淺析軍轉干部輔導員成長之路

摘要：軍隊干部通過在部隊的鍛煉和學習，擁有較高的思想素質，組織紀律嚴明且政治立場堅定。同時也存在著理論素養缺乏、認知水平有限、科研水平偏低等不利因素。學生管理和士兵管理在方式方法上也存在差異，軍轉干部只有充分認清自身的優勢，看清自身存在的不足，克服短板，發揮優勢，才能在新時代教育環境下做一名優秀的大學生輔導員。

關鍵詞：軍轉干部輔導員 優勢 成長

中圖分類號：E263? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）23-0132-02

軍隊干部轉業到地方大學擔任學生思想政治輔導員，按理說是比較好的選擇，因為在部隊管理士兵，在學校管理學生，可以說是專業對口，輕車熟路，可事實不是這樣。部隊強調的是軍令如山的服從意識，賞罰分明的紀律觀念，以及雷厲風行的工作作風，而高校則更注重自由、舒適的文化氛圍營造，更多的是充分展現學生的個性和追求。管理學生和管理士兵有很大的不同，士兵日常訓練和生活中面臨最多的便是服從和執行命令，高校學生則是思想活躍、價值取向多元，管理難度特別大;管理士兵，抓住訓練與日常思想政治教育及8小時以外人員管理就行，然而管理高校學生，每天則是面臨各種瑣事，是全天候隨時待命。部隊強調更多的是士兵的“虎氣”，也就是軍事素質方面的強化，只要管理者軍事素質過硬，士兵必然對你佩服得五體投地。然而學校講究的是文化修養，除了在學科方面要有所建樹，文藝娛樂方面也要有能拿出手的項目。如何將部隊的陽剛轉化為學校這種人文“柔情”，在這“柔”“剛”之間充分發揮管理者的潛能，做好學生管理工作，作為軍轉干部輔導員應該從以下三個方面做起。

一、軍轉干部輔導員的優勢

1.忠誠于黨，具有過硬的政治素養

過硬的政治素養，正是軍轉干部最大的優勢所在。這一優勢在新時代中國特色社會主義各項建設中，特別是在教育管理事業中大有用武之地。縱觀我國古今成功人士，他們當中有當兵經歷的人不在少數，他們聽黨話、跟黨走，時時處處用革命軍人的初心維護著黨中央權威，黨指到哪里他們就奉獻在哪里，充分展現著軍人的過硬政治素養。

2.紀律嚴明，具有很強的組織觀念

軍隊是一個有鐵一般紀律的組織，嚴格的管理是最起碼的生活常態。況且多年的軍營生活，使軍轉干部具備良好的管理水平和比較豐富的經驗。尤其是軍隊的各種軍事評比活動，使廣大官兵始終置身于一個“見紅旗就扛，見第一就爭”的奮進環境之中，形成了強烈的組織紀律觀念和超強的競爭意識。這種紀律、競爭正是當代高校生活應有的節奏。

3.作風優良，具有良好的黨性修養

作風正派是軍隊干部立身做人的基本要求。不論是日常的教育管理還是各種急難險重任務，干部黨員敢于沖在前、干在前是黨性修養最真實的體現。現如今新媒體發展迅速，各國間價值觀念的相互影響進一步加深，為西方的意識形態滲透創造了條件，也對我國大學生理想信念教育形成了阻力。要想在意識形態領域的較量中把握先機，贏得主動，搶占“制高點”，教育管理人員自身的作風和品質是關鍵，養成良好工作作風是迫在眉睫的大事。

二、軍轉干部輔導員存在的不足

1.理論素養缺乏

軍轉干部輔導員往往注重日常的管理工作，而在自身理論素養提升方面，無法抽出更多的時間去充實自我，或者經常性地以工代學，時不時逃避接受學習教育的機會，慢慢就會形成惡性循環，即便是有學習，那也是處于被動接受狀態，缺少積極性和主動性，更無法在理論學習上有所創新和突破。

