淺析高中生的社會主義核心價值觀教育

魯馨宇

摘要：隨著社會發展對人才需求的不斷變化，高中生除需要進行專業學科知識的學習以外，還應當具備正確的道德價值觀體系，實現個人全面、健康成長。本文以高中生的社會主義核心價值觀教育為研究內容，在分析現階段高中生社會主義核心價值觀教育現狀的同時，指出導致相關問題的原因，進而明確新形勢下如何開展高中生社會主義核心價值觀教育。

關鍵詞：高中生;社會主義核心價值觀;教育

作為當前我國現代化建設的重要指導理論，社會主義核心價值觀已經融入到社會發展的各個領域，其中也包括傳統教育體系。高中生在接受學科教育的基礎上，也要進行思想政治素養的提升，而這就需要通過加強社會主義核心價值觀教育來實現。然而，受多種因素的共同作用，高中生社會主義核心價值觀教育依然存在些許問題，關于相關問題的研究，對我國社會主義現代化建設過程中的人才隊伍培養有著至關重要的影響。

一、高中生社會主義核心價值觀教育現狀

經過前期理論研究與實踐，高中生社會主義核心價值觀教育已經取得了一定的研究成果，高中生思想政治素養有著明顯改善，然而，基于多種因素的影響，其中存在的問題依然不能忽視。

1.教育成果

目前，社會主義核心價值觀教育已經融入我國傳統教育體系，成為社會人才培養的重要內容之一，并已經引起了社會范圍內的廣泛關注。隨著社會主義核心價值觀教育的不斷深入，其內容設計更加豐富，教育模式也逐漸趨于多元化，如網絡課堂、多媒體課堂等形式，提高了傳統教育模式的效率和質量。

2.暴露出的問題

盡管，社會主義核心價值觀教育取得了一定的成果，提升了高中生的思想政治素養，然而，教育內容過于抽象、缺少實踐等問題的存在，嚴重影響了高中生社會主義核心價值觀教育的質量。

（1）內容選擇過于抽象

由于高中生社會主義核心價值觀教育側重于理論學習，因此，部分教師將其等同于德育工作來看，在教學內容方面主要以概念性的知識點學習為主，而社會主義核心價值觀體系作為對現實生活中各種現象的高度概括，這對于缺少生活閱歷的高中生來說難以理解。

（2）缺少實踐活動

理論與實踐相結合，能夠在一定程度上加深高中生對理論知識的理解程度，然而，現階段高中生社會主義核心價值觀教育僅停留在理論知識的課堂教學層面，缺少實踐活動對理論的檢驗，造成了高中生對相關概念理解上的困難。

二、影響高中生社會主義核心價值觀教育的兩大因素

1.個性化的心理特征

高中生正處于心理和生理發育的關鍵時期，該階段的學生已經具備了較高的自我意識，在學習和生活中能夠較為理性的進行自我評價，并可以根據自身實際情況制定與之相適應的人生目標。然而，自我意識的高度體現也存在著一定的弊端，在此基礎上形成的個性化心理特征將導致高中生無法判別是非，一切違背個人意愿的觀點，都將被視為錯誤，最終導致高中生接受社會主義核心價值觀的障礙。

2.社會環境影響

社會主義核心價值觀是對我國傳統道德文化體系的提煉與再加工，然而，改革開放以來，西方文化思想隨之進入，拜金主義、享樂主義普遍存在，受此影響，高中生的道德價值標準體系出現了變化。并且，互聯網技術的發展，使高中生能夠接觸到更多的外界信息，其中不乏腐朽、墮落的內容，由于高中生缺乏正確的判斷能力，極易受到不良信息的影響。

三、高中生社會主義核心價值觀教育的路徑選擇

基于以上幾個方面的問題，以及結合現階段高中生心理特點，從社會人才需求的角度出發，針對高中生的社會主義核心價值觀教育應通過以下路徑實現。

1.提高思想認識

思想認識的提高主要是指學校方面應轉變傳統教學理念，制定與之相適應的長期教育規劃，將社會主義核心價值觀與教學管理工作相結合。首先，在加強相關理論知識學習的同時，也要為高中生準備大量的實踐活動;其次，統一教師對社會主義核心價值觀教育的認識，從思想上重視每一堂課，主動參與相關培訓課程;最后，加強校園內的社會主義核心價值觀宣傳工作，為社會主義核心價值觀教育營造良好的校園環境。

2.加強高中生價值觀的認同引導

高中生價值觀體系的形成受課堂教學、社會和家庭三個方面的影響，其中，最為關鍵的就是課堂教學，尤其是政治課堂的教育作用，能夠實現高中生對正確價值觀體系的認同，通過教師的正確引導，使高中生逐漸形成正確的價值觀體系。因此，為促進高中生社會主義核心價值觀教育質量提升，包括政治在內的各科教師應通力合作，形成接力式的價值觀引導，采取理論與實踐相結合的方法，努力提升高中生對社會主義核心價值觀的認同度。

3.創新實踐教學模式

理論與實踐是社會主義核心價值觀教育的關鍵，高中生主觀意識的存在影響了其對相關理論的學習，通過實踐教學的方式，能夠降低主觀意識的影響，加深高中生對社會主義核心價值觀理論的理解，并促進其核心價值觀的養成。因此，創新實踐教學模式就成為高中生社會主義核心價值觀教育的重要內容之一，如組織辯論賽、參觀烈士陵園、走訪英雄家庭等活動，實現高中生核心價值觀的正確培養。

參考文獻：

[1]論社會主義核心價值觀及其培育[J].孫向軍.中共中央黨校學報.2013 （02）

[2]中國特色社會主義新時代學生價值觀培育[J].張偉，陳世榮.中學政治教學參考.2018 （07）

[3]加強中小學生社會主義核心價值觀培育[J].衛小春.民主.2016 （09）