優化高中學生會工作路徑探析

摘 要：高中學生會是對高中生的學習活動作出管理，豐富學生的實踐活動。學生會成員通常是由成績優秀、品行端正的學生組成，能起到良好的帶頭作用。實際管理中，高中學生會也存在著一些問題，如工作缺乏創新、管理模式落后等。文章簡要地對這些問題做出了分析，并對如何優化學生會工作提出了相應的策略。

關鍵詞：高中學生會；工作路徑；創新

高中學生會是管理和約束學生衛生、紀律、體育等方面的學生組織。學生會成員參與管理工作的同時，也會縮短自己的學習時間，影響到學習成績。不少學生無法在工作和學習中取得平衡，加上學生會管理模式也存在著一定的不足之處，會在很大程度上降低管理的效率。

一、 現階段高中學生會管理中存在的問題

（一） 和教育改革不適應

隨著教育的不斷改革，教育重點也在發生著轉變，對高中學生會管理工作提出了新的挑戰。傳統教育是應試教育，學生會管理的重心在于提升學生的成績。在新的素質教育背景下，教育的重心在于全面培養學生的素質，增強創新能力。而學生會工作重心沒能適應新的教育改革變化，管理模式缺少創新之處，和時代發展有明顯的脫節。

（二） 管理內容簡單

高中學生會管理中，往往存在著管理重點不突出的現象。一些高中學生會的管理只是對教育的簡單輔助，沒能做出很好的延伸，活動內容不能滿足新課程目標的多維性，體現不出學生會的內涵所在。高中學生會管理中缺乏多樣化和必要的創新，不符合素質教育開展的要求。學生會在開展活動時，形式也比較單一，通常是將往屆內容照搬，對學生缺少吸引力。學生會的存在，目的是讓高中變得更加規范、文明和美好，促進學生的健康發展，而目前的學生會顯然沒起到很好的拓展作用。

（三） 學生會的團隊性不強

高中學生會在實際的管理中，比較強調個人的分工，將每個人的責任明確到位。這樣做雖然能有效地落實責任，但也導致了學生會管理的團隊性較差。學生會成員之間只顧做好自身的本職工作，缺乏相互協作。并且，學生會對學生會干部的依賴性較大，隊員自身的積極性不高，許多隊員在參與管理中是被動的，不能開展有效的合作，因此在管理中取得的效果較差。

（四） 學生會成員學習和管理不平衡

高中階段的學習任務非常繁重，學習科目增多，導致了學生會成員難以將管理工作和學習平衡。成員花在管理上的時間多，會影響到自身的成績，把精力放在學習上，管理工作又難以起色。許多學生會成員處在學習和工作的矛盾之中，有的學生在學習壓力下，管理工作顯得力不從心，學習成績下滑嚴重，選擇退出學生會。

二、 高中學生會管理工作的優化

（一） 和素質教育相適應

學生會管理優化，首先要和素質教育保持一致。在新課改的要求下，學生會管理也應提升質量，加強管理中的平等性和民主性。學生會管理要面向所有的學生，促進整體的進步。學生會干部要起到良好的帶頭作用，在綜合管理的基礎上提升管理的效率。管理要有一定的柔韌度，這樣能獲取更多學生的支持，在有效管理下，促進學生綜合素質的提升。

（二） 提升管理人員積極性

管理人員具有積極性，是學生會工作正常開展的保障。學生會成員要增強對工作的熱愛程度，投入更多的精力。學生會內部可設立管理的教師，對成員作出指導和監督，這樣能起到一定的督促作用，管理的效率也會得到大幅度提升。學生會內部要加強團隊合作，對每個成員作出充分的調動。此外，學生會管理人員也要加強學習，不斷地提升自身的素養，讓自身變得更加優秀。

（三） 豐富管理活動

高中學生會日常管理活動不能過于單一，要作出大膽創新。學生會要根據學生的具體狀況，設置相應的活動。舉辦活動也可以事先征求學生的意見，通過問卷調查的形式，了解學生的興趣愛好，從而能對活動做到針對性設計。管理活動要盡可能的多樣化，讓更多的學生積極地參與進來，對活動主題進行創新，豐富活動形式。只有將學生會的功能作出拓展，才能更好地發揮出作用。

（四） 協調學習和工作

學生會成員在管理工作中必然會耽誤大量寶貴的學習時間，會嚴重導致成績下滑。因而，學生會成員要充分地協調學習時間和工作任務，將這種不利的影響降到最低，在不影響學習的前提下，有效地開展工作。課堂上，學生會成員要集中精力學習，充分利用課下時間去處理工作中的任務。此外，學生會在開展工作時，也要善于借助于其他學生的力量，尋求別人的幫助，這樣能很大地減小工作中的負擔。

綜上所述，隨著新課程改革的不斷推進，高中學生會在管理中出現了較多的問題，如適應性不強、管理活動單一、成員積極性低等。學生會若想適應新的要求，綻放出新的生命力，就要提升自身的積極性，豐富管理活動，在管理工作中不斷地學習和創新，實現管理的平等性和民主性。并且，學生會成員自身也要協調好學習、工作時間，這樣才能兩不耽誤，以更好的狀態投入到管理工作中去。

參考文獻：

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作者簡介：沈亮，江蘇省宿遷市，江蘇省泗陽縣泗陽桃州中學。