分析“紅色體育”校本課程的開發(fā)

李銀清

摘 ?要：革命文化屬于我國特有的文化資源，要想繼承革命先輩的優(yōu)秀精神品質，發(fā)揚革命文化，就必須開展紅色教育。在高中體育教學中，開展紅色體育教育，不僅可以作為傳統(tǒng)體育課程的重要補充，還可以使青年學生們銘記歷史，發(fā)揚不怕苦、不怕累、敢于犧牲奉獻的革命精神。本文從開發(fā)紅色體育校本課程資源的可行性入手，對開發(fā)紅色體育校本課程的方式進行深度解析，最后對開發(fā)紅色體育校本課程的目標和意義進行總結，旨在為高中體育教育工作者提供一些參考資料。

關鍵詞：紅色體育 ?校本課程 ?開發(fā)利用

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）12（a）-0070-02

進入新時代以來，在實現(xiàn)中華民族偉大復興，建設社會主義文化強國的感召下，紅色教育受到空前的重視。在此背景下，發(fā)展紅色體育，開發(fā)紅色體育校本課程，得到了社會各界的認同。“紅色體育”能將體育教育與紅色教育結合起來，可有效提升青年學生的愛國熱情，幫助青年學生更好地了解歷史，同時還可有效提升青年學生的身體素質和思想道德素質，有利于培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，滿足當前社會對高素質人才的需求。總而言之，開發(fā)紅色體育校本課程勢在必行，值得每一位教育工作者探索研究。

1 ?開發(fā)紅色體育校本課程的可行性

1.1 紅色歷史文化資源豐富

眾所周知，我國具有悠久的革命歷史，紅色體育這個詞其實并不是什么新鮮事物，早在1934年，毛主席就明確提出要搞好紅色體育教育，這是當時中國共產黨進行的一次寶貴的體育教學實踐活動，為后來開展紅色體育教學留下了寶貴的經驗。……