巧用家庭物理實驗提升物理學習興趣

程驍

摘 要：物理是一門以實驗為基本的學科，而在我們的生活中，一直都有無處不在的物理實驗現象。物理實驗專業并且能夠完全吸引學生們的注意力和激發學生們對學習物理的興趣，可能物理這個學科大體上是抽象的，更加具有邏輯性。但是只要我們認真觀察家庭中的物理現象，進而把這種物理現象遷移到學習中來，那么高中生就一定能夠更加具有挑戰力的去學習物理。本文就是針對如何巧用家庭物理實驗來提高學生們學習物理的興趣這一論題進行詳細的論述。通過自己的家庭物理實驗，讓學生們愛上物理。

關鍵詞：家庭；物理實驗；物理興趣；學生

一、多用我們家庭中的物品做物理實驗

在我們的家庭中，我們平時所了解到的大氣壓的問題可能是很難被攻克的一種類型的題目，涉及到壓強受力面積，還有一系列的千帕容器的問題。這些難題其實只要我們自己在家庭生活中多去鍛煉，多多的動手嘗試一下，就一定會解決。就例如，我們可以找一個玻璃杯，就比較普通的杯子，然后放上水，盡可能裝上適量的水，在選取一張厚度適中，比杯子口的面積大的紙張，然后就把紙張放在盛滿水的杯子里，然后就立刻把杯子反過來，讓杯口朝下，并且用另一只手接著那張紙，慢慢的緩緩的移動，在這個過程中，一定要穩。后來就會發現，拿掉另一只手，紙張就會吸附在杯子上，并且保持靜止不動，神奇的現象就發生了，紙不會落下，水也不會流出，這就是神奇的壓強的作用實驗。這個實驗中做成功以后，我們的內心就一定會是充滿了喜悅與開心，所以在接下來，在學習物理壓強這一章的時候，學生們就會非常用心的去聽課，會跟隨老師的腳步，不斷預習，不斷鞏固與加強在這方面的知識。這樣在生活中一個普通的實驗就可以來激發我們的學習興趣，而不是埋頭苦讀，而白白浪費了時間，還做不出物理的大題。下面還有一個實驗就是關于圓周運動的實驗，關于這一定理，我們在上課的時候可能聽老師講了不下五遍，但是我們也會還是死記硬背，而不能完全的了解，但是在家庭中，我們卻可以通過做一組比較簡單的實驗就可以更好的了解到這個方面的專業內容，從而不斷地更好的激發學習物理的興趣。首先我們要準備好一個紙杯，然后再找一個比較結實的繩子，拿小刀在紙杯上穿孔，再把繩子牢固的系在杯子上，在杯子里加上適當的水，然后這個時候拿穩杯子，讓杯子在繩子的作用下垂直向下，用手在空中不斷地轉動繩子，并且保證繩子和杯子在做圓周運動，在這個過程中，我們一定要保持杯子不會落下與繩子分開，然后我們就可以觀察到杯子里面的水不會掉落，在最高點出也不會落下一滴。因此我們可以知道的是，這個實驗現象利用了物理的圓周運動定律。在最高點的時候，繩子對杯子里面的水沒有作用力，而是杯子力的水自己的重力充當了向心力，因而在最高點的時候，水不會落下。這一物理實驗總能推斷出很多關于向心力方面的知識，只要我們在這個過程中，用心的做實驗，再去不斷的總結，那么我們就一定能夠在這個物理實驗中找到真正的學習物理的方法，不斷地提高對學習物理的興趣。

二、把物理實驗推移到有關物理學習的方面去

在家庭中不斷地多做幾個自己比較感興趣的實驗，或者是我們自己在哪方面薄弱，我們就應該多多得去加強對他的理解，在這個過程中，我們比如說磁場這個知識點上我們理解的不是特別好，那么我們應該多做幾個關于磁場的實驗。我們可以拿一片磁鐵與小磁針，然后相互上下放置，看看小磁針的轉動，以及兩者之間的反應。我們等做完這個實驗以后，再去書中好好的詳細閱讀有關于磁場這一方面的知識，帶著自己的疑問，不斷地增強自己做這個類型題的難度，在深入地了解到有關磁場的知識。有自己對于磁場的興趣，然后再加以在學習生活中不斷地充實，這樣通過這種辦法，我們就能夠提高自己動手能力的同時還能學到課本里所真正對應的專業知識作業。還有如果我們能夠把這些都合理的試驗中得以體現，我們一定會知道，在這個自己實驗的過程中我們大腦也一定能夠想象出所對應的知識。就例如水冰以及水蒸氣變化過程中的形態過程，還有凝固力升華這些作用現象的解釋，可能都是課本里的東西，自己生硬的記住了，但是如果我們能夠在現實生活中觀察到這種變化，再根據這種變化找尋原理，通過自己的興趣來不斷地加強對知識的運用，只要我們有了一定的興趣，然后再加上自己的堅持與不斷的探索，在實驗中也能夠強化對知識的了解。我們通過老師的講解，再加上自己的知識體系的構建，把這些知識通過自己的興趣來展現在我們在家庭中自己的實踐中，這樣隨著實踐的推移，再加上在現實生活中我們自己的動手操作，這樣通過自己的興趣，在不斷的學習生活中能夠進一步加強對物理的學習。

三、總結

我們的實踐生活再加上自己的物理實驗的精妙，由于我們學生在這個年齡段內，都含有巨大的好奇心和潛力，所以只要我們能夠增加自己的動手能力，在現實生活中，多多的去觀察，去不斷的了解到物理在現實生活中的重要作用，這樣通過生活中的物理實驗，我們就一定能夠在學習生活中提高學習物理的興趣。

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