再談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要性

摘 要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中起到了哪些舉足輕重的作用，我們將怎樣去開展化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)中的一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分別從多個(gè)角度進(jìn)行了闡明，一些關(guān)鍵性的結(jié)論，對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展具有一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)；重要性；初中化學(xué)

我曾在《初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要性》一文中寫過(guò)這樣一句話：“初中化學(xué)教學(xué)作為化學(xué)教育的啟蒙，得打好基礎(chǔ)。但是要讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)非一朝一夕的事情，搞好化學(xué)教學(xué)那么實(shí)驗(yàn)當(dāng)然得放在首位，它不僅有利于學(xué)生直觀的去認(rèn)識(shí)化學(xué)，更是在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和努力鉆研學(xué)習(xí)的作風(fēng)方面，作用更為突出，更會(huì)讓學(xué)生感受到化學(xué)學(xué)科對(duì)社會(huì)的重要價(jià)值。”在這一句話中強(qiáng)調(diào)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中教學(xué)中的重要性及人類社會(huì)生活的息息相關(guān)，特別是在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和努力鉆研的學(xué)習(xí)作風(fēng)方面，更是起到了非常重要的用作。化學(xué)家西博格說(shuō)：“化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。”由此可見(jiàn)學(xué)好化學(xué)的作用巨大，那么作為教師，要教好化學(xué)，當(dāng)然實(shí)驗(yàn)一定是必不可少的。

既然化學(xué)實(shí)驗(yàn)如此重要，那么我們?cè)鯓娱_展好初中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课以凇冻踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的重要性》中關(guān)于如何開展好初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)談了四點(diǎn)：“①可以建議學(xué)生開發(fā)自己的家庭小實(shí)驗(yàn)，提高化學(xué)的探究能力；②要鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去質(zhì)疑、去猜想，只有敢去質(zhì)疑、去猜想才會(huì)有去探求新知的動(dòng)力；③要及時(shí)幫助學(xué)生改錯(cuò)；④要做好教學(xué)演示操作實(shí)驗(yàn)。”

第一點(diǎn)的提出是基于在教材中配合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置得有一些家庭小實(shí)驗(yàn)。并且教學(xué)實(shí)踐表明，家庭小實(shí)驗(yàn)的引入，使得課堂教學(xué)延伸至課外，它對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、鞏固知識(shí)技能、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力起到很大的作用。如當(dāng)看到?jīng)]有擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑或者用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢時(shí)，就想能不能用化學(xué)實(shí)驗(yàn)將其除去呢？通過(guò)這些家庭小實(shí)驗(yàn)使學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)，在一定程度上增強(qiáng)了孩子們關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感，也豐富了學(xué)生課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察分析能力和探究能力，認(rèn)識(shí)到化學(xué)與我們并不遙遠(yuǎn)，從而愛(ài)上化學(xué)。

第二點(diǎn)的提出主要是想讓學(xué)生要敢于去“異想天開”，所以就提出了“要鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去質(zhì)疑、去猜想，只有敢干去質(zhì)疑、去猜想只有這樣才會(huì)有去探求新知的動(dòng)力。”想一想，要是在做鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)時(shí)，就沒(méi)有學(xué)生產(chǎn)生了如下疑問(wèn)：①鐵釘和干燥空氣接觸，從空氣成分看不是含有少量水蒸氣嗎？②用植物油隔絕空氣能達(dá)到預(yù)期效果嗎？或者其它的一些問(wèn)題的話，那么學(xué)生談何去學(xué)好化學(xué)呢？這兩點(diǎn)疑問(wèn)實(shí)際就是創(chuàng)新的亮點(diǎn)，不能泯滅。作為老師一定要引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考，找出改進(jìn)的辦法，通過(guò)同學(xué)們討論研究，反復(fù)的打磨，最后一定會(huì)將這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變?yōu)椋旱谝恢г嚬苤屑尤胍环N干燥劑，第二只試管用蠟油代替植物油，所得到的實(shí)驗(yàn)效果非常明顯，必將及大的提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣。

