我愛你，而你是自由的

本刊編輯部

從孩童一路磕磕絆絆成長起來的我們，在原生家庭中都有著或能干、或強勢、或責任感太強、或控制欲太強的父母，曾經(jīng)你最渴望的自由，如今你給了你的孩子嗎？

筆者最近在帶孩子學輪滑，發(fā)現(xiàn)有些家長真的是很討厭，老師在教孩子要領，話音剛落，便聽見某家長高過老師的聲音響起，內(nèi)容無非是把老師的話重復一遍，指導自家孩子。但是，整個課堂秩序都被他打擾了，他吼得起勁，不自知。孩子學得怎么樣呢？因為被頻頻分散注意力，孩子進步很慢，跟不上老師的節(jié)奏。由此形成一個惡性循環(huán)——孩子不認真聽老師講要領，指望家長開“小灶”，家長見自家孩子跟不上節(jié)奏，更加著急，干擾課堂的頻率越來越高，聲音越來越大！筆者作為旁觀者，厭惡這類家長的同時，不禁同情起他們的孩子：就是一個輪滑課，其實多練練找到感覺就能掌握身體的平衡了，家長們?nèi)绱司o張，一直干涉，可想而知孩子在平時生活中該有多壓抑。

與此形成鮮明對比的是另一個孩子，是所有學員中年紀最小的，第一節(jié)課的時候站都站不穩(wěn)，但是一直堅持跟在老師后面認真練習。第二節(jié)課結束后，她在場地自己學習，一次次跌倒，又一次次爬起來，并且毫不膽怯，不像有的孩子，摔倒幾次就不愿意再繼續(xù)了。雖然她戴著護具，但是有幾次確實摔得不輕，而她的爸爸一直在場外微笑地看著她。她逐漸掌握了平衡，控制住了身體，在場上邊滑邊歡呼，好似在宣告自己的成功，與全場的人分享勝利的喜悅。……