淺談將經典文學融入大班主題教育活動中的技巧

摘 要：我國文學博大精深，古代有《西游記》等四大名著，近代有魯迅、冰心等學者，如何從小培養幼兒對經典文學的興趣，是我們值得深思的問題。《西游記》作為我國經典的文學作品，情節跌宕起伏，人物個性鮮明，富有想象力、神奇色彩的故事內容不僅極大地吸引幼兒，還能通過一系列事例給幼兒無限的啟發，養成不怕困難、不畏艱險的性格特征。

關鍵詞：環境布局；特色課程；區域材料；家園配合

大班主題教育活動一般會考慮大班幼兒的年齡特征，從其興趣出發，而《西游記》中的人物形象及故事內容深受幼兒的喜愛。在有興趣的基礎上，從小引導幼兒進行閱讀和欣賞，在耳濡目染中深入挖掘各個故事內容，激發幼兒對傳統文學作品的興趣，在思想上、性格上進一步影響幼兒，使幼兒在主題活動的開展過程中層層深入，學習西游人物身上的高尚品格，進一步了解《西游記》。

一、 整體布局環境

在設置班級環境時，依據幼兒年齡特點，巧妙利用室內外立體空間，考慮到整體性原則，將班級大門、家園園地、走廊、幼兒作品展示欄、主題墻等都設置富有西游風格的造型。同時，巧妙將《西游記》中的人物形象融合在各個區域中，特別是幼兒熟知的師徒四人的形象。為了更好地切合幼兒的年齡特點，我們將人物形象設計為可愛的造型，在活動室前面較寬敞的地方，利用亮麗的顏色設置了《西游記》舞臺，引導幼兒進行《西游記》故事表演。各個區域的設置也要充分考慮師徒四人的形象特點，比如閱讀區是喜歡念經的唐僧，建構區是挑著擔的沙僧，小吃店和超市以豬八戒的形象展示，而益智區則是機智的孫悟空，如此鮮明的形象帶給幼兒深刻的認識，在平時生活游戲中能更好地區分各個區域。

二、 設置特色課程

在《西游記》主題教育活動開展之前，我們查閱了大量的資料，收集各類活動、游戲，還邀請幼兒園領導、專家來進行指導，最后確定了語言、社會、科學、藝術、健康五大領域的課程，有故事《三借芭蕉扇》、兒歌《唐僧騎馬咚那個咚》、健康《孫悟空打妖怪》、音樂《豬八戒背媳婦》、科學《卡通妙妙孫悟空》、美術《豬八戒吃西瓜》等，幼兒在多樣的課程中進一步感受西游故事的豐富多彩，進一步融入于主題活動中。

另外，考慮到當代社會大部分幼兒對于《西游記》中的故事還不是很了解，為了方便幼兒閱讀理解，我們發動家長帶來了一套套《西游記》繪本。利用繪本給幼兒講故事，讓他們認識到孫悟空的勇猛、豬八戒的詼諧以及經歷九九八十一難的艱辛。同時，幼兒也會利用課間、閑余時間進行自主閱讀，進一步激發幼兒的興趣。我們還會通過播放視頻等形式引導幼兒觀察孫悟空的經典動作并進行學習，在六一兒童節慶祝活動中，社區更是請來了專業演員扮演孫悟空，惟妙惟肖的表演得到了幼兒的掌聲與歡呼聲。

三、 豐富區域材料

豐富的、適合幼兒的區域材料不僅能提升幼兒各方面的能力，還能在材料使用過程中進一步加強對《西游記》的認識，對西游人物的了解。故在區域活動中設置了多樣、多變、富有層次性的區域材料。

比如在美工區，我們引導幼兒繪畫西游人物及制作手工，在餐巾紙芯和雞蛋上利用彩紙進行剪貼，進一步深化幼兒對于西游人物的認識，比如在服裝、頭飾、武器上；在益智區，我們更是將《西游記》與數學相結合，比如《西游記》拼圖的背面是關于加減法的運算，還設置了難易程度不同的找房間以及關于方位的材料，更是有充滿趣味的孫悟空打妖怪游戲，幼兒在游戲過程中知道孫悟空的本領很大，妖魔鬼怪都不是他的對手；在表演區，我們通過家園配合提供了各種人物的服裝和道具，有幼兒喜歡表演的音樂《豬八戒背媳婦》《捏面人》，故事《三借芭蕉扇》《三打白骨精》等。同樣在科發區有“悟空變變變”，建構區有“花果山的設置”等，幼兒在豐富的區域游戲中進一步感受經典文化《西游記》的奧妙。

四、 統籌家園配合

（一） 親子作業

為了進一步引導幼兒了解《西游記》主要人物的形象，考慮到幼兒的能力發展水平，我們引導家長與幼兒利用超輕黏土共同制作《西游記》人物形象。

（二） 調查問卷

為進一步引導幼兒了解《西游記》中的人物形象、故事、本領等，在主題開展之初，我們就設置了《大話西游》調查問卷，引導家長與幼兒共同完成，以圖文結合的方式說說自己喜歡的人物形象、擁有的本領、了解的故事等，極大激發了幼兒興趣。

經過一年時間主題教育活動的實踐，在實踐中也總結出了經驗。首先幼兒對《西游記》非常感興趣，有家長反應幼兒在家就喜歡看《西游記》的繪本，經常拿著金箍棒在家耍，學孫悟空的樣子。同時，也學到了西游人物身上良好的品格，遇到小事會學著自己開動腦筋，嘗試解決。當然也發現了很多不足的地方，比如老師對《西游記》的認識還不夠，對于孫悟空的動作表演不到位，課程設置上還需要多花時間研究等。但是經過一段時間的滲透，無論是幼兒、家長還是老師都感受到了我國經典文學的魅力。

參考文獻：

[1]丁紅.中國民間文學繪本融入戲劇游戲的指導策略——以經典繪本《西游記》為例[J].教育界，2018.

[2]陸蓉.精選“經典”資源融入幼兒園課程[J].學前課程研究，2008（Z1）.

作者簡介：

李燕，江蘇省蘇州市，蘇州工業園區斜塘街道車坊幼兒園。