有種亡羊補牢，叫高校實驗室安全

聶輝

2018年12月26日9時34分，北京交通大學市政環境工程系學生進行垃圾滲濾液污水處理科研實驗期間，實驗現場發生爆炸，事故造成3名參與實驗的學生死亡（IC圖）

高校實驗室安全再次引起社會關注，因為一起悲劇事件。

2018年12月26日9時34分，北京交通大學環境工程實驗室發生爆炸，造成了3名學生死亡。據北京消防微博消息稱，遇難學生當時正在實驗室內進行垃圾滲濾液污水處理試驗。

事發后有媒體報道稱，一位遇難學生生前曾提及，該實驗室內存有30桶鎂粉、28袋磷酸鈉和8桶催化劑等。

高校實驗室是一個危險的地方，易燃易爆金屬材料、高毒高危氣體、高壓電路、高壓鍋，每一個都有引發事故的潛在可能，爆炸、火災、毒氣泄漏等，在這里頻頻發生。

但令人遺憾的是，多數事故，本可避免。

“實驗室里的137種死亡方法”

“實驗室的重要性，再強調也不過分。”1985年，中科院資深院士、著名物理學家馮端說。

也是在這一年，國家計委建立起一批國家重點實驗室，中國高等院校實驗室普遍存在的投資不足、設備不夠先進等落后面貌，才開始有所改觀。

教育部2010年公布的統計數據顯示，全國1129所普通高等學校共有實驗室26479所，教學科研儀器設備1271.6萬臺。其中，75所教育部直屬高校就擁有4029個實驗室，進行了400多萬個小時、近14萬個實驗。

但經《Vista看天下》記者根據公開資料梳理發現，與高校實驗室數字對應的是，每年都會有高校實驗室發生爆炸起火等安全事故，較嚴重的還會造成人員傷亡。

2018年11月，南京中醫藥大學一實驗室，師生進行萃取實驗時，發生爆燃，多名師生受傷。2017年3月，復旦大學一實驗室發生爆炸，現場一名學生手被炸傷。2016年9月，東華大學化學化工與生物工程學院一實驗室發生爆炸，兩名學生受重傷，一名學生受輕微擦傷。2015年4月，中國礦業大學化工學院一實驗室發生儲氣鋼瓶爆燃事故，5人受傷，其中1人搶救無效死亡，1人重傷截肢……

公安消防部隊昆明指揮學校講師李志紅調查統計，2001年至2013年發生的后果嚴重的100起實驗室事故，其中71起發生在高等院校實驗室，共造成8人死亡，593人受傷或中毒（包括28名病菌感染者）。

李志紅分析稱，火災、爆炸、中毒是實驗室安全事故的主要類型，其中火災事故、爆炸事故數較多;中毒事故只有6起，但造成人員傷亡最多，分別占事故傷、亡總數的80.4%和37.5%。其中人為原因造成的事故數達到了總數的一半，包括違反操作規程（占27%）、操作不當（占12%）、操作不慎或使用不當（占11%）。這三種原因造成的人員傷亡更是高達88%。

李志紅認為，實驗室使用種類繁多的易燃、易爆、有毒化學藥品以及有些實驗需要在高溫、高壓、超低溫、強磁、真空、輻射、微波或高轉速等特殊條件下進行密切相關，操作不慎或稍有疏忽，就可能發生著火、爆炸、化學灼傷和中毒事故。

而每次事故發生，都會引起社會對高校實驗室安全問題的討論。

太原理工材料學研究生李天龍，粗略盤點了本校實驗室里可能發生火災和爆炸的隱患，就舉出了十余種易燃金屬材料和易燃易爆氣體，“化工專業實驗室更危險，就跟一個炸藥庫、毒氣室似的”。

記者查詢國內多家高校實驗室安全手冊發現，幾乎所有的高校都要求學生進入實驗室時禁止穿拖鞋短袖等，禁止在實驗室內吃東西和留宿。學生進入實驗室之前，需要通過實驗室安全知識考試，具備了安全知識之后才能進入實驗室實驗。

2017年2月，教育部辦公廳通知，要求加強高校教學實驗室安全工作。通知明確要求，高校要建立教學實驗室的安全準入制度，對進入實驗室的師生必須進行安全技能和操作規范培訓，“未經相關安全教育并取得合格成績者不得進入教學實驗室”。

