思政職能部門如何有效構建和諧企業

趙杰 國網浙江建德市供電有限公司

一、引言

現代社會中，企業之間的競爭日趨激烈，如何提升自身實力、在市場競爭中立于不敗之地是每個企業都需要解決的重要議題。對于企業來說，追求經濟效益是重要目標，但員工的思想工作同樣不容忽視。如何加強對員工的思想政治教育、引領員工充分發揮主觀能動性是企業思政職能部門的重要工作內容。目前來看，企業中功利主義、缺乏責任感等問題普遍存在，員工思想認識不足、缺乏集體主義精神等問題都是和諧企業構建的不利因素。因而，思政職能部門應當充分發揮作用，構建和諧企業。本文通過對思政職能部門的作用和問題的研究，得出了構建和諧企業的對策，具有重要的現實意義。

二、思政職能部門在構建和諧企業中的重要作用

（一）發揮引導和激勵作用

構建和諧企業的關鍵在于管理者和員工政治上和思想上的和諧，有共同的世界觀、人生觀和價值觀，從而匯聚成巨大的精神合力。一些企業之所以出現不和諧的現象主要是因為管理者和員工思想上難以達成一致，從而導致員工缺乏主人翁意識，不利于企業的可持續發展。在此背景下，就需要充分發揮思政部門的引導和激烈作用，引導管理者和員工形成共同的企業價值觀和目標，激烈全體員工為了企業共同目標而繼續前行[1]。通過思想政治教育帶動員工的積極性，主動為和諧企業的構建貢獻力量。

（二）發揮化解矛盾和協調作用

構建和諧企業還應當化解員工之間的矛盾，充分發揮思政職能部門的協調作用。和諧企業的構建非一朝一夕之功，而是需要全體員工長時間的努力才能實現。從企業內部來看，矛盾、沖突時有發生，這里主要是指思想上的矛盾與沖突，由于員工思想上的差異就容易引發行為的偏差，造成不利于和諧企業構建的局面。所以，思政職能部門應當充分發揮思想政治教育職能，通過說教、溝通等方式幫助員工解決矛盾，協調員工之間的關系，最終達到和諧的狀態。

（三）實現企業管理的重要條件

和諧企業的構建還需要實現高效的管理職能，通過企業管理實現企業發展目標。從企業內部來看，以人為本、集體主義和職業道德教育是思政教育的核心內容[2]。首先，通過思政教育，員工能夠了解到企業以人為本的理念，從而更好地為企業發展服務。其次，通過思政教育，員工才能具備集體主義精神，這樣企業也可以更好地發揮管理功能。最后，職業道德教育對于員工來說至關重要，是員工忠于職守、發揮專業才能的重要保障。因此，可以說思政職能部門是實現企業管理的重要條件。

（四）企業生產經營的重要保障

企業的可持續發展離不開經濟效益的創造，這也是構建和諧企業的重要條件。要創造更多的經濟效益，就需要保證企業進行正常的生產經營。思政教育能夠提高全體員工的責任感和事業心，有利于增強企業凝聚力，從而共同向經濟效益目標而努力。同時，通過思政職能部門的教育和宣傳，員工也更加具有歸屬感和進取心，在生產經營過程中不斷實踐和創新，從而能夠為企業創造更多價值。所以，思政職能部門對于構建和諧企業來說是生產經營的重要保障。

三、思政職能部門構建和諧企業面臨的難題

思政職能部門在構建和諧企業過程中發揮著重要作用，同時也應當認識到其中存在的問題，對思政工作重視不足、員工積極性不高、工作缺乏針對性、思政職能部門作用未能發揮都是目前面臨的難題。

（一）管理人員對思政工作重視不足

一方面，企業內部思政工作存在形式主義的問題。從企業內部來看，很多思政職能部門形同虛設，未能發揮其應有作用。這主要是由于企業管理人員對思政教育工作認識不深、重視程度不足，部分思政工作僅存在于形式上，并未充分落實。另一方面，管理人員沒有時間和經理關注思政教育工作。在企業日常運營過程中，管理人員一般承擔大量的管理工作，往往沒有精力再督促思政教育工作的執行。另外，部分管理人員認為應當花費更多精力用于經濟效益的創造，因此忽視了思政相關工作。