2.認知水平有限

軍轉干部長期在部隊相對封閉的環境中，對于大數據、云計算等高科技教學資源認知水平有限，在數據信息技術應用過程中難以分辨數據價值，在大數據問題處理方面可能存在系統診斷失誤、操作水平不足等問題，導致信息決策出現偏差，不利于大學生思想政治教育工作的開展，更有甚者成為大學生思想政治教育管理工作中的阻力。

3.科研動力不足

大部分軍轉干部輔導員相對于同齡人年齡偏大、學歷層次低，文學創作、科學研究更是一竅不通，因此對于大學的科研工作一般都是避而遠之的。就算是有機會參與科學研究，也會借口自身文化功底比較淺薄，科研知識非常缺乏，加上科研定位不夠準確，在科研工作實踐過程中很難發揮積極作用。在日常教育管理過程中還要花費相當一部分精力引導大學生開展活動，幫助學生解決學習、生活和心理健康等方面的瑣碎問題，最后投入到科研工作中的精力更是少之又少。

三、克服短板，發揮優勢，做優秀輔導員

1.發揮政治優勢，踐行“立德樹人”宗旨

軍轉干部要發揮思想政治優勢，堅決響應習近平總書記號召，牢固樹立“立德樹人”的工作宗旨，用習近平新時代中國特色社會主義思想統領大學生思想政治教育，在大學生的學習、生活、心理和為人處事等方面，站穩政治立場，擺正工作態度，牢記初心，不忘使命，敢于擔當，為學生樹立好榜樣，發揮示范引領作用，為中國特色社會主義培養德智體美全面發展的合格建設者和可靠接班人。

2.把握學生規律 ，強化“成長成才”目標

當代大學生思想開放，思維大膽，敢說、敢做、敢想。他們多為獨生子女，生活條件優越，沒有經過太多的生活歷練，缺乏集體主義精神和奉獻精神。軍轉干部輔導員要深入研究思想政治教育和輔導工作的規律，剖析學生的思想意識變化規律和成長成才規律，搭建全新的溝通方式來教育、引導學生，運用現代化媒體手段來強化學生的主人翁意識，培養學生的創新和實踐能力。最主要的是把自己在軍隊多年的管理教育經驗大膽運用到學生日常管理教育中，帶領學生積極參加校園文化活動，展現大學生的風采，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導其成長成才。

3.創新工作模式 ，樹立“服務育人”理念

軍轉干部輔導員應始終堅持把“一切為學生、為一切學生、為學生一切”作為工作的出發點。切忌將管理士兵和管理學生混為一談，工作方法更容易簡單粗暴，與學生交流缺乏共同話題。因此，要求軍轉干部必須及時轉換角色，虛心向其他專職輔導員請教學習，用專職輔導員的人情味時時刻刻感染學生，用革命軍人的工作熱情時時處處打動學生。軍轉干部輔導員應不斷創新工作模式，摒棄單純命令式的管理思路，堅持“服務育人”的理念，從促進大學生成長成才的角度出發，制定更加科學、更具針對性的教育管理措施。同時充分利用新時代的教育資源，尤其要積極發揮網絡思想政治教育的作用，突出輔導員的服務管理地位，更好地滿足新時代大學生的合理需求，做大學生的良師益友，為大學生提供更好的服務。

四、結語

軍轉干部輔導員在大學生教育管理工作上可能還有不少問題，畢竟隔行如隔山，要做到完美還需要付出更多努力。總之，軍轉干部進高校擔任輔導員，是對高校學生管理工作非常有利的，我們必須高度重視，盡快讓軍轉干部輔導員融入高校生活，盡快成為大學生管理教育的新生力量，關注軍轉干部輔導員的成長，提供相應的保障，讓軍轉干部輔導員能夠全身心地投入到祖國的教育事業中來。

參考文獻：

[1]陳塵.我國軍隊轉業干部培訓問題研究[D].福建師范大學，2012.

[2]高水.我國軍隊轉業干部人力資源開發及管理探析[J].東方企業文化，2015（19）.

責任編輯：景辰

[作者簡介]王新智，西安科技大學助教，本科，研究方向：大學生思想政治教育。