但現實執行，并不如規定的那般明確、嚴格。

“在實驗室里，有137種死亡方法。”北京交通大學爆炸事故發生后，有網友如是吐槽自己在高校實驗室里的“危險”遭遇。

按規定，李天龍進入本校的國家重點實驗室時，需要更換專用的鞋子服裝，但實際是，多數人著裝隨意，甚至穿著拖鞋短褲。

一些并不太重要的實驗設備，李天龍坦承，短缺時，就使用其他物品替代，“就像家里有微波爐，沒烤箱，勉強用微波爐烤雞翅”。他舉例說，實驗時炸金屬材料需要用特制油鍋，但實驗室里沒有，他就用不銹鋼茶缸替代——李天龍自己也知道這樣做有危險，“油溫過高時，茶缸其實很容易起火”。

2018年12月27日，北京交通大學師生在事發地附近擺放的鮮花，悼念爆炸事故遇難者（@視覺中國）

多名理工科學生表示，雖然進入實驗室前都接受了安全教育，但學生大部分的安全知識都是通過導師提醒和實驗經驗積累起來的，“安全考試都比較水，沒有幾個人認真看，反正實驗中都會注意”。

“淹死的都是會游泳的”

據《Vista看天下》記者根據公開資料統計，發生實驗室事故的，研究生和博士生居多。按照李天龍的說法，“淹死的都是會游泳的，自己覺得都熟悉了，容易疏忽大意”。多名理工科學生也介紹稱，大部分高校的本科生，基本上只有大四才有機會進入實驗室，而且多有老師陪同，做實驗時很少發生事故。

清華大學實驗室與設備處技術安全辦公室主任趙慶雙稱，研究生雖有導師，但導師在現場的時間很有限。研究生做實驗主要靠自己，他們經常不分節假日，不分晝夜，有些實驗24小時不停機，發生事故的幾率較大。“（有些）學生違章操作，做實驗時圖省事，安全意識淡漠。”

據他介紹，清華大學也曾因學生做實驗時不了解或者違反操作規程，發生過多起實驗室內爆炸事故。一起是學生用自來水清洗自認為已經全部氧化的金屬鋰塊時引發爆炸。另外一起是學生操作壓鑄機時，用液化氣通過噴槍加熱試樣，因不熟悉點燃噴槍的操作程序導致液化氣泄漏引起爆燃。還有一起是學生在做實驗室用自制的壓力釜在爐子內逐步升溫加熱時，因控溫器失靈導致壓力釜突然爆炸。

李天龍遭遇的一次實驗室火災，就是實驗室自制設備加上個人疏忽的共同結果。那次實驗，李天龍需要加熱鎂條，正常的儀器中應該有溫控儀器，但實驗室自制的儀器沒有這一功能，只能靠人力盯著加熱進度。他一不小心，鎂條在儀器中過熱起火。火勢雖然被迅速撲滅，但整個實驗室仍到處濃煙，“印象太深刻了，感覺分分鐘就能丟掉性命”。

“（如果）學生受夠足夠的培訓，具備足夠的安全知識和防范能力，有些事故就能避免。”趙慶雙說。

三無產品惹的禍

武漢大學實驗室和設備管理處副主任趙旎則給出了另外一種事故原因：近10多年來，隨著研究生招生規模的不斷擴大，高校的政策和資金投入不足，實驗室超負荷運轉且缺乏監管，儀器不能得到及時、安全的檢修保養，受其影響，高校實驗室逐漸發展成事故的高發地帶。

多名理工科研究生也提到，很多進口的精密儀器價格昂貴，實驗室負責人就選擇從國內定制一些較為便宜的設備，“屬于三無產品，功能差不多，精度和安全性差一些”。

大連理工研究生李勝軍（化名）所在的實驗室里，就出現過因設備失靈引發的事故。學生講氫氣注入儀器之后，因為儀器閥門封閉不嚴，操作時儀器內的高壓將閥門沖掉，“桶一樣大小的鐵板，瞬間飛出了五六米遠，鐵門被砸出了一個深坑。”李勝軍回憶，當時同學就在儀器旁邊，閥門飛出去完全沒有減速，方向偏一點，人當場就沒了。

北京交通大學實驗室爆炸事故發生后不久，1月3日，國務院安委會辦公室召開高校實驗室安全管理工作會議，吸取此次事故的教訓。會議提及，近年來，高校實驗室安全事故時有發生，造成人員傷亡，暴露出高校實驗室管理存在著安全責任不落實、管理制度不健全、危險物品安全管理不到位、實驗人員違規操作、相關部門安全監管存在薄弱環節等問題。

國務院安委會辦公室要求各地區、各部門開展實驗室安全隱患排查治理，完善高校安全管理長效機制。狠抓安全宣傳教育培訓，不斷提高師生安全知識水平。