高中健美操教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策

肖傳菊

摘 ?要：在高中開(kāi)展健美操教學(xué)，一方面能夠促進(jìn)學(xué)生身體的放松，另一方面能夠有效緩解學(xué)生由學(xué)習(xí)帶來(lái)的心理壓力，使其能夠在緊張的學(xué)習(xí)中放松身心。基于此，大多高中院校已經(jīng)逐漸將健美操教學(xué)引入高中體育教學(xué)中，而高中學(xué)生普遍學(xué)習(xí)壓力比較大，在這種形勢(shì)下引進(jìn)健美操教學(xué)，可以切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)生遇到的各種問(wèn)題，使其能夠更好地投入學(xué)習(xí)中，取得優(yōu)異成績(jī)。但就當(dāng)前高校教學(xué)實(shí)際情況來(lái)看，教師在教學(xué)方法上、思想上都存在一定的問(wèn)題，這就使得高中階段的健美操教學(xué)沒(méi)有發(fā)揮其真正的存在價(jià)值，本文通過(guò)分析當(dāng)前高中健美操教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高中 ?健美操教學(xué) ?問(wèn)題 ?對(duì)策

中圖分類號(hào)：G831.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）12（a）-0062-02

就當(dāng)前高中健美操教學(xué)實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，不論是在教學(xué)思想上還是教學(xué)模式上都存在一定的教學(xué)問(wèn)題，使得健美操教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有得到切實(shí)提升，沒(méi)有真正意義上發(fā)揮健美操教學(xué)所帶來(lái)的價(jià)值。基于以上這樣的教學(xué)現(xiàn)狀，本文認(rèn)為，高中開(kāi)展健美操教學(xué)時(shí)，必須結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，教師也要加強(qiáng)對(duì)自身教學(xué)方式的改進(jìn)，并通過(guò)進(jìn)行實(shí)際實(shí)踐來(lái)積累有關(guān)健美操教學(xué)的教學(xué)方式，從根本上提升高中健美操教學(xué)質(zhì)量，另外教師在進(jìn)行健美操教學(xué)過(guò)程中，還要結(jié)合當(dāng)前實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行深入分析和探究，尋找其中真正原因，并及時(shí)解決，從而提升自身教學(xué)質(zhì)量。……