如何有效地組織汽車檢測與維修技術專科專業(yè)的教學活動

摘 要：汽車檢測與維修技術專業(yè)在很多院校均有開設，每個院校依據(jù)地域、資源等的不同，在人才培養(yǎng)上有一定的區(qū)別；又因授課教師的性別、年齡、經(jīng)驗、性格特點等會使教學有明顯的差別。為了達到培養(yǎng)目標，必須采取一定的手段，削弱外在因素對教學活動的影響。

關鍵詞：汽車檢測與維修技術；有效；教學活動

一、 汽車檢測與維修技術專業(yè)的培養(yǎng)目標以及培養(yǎng)要求

（一） 專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要從事汽車檢測維修、汽車營銷、汽車制造等工作的高素質技能型人才。

（二） 專業(yè)培養(yǎng)要求

1. 知識要求

掌握汽車結構、維護修理、檢測、技術管理及安全生產(chǎn)、環(huán)境保護等有關理論知識；掌握計算機技術在本專業(yè)領域應用的基礎知識；掌握汽車檢測、技術服務以及汽車營銷等方面的基礎知識。

2. 技能要求

能夠完成汽車檢測維修、車輛鑒定評估以及事故車輛查勘等工作任務；具備汽車駕駛、汽車拆裝、汽車綜合故障診斷的能力。

3. 素質要求

熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則；愛崗敬業(yè)，遵紀守法，團結協(xié)作，具有良好的職業(yè)道德；具有較強的現(xiàn)場管理和組織能力；具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，具有獲取信息的能力；身心健康，具有良好的人際溝通能力、語言表達能力及寫作能力。

二、 如何有效組織本專業(yè)的教學活動

（一） 制度保障

制度作為教學保障體系中的一個重要組成部分，必須要讓每一個學生都了解，尤其是其想要取得畢業(yè)資格，必須知道要完成多少課程，修滿多少學分。本科正常學制為四年，其中在校時間為3.5年，在這段時間內(nèi)要修完40門左右的課程、修滿180學分，有多少學位課程及單科學位課程達到75分，最多允許多少科重修等。每門課程還要依據(jù)課程大綱要求完成相應的實驗、實訓內(nèi)容，還包括暑假期間的社會實踐活動，部分學生有繼續(xù)升學需求的，還要從第三年年初開始進行考研準備，這中間學生還要完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設計的任務，還要完成相關考證任務，以達到畢業(yè)要求，剩下0.5年為學生畢業(yè)前的準就業(yè)實習。

（二） 教師的要求

1. 品德高尚。作為教師必須以身作則，一身正氣。教師要在日常的授課過程中潛移默化地影響學生，使學生成為一個品德高尚的人。

2. 非常了解專業(yè)。教授本專業(yè)的教師應該對專業(yè)的人才培養(yǎng)方案非常了解，明確本專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程設置、培養(yǎng)什么樣的人才等，有全局觀念。

3. 豐富的專業(yè)技術知識和較強的實踐動手能力。學高為師，授課教師只有具備豐富的專業(yè)技術知識和較強的實踐動手能力，才能讓學生信服，才能促進學生的學習。

4. 充分掌握每一課程的性質、地位以及內(nèi)容，注意課程的前后銜接。要求教師不僅僅擅長教授1～2門課程，要對專業(yè)的所有課程均有涉獵，重點放在3～4門課程的教學上，這樣在處理課程教學內(nèi)容方面才更有利于整個專業(yè)的人才培養(yǎng)。

5. 教師要不斷學習和進步。

現(xiàn)今汽車技術日新月異，作為本專業(yè)的教師要不斷學習、努力，才能把最前沿的技術知識傳授給學生，縮短學生與工作崗位之間的時間差。

（三） 學情分析

1. 入學成績。

作為地方本科院校，汽車檢測與維修技術專業(yè)學生的入學成績在320分左右，并且以理科生為主，只有極個別學生為文科生。

2. 男女生比例。

汽車檢測與維修技術專業(yè)還有一個最鮮明的特點就是男生占絕大多數(shù)或者沒有一個女生，可以稱之為“和尚班”。這使得教師在教學組織過程中能夠一視同仁，不用照顧女生。如進行課程實驗、實訓時，每一小組的學習任務的強度均可一樣；在授課語言上，可以略“粗獷”；在指出學生錯誤或不當之處時，即使言語略“粗暴”，學生反倒更易于接受和改正；弊端就是因為沒有女生，部分學生會“臉皮變厚”，教師要注意方式和方法。

3. 學生來源。

學生的生源地大多在省內(nèi)，在語言、習慣、習俗等各方面相近，地域差別不顯著，這給教師授課在一定程度上降低難度，如同一地方詞匯的理解不會有太大偏差。

4. 學習態(tài)度、學習習慣。

專科課堂比較活躍、輕松，教師易于引導；要求教師針對不同的學生要采取不同的解決措施，專科學生不能只一味地講授，要加強互動，設計好所問問題，問題要接近實際生活和實際工作，高職高專的學生基礎普遍較差，學習態(tài)度不認真，學習效率差。教師在授課前或授課過程中，要對學生的各方面進行逐步了解，包括班級人數(shù)、男女生組成、其他各科的成績、班主任或輔導員的建議、以前任課教師的評價、學生參加社團的情況、學生兼職情況以及學生戀愛狀況等方面。充分了解學生，及時采取措施，改變授課策略及方法，從而保證教學活動的有效進行。

（四） 教材的選擇與分析

高職高專的教材更新較快，有很多新技術，但嚴謹性不足，各出版社教材質量參差不齊，各學院的具體情況也要考慮在內(nèi)。要求教師具備極高的知識水平和實踐動手能力，能夠甄別教材中不恰當之處。

（五） 教學方法與教學手段的運用

1. 課前準備。

教師從確定授課任務開始就要進行課程準備了。對于教學經(jīng)驗豐富的教師首先要研究人才培養(yǎng)方案，確定所帶課程在整個人才培養(yǎng)方案中的地位、課程的性質、要完成的任務以及達成的目標；其次，要根據(jù)教學大綱確定教學內(nèi)容，選取合適的教材及參考資料；再次，要根據(jù)課時制定授課計劃、書寫教案、制作課件和視頻、確定實驗、實訓、實習項目等。

2. 課中。

教師在授課的過程中要充分利用多種教學手段和教學方法。

3. 課后作業(yè)布置。

專科作業(yè)以課本內(nèi)容為主，適當拓展，以紙質作業(yè)為主。

（六） 教學設備與教學條件

專科專業(yè)的學生要以提高操作技能的實驗和實訓為主。

（七） 充分利用各種比賽

目前，在國內(nèi)與本專業(yè)有關的賽事有很多，如巴哈、F1、智能車等。通過參加比賽，能夠使學生快速成長，學到更多技術知識，積累更多的經(jīng)驗，更利于學生的發(fā)展。

（八） 跟蹤服務

對于已畢業(yè)的學生要定期進行溝通，及時了解學生在工作過程遇到的各種問題，從而進一步完善人才培養(yǎng)方案，使之科學、合理、符合需求。

三、 綜述

汽車檢測與維修技術專業(yè)是一個非常有特色的專業(yè)，也是一個應用性很強的專業(yè)，如何組織好本專業(yè)的教學活動是長期的過程，需要學校、社會、教師和學生共同努力和配合，通過不斷探索和不斷努力，才能不斷提升，取得滿意的結果。

作者簡介：

趙欣迪，湖北省黃岡市，黃岡師范學院。