（二）員工接受思政教育的積極性不高

從我國企業內部的實際情況來看，大部分員工的工作壓力比較大，大部分時間都被工作占據，因此接受思政教育的積極性并不高。對于基層員工來說，他們更加關注自身薪酬待遇的提升，很少關注個人思想意識的優化，甚至部分員工對思政教育工作還存在抵觸情緒。這樣，思政職能部門作用的發揮也受到一定的限制。此外，企業內部的黨員也未能充分發揮模范帶頭作用。黨員同志往往具有堅定的思想信念，對思政教育的接受度比較高，如果能發揮帶頭作用則能有效提高企業思政工作的效果。

（三）企業思政工作缺乏針對性

在構建和諧企業的進程中，思政職能部門的工作還缺乏正對性。很多企業的思政教育工作仍然采用灌輸式，缺乏有針對性的思政教育內容[3]。從企業員工的構成來看，青年員工往往占據較高比例，過多空洞的套話、大話并不適合青年員工，這在一定程度上也會影響員工的積極性。同時，目前企業的思政工作也缺乏創新性，企業思政部門并未針對員工的特點制定個性化的教育方式，盲目的思政教育很難取得預期效果。

（四）思政職能部門未能充分發揮應有作用

思政職能部門的引領作用在構建和諧企業過程中發揮著重要作用。但從實際情況來看，很多企業的思政職能部門并未很好地發揮其應有作用。一方面，思政職能部門未能對員工進行適當地鼓勵和指引。在實際工作中，部分企業的思政職能部門未能及時掌握員工的思想動向，并對其進行適當的鼓勵和引導，而是對員工的錯誤思想不聞不問，導致員工思想產生偏差。另一方面，思政職能部門未能充分發揮協調作用。對于員工的思想矛盾，思政職能部門未能及時進行協調，這樣不利于企業內部的管理。

四、思政職能部門構建和諧企業的對策

（一）加強對思政工作的認識，提高管理人員重視程度

在和諧企業構建中，思政職能部門要想充分發揮作用就應當不斷提高管理人員對思政工作的重視程度。一方面，解決形式主義的問題。對于思政職能部門制定的思政教育計劃和相關制度，管理人員應當督促其落實，避免思政工作僅存在于企業文件中。另一方面，企業管理人員應當投入更多精力在思政教育工作上。管理人員在完成自身的管理工作同時，應當加深對思政工作重要性的認識，充分發揮帶頭作用，不斷提高對思政教育的重視程度。

（二）不斷激發員工接受思政教育的積極性

對于思政職能部門來說，調動全體員工的積極性是保證思政教育工作落實的重要環節。一方面，充分調動基層員工接受思政教育的積極性。思政職能部門應當多措并舉提高基層員工的積極性，員工的態度端正才能取得良好的教育效果。員工的積極性提升，才能形成企業凝聚力，員工才能向同一目標邁進。另一方面，黨員同志應當充分發揮模范帶頭作用。企業內部的黨員同志應當將先進的思政政治思想進行傳播，不斷提高自身的影響力，帶動更多員工接受思政教育，從而提高自身覺悟和職業道德。

（三）有針對性地開展思政工作

思政職能部門要提高工作效能就應當有針對性地開展工作。一方面，改變傳統的灌輸式思政教育方式。傳統的灌輸式教育方式已經不能滿足企業思政工作的需求。思政職能部門應當選取科學的思政教育模式，避免過多使用套話、空話，不斷提高員工接受思政教育的積極性。另一方面，對思政教育模式進行創新。針對青年員工人數較多的現狀，思政職能部門應當根據員工的特點，不斷豐富思政教育模式，從而提高員工參與的積極性。

（四）充分發揮思政職能部門的作用

在構建和諧企業的過程中，思政職能部門不僅要對相關工作進行整體規劃，而且發揮著引領、鼓勵和協調等作用。一方面，應當充分發揮鼓勵和引領作用。思政職能部門應當對員工進行鼓勵和引導，引導員工正確思想信念的形成，為員工指明正確方向。另一方面，充分發揮協調作用。思政職能部門應當及時協調員工思想上的矛盾，為員工的發展創造和諧的環境，從而推動和諧企業的構建。