培養護理專業學生的就業適應性的措施

摘 要：護理專業是我國醫藥服務行業中的重要部分，也是目前就業形勢中相對有前景的一種行業。但由于行業本身的特點，導致學生在大學階段學習過程中會存在一定的就業障礙。因此高校的相關機構應該積極引導學生正確認識護理專業，通過采取積極性的引導措施，幫助學生更好地就業。

關鍵詞：護理專業；就業適應性；措施

一、 引言

在高校的課程教育中，職業生涯規劃是非常重要的一部分。學校的教育人員應該提高重視，由于護理專業本身的實踐性比較強，因此學生在就業的過程中需要一定的過渡期，在校期間學校應該做好積極引導工作。

二、 設置專業認知，幫助新生全面了解護理專業

對于護理專業而言，全面認識應該是學習專業知識的第一步，因此在學生正式入校學習之初，學校應該邀請專家進行講座，從而幫助學生更好地了解該專業的具體內容、范圍以及就業前景。同時還應該積極借助圖書資源以及電子網絡資源，開拓學生的視野，從而讓學生更好地了解護理專業的本質，為以后的職業生涯規劃打下堅實的基礎。

學生在專業的認知周期以內，可以通過社會實踐、走出校園的方式，更加直觀地感受，并對崗位的現狀以及發展趨勢進行更加深入地了解。學校在這些方面應該加強與醫療機構的合作，積極為學生創造良好的參觀平臺，助力學生就業。

三、 提升職業素質，拓展學生視野，積極主動就業

（一） 集體學習并提高素質

對于護理專業的學生，除了要做好實地考察，更重要的是具備專業的理論知識。因此學?？梢酝ㄟ^集中學習的方式，全面提升學生的綜合素質。具體可以通過圍繞就業的討論活動，讓學生主動獲取更加有價值的就業信息以及了解該專業的就業前景，從而讓學生在日常的學習中更有目標。

（二） 成功案例激發激情

學校通過邀請成功校友進行講座，可以更好地講述護理專業的職業發展情況，從而激發學生的學習熱情。通過講座的方式，還能讓學生更加清晰地掌握本專業需要的社會技能以及基本素質，方便學生提前準備，提高競爭力。另外還可以借助一定的圖書資源，了解成功人士的感想和心得，從而更好地研究該專業的成功因素，使學生能夠自我鼓勵，不斷積累經驗。

（三） 拓寬視野并更新就業理念

當前，在社會招聘中，招聘的方式已經脫離了傳統的模式，越來越多的學生無法在畢業后直接找到適合自己發展的職業。因此學校應該積極引導學生拓展自己的視野，更新傳統的就業理念，提高畢業生的社會適應能力。

四、 樹立新就業觀，協助學生釋放就業擇業壓力

（一） 做好思想教育，樹立正確“三觀”

目前，網絡技術以及智能終端的不斷發展，導致學生對網絡的沉迷程度不斷加大。通過相關的研究表示，當前的大學生、上班族以及社會人士對手機、電腦的依賴程度不斷加深。在高校的教育中，越來越多的學生花費更多的時間在手機上，導致專業能力掌握不足。另一方面，學生長期在網上瀏覽各類真偽難辨的信息，很容易對學生的世界觀、人生觀以及價值觀造成影響。因此學校應該積極做好引導工作，通過結合實際情況進行分析，幫助學生選擇合適的職業，有效消除學生的拖延習慣以及僥幸心理，避免由于思想偏激造成不良后果。在這一具體過程中，應該積極培養學生的理想信念，通過督促學生形成良好的品德，助力我國青年思想的健康發展。

（二） 創設就業情境，提高學生受挫能力

大學環境與社會環境具有明顯的區別，因此學生都會需要一定的過渡期。為提高學生的就業適應能力，可以通過預先設置情景的方式，提升學生的受挫能力和抗壓能力。大學生在畢業以后的就業過程中，會遇到形形色色的人和事，社會的復雜性，也會導致諸多矛盾的發生。因此學生在就業前，學校應該進行一定的挫折教育，幫助學生提前做好心理準備。通過這種方式，學生在步入社會后，即使遇到失敗的情況，也會更好地去接受，更加積極地面對。

（三） 做好人文關懷，有效處理人際關系

目前，就業形勢日益嚴峻，學生面臨的壓力也會來自方方面面。因此學校應該及時跟學生進行溝通，并做好社會調查，及時分析學生的困擾來源，通過傾聽學生心聲，更好地對學生進行及時的心理輔導，幫助學生及時走出困境，攻克心理難題。除了這種人文關懷，還應該重視對學生人際關系處理能力的培養，從而幫助學生更好地了解社會狀態，提高就業以后的適應能力。

（四） 構建職業生涯引導和咨詢中心

職業生涯引導和咨詢中心的構建能夠給學生提供在就業面試中遇到的各種困惑，學生通過咨詢勇于面對自己的不足并及時進行修正，使學生明確自己的職業方向，保證學生在規劃職業時的科學性以及自身的適應性。為了豐富和提高給學生的解答效率，學?？赏ㄟ^網絡的方式給學生提供咨詢，可以運用QQ或者微信公眾平臺等網絡方式提供咨詢，網絡咨詢的方式不僅節約了學生的時間同時還提高了咨詢的效率。此外，護理專業也可以邀請社會學者以及專業人員進行職業生涯規劃的指導，給教師團隊進行繼續教育或崗位培訓來提高教師團隊的綜合素質。教師的實踐工作也較為重要，經常開展校內及校際之間的交流學習，豐富教師經驗。

五、 結語

綜上所述，高校的輔導人員對于學生的思想政治工作具有非常重要的引導作用。這種作用主要體現在以下幾個方面：對專業的認知能力、對就業的認知程度、學生的心理成長以及學生價值觀念的發展。對于護理專業的學生，學校還要重視實踐教學，通過采取針對措施，為學生提供良好的過渡期，提升學生的就業適應能力。

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作者簡介：

郭加明，江蘇省淮安市，江蘇護理職業學院護理與助產學院。