規(guī)范引領(lǐng) 助力提升

趙梅

青島西海岸新區(qū)珠海街道辦事處現(xiàn)有幼兒園31所，其中公辦幼兒園12所，民辦幼兒園19所。多年來，辦事處學前教育工作圍繞深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以全面落實第二個三年行動計劃為目標，以“規(guī)范、創(chuàng)新、提升”為工作指導(dǎo)方針，全面提升科學保教水平，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學育兒能力，規(guī)范幼兒園辦園行為，尤其在提高普惠民辦園課程實施水平做了大量的工作。

一、注重過程，厚積薄發(fā)

1.日常培訓(xùn)，提高能力

為進一步提高轄區(qū)內(nèi)公民辦幼兒園的課程實施水平，進一步提升教研員及教師專業(yè)研究能力，珠海中心幼兒園多次組織轄區(qū)公民辦幼兒園的骨干教師參加各種專業(yè)化培訓(xùn)，采取邀請專家講座及參加外出學習的老師進行二次培訓(xùn)等方式，將最前沿的教育理念、教育方法及時地分享給轄區(qū)公民辦幼兒園的其他教師，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，不斷更新教師教育理念，促進了教師專業(yè)化發(fā)展，提高了教師的理論素養(yǎng)。

2.解析教材，研課磨課

珠海中心幼兒園多次組織轄區(qū)幼兒園教師開展新教材的培訓(xùn)活動，將青島市新教材6個主題按照大中小班三個年齡段分層次、分主題進行針對性地指導(dǎo)。通過對新教材的培訓(xùn)，引領(lǐng)教師理解新教材體現(xiàn)的內(nèi)涵，指導(dǎo)教師在教育實踐中如何用好教材、用活教材，提升教育教學質(zhì)量，從而有效提高幼兒園的活動質(zhì)量。2018年，在西海岸區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，普惠民辦幼兒園一名教師榮獲一等獎。在青島市“一師一優(yōu)課”評選中，教師執(zhí)教的《問路》榮獲二等獎。

3.日常督導(dǎo)，提升質(zhì)量

依據(jù)《青島市幼兒園課程實施水平評估標準》，珠海中心幼兒園成立課程實施評估小組，并定期到普惠性幼兒園就半日活動及園本課程實施水平工作進行督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估后，及時對珠海轄區(qū)民辦幼兒園的課程實施水平進行總體評價，點出亮點，指出問題與不足，并提出建議與措施，對民辦園的園本課程實施起到積極推進作用。

二、精心指導(dǎo)，充分準備

1.高度重視，現(xiàn)場指導(dǎo)

珠海中心幼兒園組織指導(dǎo)小組成員到每一所普惠民辦園，對開放日的各項活動進行細致指導(dǎo)，從開放活動流程、園長匯報材料、活動組織設(shè)計等各個方面一一把關(guān)，對各個環(huán)節(jié)的銜接進行反復(fù)研討，確保開放日期間的有序組織和順利進行。

2.理念引導(dǎo)，精心準備

普惠民辦園積極組織教師進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《青島市課程實施評估標準》及《幼兒園班級一日活動質(zhì)量評估標準》等，反復(fù)跟蹤、指導(dǎo)班級半日活動，加強對幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的研究，保證幼兒生活自主、有序、愉快、充實，切實提高幼兒園課程實施水平。

（1）指導(dǎo)示范，全體參與

普惠民辦園以園長為組長，業(yè)務(wù)園長、教研組長為副組長，仔細解讀文件內(nèi)容，就開放活動的各環(huán)節(jié)進行研討，確定方案，統(tǒng)籌安排開放活動細節(jié)，骨干教師示范帶動，全體教職工共同參與，以積極的態(tài)度、進取的精神做好各方面的工作。

（2）加大投入，完善設(shè)施

易通幼兒園共投入了20余萬元，完善了戶外活動場地，添置了懸吊滑行、攀爬等大型活動器械，并更換了大型滑梯玩具，創(chuàng)設(shè)了沙水池，改建了衛(wèi)生間、更換了所有活動室的門窗等，為幼兒打造了精美、適宜的生活與學習環(huán)境。

（3）專家引領(lǐng)，集思廣益

普惠民辦園在珠海中心幼兒園組織新教材培訓(xùn)后，組織園內(nèi)教師進行了新一輪的園本課程研討與調(diào)整，通過拋出問題—集體討論—實施驗證—調(diào)整完善這樣的模式，加強了課程主題的科學性與實操性。其中，易通幼兒園定期邀請幼教專家進園指導(dǎo)，結(jié)合青島市新教材，共同探討主題下活動區(qū)材料的投放，不斷推陳出新，從而推動主題活動的有效開展。

三、《指南》引領(lǐng)，提升質(zhì)量

1.教育活動注重幼兒自主學習

教師能夠準確解讀新教材，根據(jù)活動的重難點設(shè)置活動過程。在教育活動中，教師教態(tài)自然適宜、親和力強，語言較為簡練生動、富有感染力，關(guān)注全體幼兒，幼兒思維活躍、大方自信，參與性高，教師在過程中注重幼兒習慣的培養(yǎng)。

2.戶外游戲富有區(qū)域性、趣味性

因地制宜地創(chuàng)設(shè)主題下戶外游戲，科學合理地將戶外場地劃分為幾個區(qū)域，練習懸、吊、攀、爬等各項動作，富有趣味性、探究性和挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)提高基本能力和學習品質(zhì)。

3.快樂早操活動內(nèi)容豐富、形式多樣

《指南》中提出，“利用身體多種活動，發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力，”億聯(lián)幼兒園注重幼兒健康教育，將豐富多樣、適于幼兒的體育游戲融入早操活動中，切實提高幼兒跑、跳、鉆的基本技能，真正地做到在游戲中玩，在玩中學。

4.隱性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)“讓每一處環(huán)境都會說話”

幼兒園簡潔、有序的合理布置，潛移默化地影響著孩子的認知、審美、情趣。樓梯處的小腳印、安全提示語告訴孩子安全基本常識。走廊特色吊飾、衣帽柜上的親子手工作品，體現(xiàn)了老師、家長、幼兒共同參與的課程教育。班級的區(qū)角規(guī)則、班級公約的制定，讓孩子自己制定自己執(zhí)行，做到自我管理的能力。

5.區(qū)域設(shè)置切合主題

在區(qū)域活動中，幼兒園注重幼兒發(fā)展目標與活動材料提供的一致性、時效性、多變性、趣味性。教師有目的的投放了各種成品和半成品材料，引導(dǎo)幼兒嘗試自主操作，以物代物，在豐富的主題環(huán)境中自主選擇、快樂游戲，在良好的同伴互動中，主動學習、自主探索、友好合作。

6.園本課程凸顯特色

珠海轄區(qū)實行一體管理，統(tǒng)一課程，和而不同，幼兒園以幼兒實際需要和經(jīng)驗為出發(fā)點，以教師為主體而構(gòu)建課程，形成了自己的課程特色。

規(guī)范引領(lǐng)促提升，交流學習共成長。珠海中心幼兒園將緊緊圍繞《指南》精神，引領(lǐng)轄區(qū)公民辦幼兒園進一步加強對新課程教材的研究與實施， 深挖細研課程，提升內(nèi)涵發(fā)展，加強教師培訓(xùn)，為促進珠海幼教事業(yè)的均衡發(fā)展繼續(xù)努力奮斗。