淺淡中學生寫作貴在有“真情”

曹禮民

摘要：有的同學作文內容平淡、無味、矯情、造作，沒有真情實感。針對這種現象，我認為應該從生活中去尋找真實、典型的材料，認真感悟、提煉，才能寫出有“真情”的文章。

關鍵詞：生活;觀察;感受;真實;典型;素材;真情

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）24-122-1

從事語文教學有十多年了，我發現同學們的作文有相當一部分內容平淡、無味;機械摘抄、模仿;空洞無味;為寫作而寫作，為記事而記事，為抒情而抒情，使我們的作文顯得矯情、造作。原因是什么？我認為是同學們在寫作文時沒有把自己的真感情融入其中。一篇文章沒有真情，不管它的語句有多優美，采用的修辭有多么形象生動，也是打動不了讀者的，它也是一篇失敗的作文。

一位同學在《致爸媽的一封信》中寫到：“親愛的爸爸媽媽，您們好！這是我第一次寫信給你們，雖然你們思想封建行為落后，但是你們都在遷就我，我的調皮搗蛋，你們都視以為常，可是，我不喜歡你們一直都把我當成小孩子看……媽媽，請不要再對我使用您的河東獅吼了……其實我有很多話想說，可每次回家都說不出，因為你們不會與我一起分享我的成長經歷……”

多么樸實的話呀，可那也是她對父母的真心話，相信父母看了之后定能理解女兒的心了。

而另一位同學是這樣寫：“……當最后一片樹葉飄落時，它不會忘記哺育出它的樹根，當最后一只雛鷹飛出巢后，它心中仍然時刻想著家鄉和父母，當最后一只孵出的小魚游于江河時，它不會忘記小河灣里帶大的母親……只要有生命，就會有親情，世界上最深的海不會有父母的愛深，宇宙上最高的天不會有父母對子女的情高……”

這位學生用了大量篇幅來抒發她對父母的愛的贊美之情，還采用了排比的修辭手法，可實際效果呢？還不及上文那些樸實的言語，必然打動不了讀者！

每次讀朱自清的《背影》，我都感動不已，父親那幾句樸實的話，那幾個細微的動作，那一次次的叮囑……都是那么令人心悸。它飽含了父親對兒子的深深的愛，也折射出作者對父親的理解，懊悔和思念?？梢娢恼碌拿溃辉谟谒捎昧硕嗳A麗的詞藻，有多深奧的道理，多巧妙的結構，而是有真摯的情感，唯有如此，文章才會有靈氣，才會打動人，放出光芒！

那么，怎樣才能寫出有真情的文章呢？我認為可以從以下幾個方面著手：

一、認真觀察生活，在生活中去找真實而感人的寫作素材

羅丹說：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我們每天都要經歷各種各樣的事情，只要我們用心觀察，體會身邊發生的每一件事，并通過觀察，擇取自己感興趣的人，事，捕捉其感人的瞬間，這樣生活中的那一幅幅精彩畫面都能為我所用。

例如，校園里的一草一木，學校組織的各種文體活動，你每天接觸到的各任課老師，還有同學們之間發生的各種趣事，家庭里發生的各種趣事，還有我們日常的交流等等都為我們的寫作積累了第一手資料和素材。

二、學會感受生活，從生活中挖掘真實的、典型的材料

真實是文章的生命，在選擇材料時，我們一定要從家庭、學校的生活中淘取真實的素材，絕不能虛構故事來博取老師的同情。因為只有這些真實可靠的材料才能引人入勝，啟發他人，感動讀者。如史鐵生的《秋天的懷念》寫的就是自身經歷，讀后令人感動不已。在細節描寫中我們要選擇恰當的詞語，盡量做到準確、生動、形象、傳神。如《從百草園到三味書屋》中對壽鏡吾先生的描寫：“我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去?！痹谶@里，作者用“微笑”、“搖”、“拗”等詞語生動細致地刻畫出一位完全陶醉在書本里的儒生形象。寫作的素材來源于生活，只要我們做生活的有心人，就能捕捉到生活中感人的細節，體會家人至真至純的親情，讓愛的細節成為我寫作的亮點。

典型的材料就是指那些具有代表性、最能反映事物本質，最能說明問題，最能體現人物特點或突出人物思想品質的材料。如史鐵生的《秋天的懷念》寫的就是病中的媽媽忍受著疾病的折磨，無微不至地照顧癱瘓的兒子，想盡辦法讓兒子重拾生活的信心，展現了一位平凡而又偉大的母親。再如朱自清的《背影》中父親為兒子去買橘子那一場景，最能體現父親對兒子的關愛，最能打動讀者。

那么，是不是做到了以上幾點就一定能打動讀者，令人感動了呢？回答肯定是不行。除此以外，我們還要精心組織材料，做到詳略得當;還要有令人心動的細節描寫等等。羅丹說過：“世上并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛?！敝灰覀冋J真觀察生活，用心去感受生活，做到了這些，再加上你的真情實感，相信我們的作文就一定能大放異彩！

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（作者單位：湖南省郴州市第十二中學，湖南 郴州 423000）