高校教學管理信息化的思考

摘 要：信息化社會背景下，高校教學管理也需要展開信息化建設，實現高校教學管理信息化是高校戰略發展的重要內容。高校管理者應該從高校教育目標以及學校實際情況出發，科學進行高校教學管理規劃，優化管理方法，真正實現高校教學管理的突破，真正優化高校教學環境，促進高校教育教學發展。

關鍵詞：高校教學管理；信息化；戰略思考

一、 引言

在信息化社會中，傳統高校教學管理已經無法適應當前高校教育教學發展需求，因此實現高校管理信息化是非常必要的。高校領導以及教學管理者必須要認識到教學管理信息化的重要性，并能夠真正落實和實施教育管理信息化，為高校教育發展提供更加有利的支持。

二、 高校教學管理信息化的內涵

現代化社會中，科技進步發展迅速，社會經濟發展向信息化趨勢演變。在管理高校的過程中，信息化管理方式主要是指利用網絡技術整合管理及服務功能，對現代信息技術與通信及時進行充分利用，實現對資源信息的整合、開發與管理，進而提升高校管理的有效性，提升決策水平，強化管理層的管理調控能力。在高校管理過程中，推行信息化管理可有效節省學校開支消耗，不斷優化工作方式，完善業務流程，科學構建管理結構，進而保證管理水平的規范性、優質性、透明性。

三、 高校教學管理信息化的戰略發展方向

（一） 網絡化趨勢

構建高校教學管理信息化平臺，促進網絡化發展趨勢，是促進教學信息快速傳播、增強管理實效性的重要手段。通過計算技術、網絡平臺，可充分整合各院系、專業與職能管理部門相結合，形成完整、系統的教學管理體系，各使用用戶可通過客戶端登錄自己的賬號及時登錄信息平臺，進行信息查詢、資源獲取、數據傳輸、使用數據等具體操作。

推進高校教學管理系統的信息化發展，還需重視對校園網的建設。建立學分制的教學管理模式，充分利用校園網建設，為師生提供便捷的操作流程，通過校園網將教師管理功能、課程選擇功能、學生管理功能等集于同一體系中，為信息交流提供方便。與此同時，網絡化管理平臺能夠對教學進行督促，推動高校教學質量的發展，促進教師與學生的互動，加強教師對學生的關注，對教學活動的重視，提升教學的高質性。利用網絡化信息管理平臺，可對學生的就業生涯提供規劃、就業方向提供指導、為學生就業提供有效參考。

（二） 智能化趨勢

網絡化發展是實現高效教學管理信息化發展的重要途徑，不僅如此，多媒體技術的應用、數據庫的利用、人工智能技術的使用同時是提升信息教學管理水平的重要途徑。由此可見，教學管理信息化發展過程中，智能化是其重要發展趨勢。在教學管理信息化發展中，應用人工技術有助于推動高校信息教學管理實現便捷化、快速化搜索與整理，促進信息數據庫與信息管理模塊的結合，有效加強各教學環節的關聯性，促進高校教學管理，實現綜合管理效能。

高校教學活動中，各教學環節獨立存在，并隨著信息化管理系統的發展逐漸智能化，使得各環節之間通過信息系統實現連接與轉換，為綜合管理提供渠道。如：智能化高校教學管理信息技術可將教學任務進行系統分配，有效連接教學行政子系統，生成自動化課表，并合理、科學、準確地安排課表時間。相比于傳統人工課表安排工序更具便捷性、簡單化，降低工作量的同時，減少出錯幾率。

與此同時，智能化構建高效教學管理信息化系統，需要使用大量的專業性計算機程序及高級計算機語言。運用計算機技術，大大提升了信息系統運轉過程中的邏輯性，為教學管理、教學決策提供智能化支持。符合高校教學改革的發展要求，滿足系統擴展的范圍需求，同時其具有一定的評價功能，可為決策的準確性提供依據，提升系統處理教學環節中模糊信息、隨機信息的高效性。

四、 推動實現高校教學管理信息化的策略分析

（一） 推動建設高校教學信息化環境

高效教學管理信息化，符合經濟時代、社會信息的發展要求，因此教學管理者應當正視信息化管理工作在教育領域的重要意義，對基本應用原則進行統籌規劃、科學合理的實施信息化步驟。對此，第一，要完善高校管理體制，建立與教學目標相符的信息系統；第二，要對信息體制進行整體規劃，為各建設階段提供充分的資金準備；第三，利用相關政策為信息化建設提供保障。

教學管理部門應結合各部門、各環節的實際情況對信息化建設提出合理規劃與建議，保證各子系統都重視信息化建設。以此為基礎強化信息資源的統一整合與管理，保證全校師生可共享、利用信息資源，將信息化建設的價值發揮到最大化。建設數字化網絡校園是高等院校激烈競爭中重要的競爭優勢，建立數字化數據信息庫，需要以資料統計為基礎，利用網絡技術，對教學資源、科研信息、管理成果等相關數據進行收集整理、分析統計、存儲傳輸，實現對資源的充分利用。通過數字化校園環境的構建，形成全面信息化的高校管理模式，提升教學水平、管理質量。

（二） 建設開放靈活的教學資源管理體系

高校教學管理信息化建設，不僅需要轉變管理理念，同時還需要建立完善的管理機制與其相匹配。對此，不同院校應該以實際情況為基礎，建立符合教學要求、高校發展目標的信息化管理機制，保證教學管理程序的高效性。

在落實相關管理信息化制度時，需要對教學制度進行合理靈活運用，并根據客觀真實情況不斷補充，使其滿足社會發展的變化要求。

高校教學管理信息化建設的核心內容便是對教學信息的運用，主要的教學信息資源包括：一種為可直接服務于教學資源的教學信息，如專題網站、多媒體素材等；另一種為簡潔服務于教學資源的教學信息，構建高校教學資源中心，可為教學提供直接服務，為師生提供豐富的教學資源，并為資源的使用提供幫助與指導，充分利用資源，實現最大化效益。

五、 結束語

總之，信息化技術在高校教學管理中的應用已經是社會、時代發展的一種必然趨勢，各個高校教學管理部門以及管理者，應該重視信息技術與高校教學管理的研究和發展，并且能夠真正實現兩者的融合，借助信息技術的優勢，為高校教學管理服務，實現教學資源的分享與優化利用，通過信息技術強大的信息采集、處理功能，提高高校教學管理時效與質量，推動高校教學管理的改革與創新。

參考文獻：

[1]黃福存.高校教學管理信息化建設的思考與探索[J].中國校外教育，2018（20）：37-38.

作者簡介：

朱琦，山東省青島市，青島科技大學。