和文化相互碰撞，而大學生恰喜歡新奇的事物，正處在價值觀形成和變化的重要時期。高校應開設校園“紅人”小課堂，邀請優秀學生代表以及社會正能量青年發揮模范帶頭作用，線上分享學習經驗;創建校園微信公眾號，學校官方微博，定期推送文章，引導大學生學習中國共產黨的奮斗史、馬列主義經典著作、中國特色社會主義理論體系尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，[5]增強教育影響，使大學生把個人理想與國家理想融為一體。

2、加強教育引導和心理疏導

習近平在全國教育大會上強調：“做老師就要執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”[6]教師應該強化責任意識，培養自己成為有擔當精神的人，堅定理想信念，樂于奉獻，以“一切為了學生”這一根本宗旨，堅持關注每一個學生，堅持將教書育人作為第一使命，有針對性的開展教學課堂，充分調動和激發大學生的積極性、主動性、創造性，凝聚起擔當的合力。同時，高校應加強輔導員教育，有計劃、有步驟的對其進行培訓，學習黨和國家對青年一代的要求，弘揚擔當精神。輔導員要敢于承擔責任，善于解決問題，率先垂范，以身作則，將擔當精神貫穿在課堂外的日常生活中。習近平總書記指出：“做好高校思想政治工作必須要沿用好辦法，改進老辦法，探索新辦法。”[7]隨著微媒體快速發展，社會競爭愈加激烈，擁有特殊身份和角色的大學生在這一關鍵時期必定要接受各種考驗。一方面，課堂是教師教育教學的主陣地，要在傳授專業學科知識和技能，傳播課外前沿知識，使學生以最先進的理論知識武裝大腦的同時，改變錯誤的的觀點，不讓大學時光荒廢，培養學生對科學和人生的敬畏精神。另一方面，教師利用微媒體創新思政教育的形式和傳播方式，全面普及學科文化和敬業精神，以感官刺激激起學生興趣，課下教師可以不定時在微信群、論壇等網絡平臺發布歷史上甘于吃苦的人物故事以及新時代科技發展的相關知識，排除個人主義的錯誤心理。

3、強化自我調節和習慣養成

大學生應當從自身做起，樹立堅定的信仰，提高自我調節的意識，做實踐中自我教育的主體。

首先，針對大學生對學校安排的各項活動參與度不夠的問題，采取自愿實踐的管理方式。中國夢實踐的過程也是高校學生成長的過程，要堅持理論與實踐相結合，將所學的理論運用到實踐當中，在實踐的過程中鞏固理論知識。學生可以通過自選的方式參與社會活動，制定季度活動項目、時間安排表，推動學生由最初被迫的簡單參與到主動思考，增強責任意識和實踐擔當精神。其次，對于大學生思想、心態不穩定的情況，提高大學生自身網絡媒體素養，加強管理自身網絡行為，規避“隨大流”的思維接受錯誤的思想信息，認識到網絡責任，理性參與微媒體生活。最后，中國夢的實現離不開個人夢的實現，每個大學生都應當在這個時代成就夢想、學習本領，但要使理想和本領更加持久，就要有擔當，成為自己夢想和在微媒體時代創造的機遇面前，要常懷一顆敬畏的心，增加民族自豪感，深化對時代的認識，成為一個真正有擔當的微媒體新人。

四、結語

微媒體時代，各種思潮互相碰撞，信息多樣化和社會多元化影響大學生形成正確的人生觀、價值觀，高校應當加強對大學生的教育引導和思想引領，大學生要堅定信仰、提高自我調節的意識，學習擔當、學會擔當，養成擔當精神，真正成為可堪大用，能擔重任的實現中國夢的接班人。

【參考文獻】

[1] 習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.

[2] 習近平在紀念五四運動100周年大會上的講話[N].人民日報，2019-4-30（02）.

[3] 習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[4] 習近平在全國高校思想政治工作會議上的講話[N].人民日報，2016-12-09（01）.

[5] 章琳.時代新人視域下大學生擔當精神的培育路徑研究[J].思想理論教育導刊.高等教育出版社， 2018.4-1（22）.

[6] 習近平出席全國教育大會并發表重要講話[N].人民日報，2018-9-11（01）.

[7] 沿用好辦法 改進老辦法 探索新辦法——三論學習貫徹習近平總書記高校思想政治工作會議講話[N].人民日報，2016-12-11（1）.

【作者簡介】

胡凈凈（1995—）女，陜西榆林人，西安科技大學馬克思主義學院研究生，研究方向：思想政治教育.