談初中英語教學中情感態度的培養

楊雪娜

摘 要：初中學生正處于青春期，是情感發育敏感期，最大的特點是憑直覺感受與情感的不穩定性，他們對事物的感知往往是憑直覺的喜好與否，并不會經過理性分析。在英語教學中要培養學生的積極情感，最大限度的減少消極情感，幫助學生健全人格的良性發展。通過各種方式激發學生的學習興趣和熱情;關注點面向全體學生，建立成就感和信心;增加師生之間的情感，合作交流，接近學生，理解學生，做學生的良師益友，從而激發學生的學習興趣，消除學生的焦慮情緒，建立良好的師生，生生群體關系。

關鍵詞：英語教學 情感態度

初中學生正處于情感發展敏感期，最大的特點是憑直覺感受與情感的不穩定性，他們對事物的感知往往是憑直覺的喜好與否，并不會經過理性分析。比如，對一位任課教師的喜好程度就會決定是否去努力地學習這一學科。英語學科是需要學生花費時間和精力記憶并操練的學科，要想學生學好這一學科，教師要特別重視在英語教學中，學生情感態度的培養，并運用各種辦法幫助學生培養積極的情感態度，促進學生健全人格的發展。

一、培養學習興趣，激發學習熱情。

通過各種形式和活動，呈現多樣化的課堂，激發學生的學習興趣和熱情。教師要針對學生特點，認真揣摩如何調動，讓更多的學生參與到課堂活動中來，讓每一個學生感覺到自己的存在感。同時教師要力求把教材內容與學生日常的生活和實踐經驗相結合，讓學生對學習內容有親近感，感覺它是自己身邊的事，并從心理上愿意接受它，激發學生對所教授內容產生強烈的學習欲望，并逐步形成自主學習能力。

在教學中，教師要精心設計教學過程，讓學生體會到學習英語并不是枯燥乏味的，而是有樂趣的，并樂于學習。對于初中學生而言，個性愈發突顯，學生樂學的重要因素是“喜歡并信任”，如果在學生的內心深處，對老師有較強的認同感和信任感，那么由對老師的喜愛就會轉移到對英語學科的喜愛，由此形成強大的學習動力。教師動聽的語音、抑揚頓挫的語調會讓學生對語言的魅力充滿憧憬和向往;教師熱情洋溢、充滿激情的獨特教學風格更會感染學生，調動學習熱情。

另外，英語教師應具有幽默的語言能力，并能充分利用肢體語言表達情感，這也是培養學生積極情感態度的又一重要方面，其中包括微笑傳遞、眼神交流、手語示意等等。老師的一個期許的眼神、一個輕輕的點頭示意、一個恰到好處點贊手勢都會把鼓勵、肯定、贊揚傳達給正在期盼，等待中需要信心的學生，這些無聲的語言都帶給學生莫大的信心、力量以及克服困難的勇氣。

二、關注點面向全體學生，建立成就感和信心

在教學工作中，對于成績好的學生，老師總是給予多一些的關注和期待。卷紙先判她們的，作業先改她們的，上課提問先問她們，并對她們的表現及時給予評價。這些好學生能感受到教師對她們的厚望與期待，有壓力的同時，信心倍增，從而更加喜歡這門學科，更加努力地學習，形成良性循環。而面對成績差的學生，往往不關注、不理睬或不評價。那么差生自然越來越偏離正確學習態度的軌道，還有可能就此破罐子破摔，不學了。古往今來，老師的話大于家長的話，對老師產生排斥和厭倦的情緒，學習之路將是一路艱難險阻。

新課標理念之一是要“面向全體學生”。關注每一個學生的情感，幫助每一個學生建立自信心是老師的責任。因此建議教師或許需要更加多關注那些成績差一點，情感態度有需要幫助的學生。課上通過語言、目光、肢體語言，課下通過改錯題、增加輔導等機會多接觸他們，這本身就是一種鼓勵，這能使學生獲得快樂，并且自尊心得到滿足，知道老師沒有放棄他們，從而增強學生的學習信心。

三、增加教師與學生之間的互動交流

無論是“Reading”“Listening”還是“Speaking”環節，都需要學生的積極參與。在教學過程當中，教師要通過合作來培養學生的情感態度，通過設計相關的活動，在活動中向學生灌輸合作意識，培養合作精神。在內容上，讓學生有更寬更廣的思路;在形式上，尋求多樣化，讓學生相互取長補短，彼此帶動;同時要特別尊重個體差異，在展示自我的同時，可以讓他們自由組合，可以按性別分組，可以按個頭分組，可以按生日星座分組等等，創建多種合作伙伴，努力營造民主、活躍、和諧的教學氛圍。如果學生沒有良好的相互合作的精神，新課程理念就很難實現，教與學是相互促進的，只有教師與學生建立了民主、融洽、和諧、平等、朋友式的互動關系，與學生一起反思教學的過程和效果，互相交流意見，真正做到教學相長。

青少年是情感態度發展的重要時期，初中學生是正處于青春期，是情感發育的敏感時期，多變，敏感，叛逆，自我等情感態度往往伴隨著孩子的成長之中，因此這一階段情感態度的培養尤為重要，培養途徑也是多樣的，除上述途徑以外更重要的是幫助學生認識自己，合理定位、建立自信、相信自己、接納他人、寬容錯誤、緩解焦慮等。這就要求教師在教學過程中要認真分析和了解學生的個性及特點，探索切實可行的途徑，并在實施過程中靈活掌握，因人而異，讓學生在本已經緊張的學習生活中，找到快樂的出口，使得英語教學更出彩，效率更高。