我有個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我寧愿明明白白的錯(cuò)，也不愿糊里糊涂的對(duì)。”我覺(jué)得這說(shuō)得很有道理，所以我不怕學(xué)生錯(cuò)，就怕他不去做，因此我才提出第三點(diǎn)“再次就是要及時(shí)幫助學(xué)生改錯(cuò)。”因此學(xué)生在動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小組長(zhǎng)和教師必須及時(shí)糾正實(shí)驗(yàn)操作上的錯(cuò)誤，耐心的加以指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生正確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法，探求正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。例如，學(xué)生利用高錳酸鉀做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)加熱前，小組長(zhǎng)檢查試管口是否塞棉花，高錳酸鉀是否平鋪在試管底部，試管口的朝向，酒精燈是否使用外焰加熱等，這些都非常重要，要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗嘛。再如進(jìn)行粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)時(shí)，過(guò)濾時(shí)漏斗里的液面高于濾紙邊緣，達(dá)不到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果，教師就應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)，找出操作上的失誤后，重新操作，保證實(shí)驗(yàn)效果良好。學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，掌握了一定的實(shí)驗(yàn)基本技能后，堅(jiān)持練習(xí)就會(huì)熟能生巧，就會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的，就會(huì)增強(qiáng)孩子們對(duì)這一門學(xué)科的忍愛(ài)之情，就會(huì)有一種我也可以成為化學(xué)家的“沖動(dòng)”。

第四點(diǎn)就是教師的教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)操作，這一點(diǎn)肯定是必不可少的。做好演示實(shí)驗(yàn)，不僅可以展示一個(gè)老師的個(gè)人水平，還可以幫助學(xué)生對(duì)化學(xué)的相關(guān)知識(shí)留下深刻的印象！特別是教師的演示實(shí)驗(yàn)，作為老師一定要做好，在課前一定要反復(fù)的去實(shí)驗(yàn)，這一環(huán)節(jié)太重要了，它的影響不可估量。關(guān)于以上四點(diǎn)對(duì)于開展好初中化學(xué)的重要性當(dāng)然是毋庸質(zhì)疑的，我認(rèn)為除了要做好以上幾點(diǎn)外，還要做好以下幾點(diǎn)：①提升教師個(gè)人的教學(xué)魅力，人格魅力；②不僅要在學(xué)業(yè)上關(guān)心學(xué)生，更要在人情上關(guān)愛(ài)學(xué)生；③有條件的地方還要帶學(xué)生去參加社會(huì)實(shí)踐，參觀一些相關(guān)的化工廠。

以上談的是怎樣去搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。為何要開展好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗粌H對(duì)我們開展化學(xué)教學(xué)工作有極大的幫助，還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)的情懷和不斷探求真知的精神，特別是在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和努力鉆研的學(xué)習(xí)作風(fēng)方面，更是起到了非常重要的作用；實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的思維能力，在課tang上做的演示實(shí)驗(yàn)，會(huì)給學(xué)生示范的作用和思維的啟發(fā)。加德納教授也十分重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，她認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)這門課程時(shí)，應(yīng)有50﹪的時(shí)間進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。而在美國(guó)的一些學(xué)校，過(guò)去一學(xué)期只有5～10次實(shí)驗(yàn)，而現(xiàn)在則有30～40次實(shí)驗(yàn)。這些無(wú)不都是在告訴我們化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，要想方法去開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也許未來(lái)的一個(gè)化學(xué)家，就出自你的弟子當(dāng)中也未嘗不可。

在這里我要多說(shuō)一下關(guān)于演示演示的問(wèn)題，現(xiàn)在的化學(xué)教材，對(duì)于實(shí)驗(yàn)類型標(biāo)注的不是很明確，那么什么樣的實(shí)驗(yàn)適合作為演示實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课艺J(rèn)為首先是實(shí)驗(yàn)的基本操作教師有必要演示。比如，《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》一課題的教學(xué)，學(xué)生剛剛開始接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于基本操作，教師必須做出標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的演示，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性，形成良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。其次是有一定難度的實(shí)驗(yàn)教師要先演示。比如《制取氧氣》，整個(gè)過(guò)程相對(duì)復(fù)雜，教師一定要先演示，然后才能開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)，如果直接讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，效果一定不會(huì)盡如人意。

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它能幫助學(xué)生加強(qiáng)化學(xué)相關(guān)知識(shí)的印象，開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；它是初中學(xué)生學(xué)好化學(xué)的引路人，是取得好成績(jī)的好幫手；能在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和努力鉆研的學(xué)習(xí)作風(fēng)方面，起到了非常重要的作用。所以不管怎樣，我們都要多做實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能省。我們要結(jié)合各自學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有效的去開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在有限的實(shí)驗(yàn)中去獲得無(wú)限的收獲！

參考文獻(xiàn)

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