單親家庭幼兒心理問題的表現、成因及對策

伍慶紅

摘 要：現如今，隨著離婚率的逐漸提高，我國單親子女的數量增長呈上升趨勢，因此生活在單親家庭里的幼兒心理健康狀況也成為了人們關注的社會問題。本文從單親家庭幼兒心理方面出現的問題入手，分析了單親家庭幼兒心理健康問題的表現以及造成此問題的原因，并提出了針對解決這些問題的相應對策。

關鍵詞：單親家庭；幼兒；心理問題；對策；成因

生活在單親家庭中的幼兒，無論是在精神上或物質上，與健全家庭相比都會有一定的偏差。長此以往，會使幼兒逐漸產生羨慕嫉妒的情緒。在生活中，缺少家庭中某一方的關心和疼愛，孩子會有自卑感。因此為杜絕這種現象的產生，教師和家長應采取相應對策，避免給孩子今后的生活帶來不良的情緒或影響。

1單親家庭幼兒心理問題的表現

1.1情感方面

因喪偶或離異、父母不雙全家庭的孩子最突出的感受是孤獨寂寞，沒有安全感。單親家庭的孩子很少會得到父母的關心和陪伴，心理上會產生被拋棄，無人問津的感覺。嚴重的孩子會產生自卑心理或心理扭曲、逆反的不良狀態，長此以往會導致他們不愛與人交流，行為舉止怪異，從而形成自閉癥。在長期缺乏正常家庭應有的關愛時，孩子易出現消極的情緒，使孩子感覺沒有幸福感，不信任他人，對未來的生活充滿恐懼。

1.2行為方面

在單親家庭成長的孩子嚴重缺失父愛或母愛，并且部分孩子由于長期目睹父母的爭吵打仗等情況，使孩子本身變得情緒暴躁、性格扭曲，在社會生活中做出過激行為嚴重影響了孩子的身心健康的發展。

2單親家庭幼兒心理問題的成因

由于長期生活在不和諧的家庭環境中，缺乏家庭應有的溫馨，孩子感受不到父母的關心和疼愛，使孩子得不到充分的家庭教育，容易產生消極的情緒。同時孩子也會受到周圍環境和接觸人群的影響，他人鄙視的目光，甚至其他人的凌辱等都會形成單親家庭孩子性格方面的缺失，造成單親家庭孩子對他人、社會的不信任，懼怕、不敢與人交流溝通，對其以后生活以及社會人際交往、社會適應能力等方面都會產生不良的后果。

3單親家庭幼兒心理問題的對策

3.1創建愉快的家庭氛圍

在單親家庭中，父母的心態要積極端正，為孩子樹立良好的榜樣，減少幼兒不安恐懼的心理。當幼兒處于愉快和諧的家庭氛圍中時，他們的身心才能得到好的發展。另外，及時消除幼兒一些消極不正常的想法，對孩子進行疏導，讓幼兒感覺到父母不會因為諸多原因造成的分離對自己的愛就會有所減少。例如在生活中，家長可以與幼兒進行多交流多接觸，引導孩子將自己的想法主動的說出來，不能長時間壓抑在心底。也可以帶領孩子多參加一些幼兒園或社會組織的親子活動，增進彼此的感情，讓孩子感受到家庭氛圍的和諧。

3.2培養孩子健康的人格教育

幼兒人格的缺失，就會形成所謂的偏激人格，多表現為懦弱、自卑、缺乏毅力、不愛與人交流、沒有安全感、狹隘等。所以，對于單親家庭的幼兒來說不僅僅只需要父母的陪伴和教導，更需要幼兒教師的教育。幼兒每天在幼兒園的時間還是比較長的，這時幼兒教師就要起到主導作用，對幼兒的身心進行疏導，培養他們健康的人格。

《兒童的人格教育》一書中就提到人的人格結構形成于童年期，要解決一個人的心理問題就要從童年入手。因此，幼兒教師就要發揮作用，當班級里有單親家庭幼兒要多關注，出現性格行為等問題時要給予及時的疏導。在對幼兒進行早期教育時，除了教孩子學習文化知識的同時，多開設人格教育的課程，使幼兒身心得到健康的發展。

3.3設立人際交往環境

生活在單親家庭環境中的幼兒，大多數會容易形成內向的性格，不愿與其他人交流溝通。作為父母，家長應該多多關注幼兒的言行舉止，及時發現問題的同時，應快速采取相應方法去解決。之后為他們盡可能多的創造與他人交往的機會，改善他們的性格，逐漸走出單親家庭的陰影。在幼兒園里教師也應多開設此類課程，要求幼兒與其他小朋友互動的數量。如：教師應該鼓勵幼兒多多參與班集體的活動，游戲及比賽。正確地引導幼兒參與和他人接觸的活動，讓幼兒在活動中學會與他人相處交流，養成團結合作的能力、互相幫助的良好習慣。

單親家庭的幼兒在人際交往過程中，會培養與人交流的能力，敢于和別人主動說話，減少自卑的心理，感覺和其他人是相互平等的，在多交流的同時會通過與人的交流坦露心聲，減輕心理上的壓力，放松自我，進而性格會開朗起來。當他們逐漸走入社會的時候，自己會變得強大起來，才能適應社會的進步和發展。

4總結

總而言之，單親家庭的教育方式的不正確會給幼兒心理健康帶來極其大的影響，幼兒教師要重視幼兒的心理健康教育，采取有效的途徑，對幼兒進行適當的、不間斷的開導和教育，使他們幼小的心靈在健康陽光的生活環境下茁壯成長，讓他們成為充滿自信、活潑開朗、獨立陽光、思想健康的孩子。

參考文獻

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