網絡教研促進教師專業發展

摘 要：在當前的教育教學當中，網絡教研的融入對于教師專業發展擁有獨特的優勢，教師通過對網絡教研方式的運用、學科學習網站的方式、網上教研論壇的運用、MSN以及QQ等在線聊天方式、電子郵件的運用以及網站BLOG等的網絡教研手段來融入現代化教育之中，對于當前的教育改革有重要的意義，能夠為當前的教師課堂教育注入更加豐富的色彩，使得學生有著更加豐富的學習資源，對于學生的學習、教師的專業發展有著重要的意義。

關鍵詞：網絡教研；教師專業；專業發展；探究分析

在當前的社會發展中，隨著科學技術的快速發展，數字信息技術早已經被廣泛地運用于城市或者農村的教學之中。而在現代化的教學中，隨著“數字化校園”“校校通”等工程的開創與逐漸應用，對于相關的硬件、軟件設施的投入，在當前的教育教學當中，大部分的學校都已經具備了教育信息化的條件。但是，互聯網時代下，如何才能夠更加有效地運用互聯網中的教學資料融入教學之中，使之更加高效與科學呢？在網絡上相互“連接”的學校、教師之間又應該如何形成緊密的聯系呢？信息化技術怎樣利用才能夠更加切實有效地服務于教育呢？這些問題都是互聯網教育中最為關注的問題，需要人們進行深思與探究。不過在網絡教研模式下現代化的教學實施中已經有了一定的成果與教學經驗，這對于現代化教育實施網絡教研的教學模式來說是寶貴的經驗。以下就是對于網絡教研對現代化教育教師專業發展的相關論述：

一、 網絡教研的定義

在教學中所使用的網絡教研，指的就是通過現代化的網絡技術作為基礎，來搭建教研新的平臺，對于傳統的教研模式進行轉變，采取更具現代化的教研模式，并創新教研的途徑，轉變為多主體、跨時空、低成本、高效率的途徑。網絡教研是新課程改革的背景之下，將“物理”形態的校本教研與虛擬形態的網絡教研相互融合，實現共同的發展、相互促進以及互補共生的情景。不僅如此，網絡教研主要是針對教師的在職研修和行動進行的研究與分析，網絡教研的發展對于我國教育的發展、教師專業水平的提高以及新課程標準的不斷推進都有著重要的影響。

二、 網絡教研促使教師在反思中成長

一名優秀的教師應該具備日常的反思，這也是教師的基本素養之一，教師通過平時教學的實踐中所出現的問題進行總結與反思，及時總結在教學中的經驗，在教學的實踐中深入實踐，積極探索，使得教師的理論知識能夠與教學的時間更好地結合，才能夠不斷地在實踐中提升自身的專業素養以及專業能力。

教師進行反思的方法與手段有很多種，而基于現代化的教育當中，通過博客等手段來進行教學的反思則是最為常用的，以互聯網絡為基礎，來對教師日常教學中的相關事件進行敘述，并能夠在其中獲得啟發以及更多的教學認識。而通過這種方式進行反思，能夠激發教師的自覺性以及教育的敏感性，從而在教師的觀點、理念以及行為方面都能夠得到較大的轉變。通過網絡教研的方式，引導教師能夠自覺地對教學中的錯誤或者其他方面進行反思，以此產生新的認識，并能夠讓教師有一個更加寬闊的平臺，能夠冷靜、全面地進行教學的思考，來逐漸提升自己的專業知識、專業水平、專業技能。在這種自我的交流、思考與思想的碰撞之下，能夠讓教師產生新的教學觀點以及教學理念，并在這樣自由的網絡教研的平臺之中，教師掌控著自己的話語權，也能夠促進教師更加積極地融入自己的教學當中，使得教師更加熱衷于自己的教育事業。

三、 網絡教研促進教師間相互交流

如果教師長期處于一個封閉的空間當中，那么對于教師發展沒有任何的幫助，唯有與其他教師之間相互的交流、分享經驗、共同促進，才能夠在教學的過程中收獲到更多，在廣泛的交流、分享與合作當中，也能夠更加有效、快速地實現教師群體的專業發展，提高教學的質量。

網絡教研不僅是教師學習、反思的一種工具，更是教師與教師之間溝通與交流的重要工具，能夠打破教師之間的時空地域的限制，加強教師之間的交流與合作。在網絡教研的平臺中，是來自于全國各地的教師，有著不同的教學方式、不同的學校、不同的興趣、不同的能力、不同的教學特長等，但是這些教師卻始終有著同一個目標，那就是為了能夠更好地提升自身的專業發展，提高教學的水平。因此，在網絡教研的平臺上，教師能夠將自己在教學中所遇到的問題，或者是經驗都分享到平臺當中，將心中的疑惑以及新課程改革發展的認識等，相互進行交流與探討，以及問題的相互解決。所以，網絡教研平臺是促進教師群體發展的一個重要、不可或缺的平臺，以此為基礎來促進教師之間的交流，而不僅僅局限于在本校教師之間的交流，形成一個更大的團隊交流，共同學習與發展。

四、 總結

總而言之，在現代化教育教師的專業發展問題上，唯有有效地利用網絡科研，通過互聯網來進行無地域時空限制的教學交流、教學學習、教學反思，才能夠更好地糾正自己的教育方式，為教師自身的專業發展提供更多、更優質的建議與措施。因此，對于現代化教育教師而言，要積極地把握機遇，積極地利用網絡科研的優勢條件來更好發展自己的教育事業。

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作者簡介：

魏杰輝，甘肅省平涼市，甘肅省平涼市莊浪縣第三小學。