基于網絡和數字媒體的大學外語教學方法改革與實踐

【摘要】在新的社會發展階段，隨著網絡和數字媒體技術的快速發展及應用，給高校教學帶來了新的發展機遇，大學外語教學中也要積極采用網絡和數字媒體的技術，推動高等學校英語教學的改革。本文主要分析了當前網絡和數字媒體發展下大學外語教學改革的意義，并探討了當前發展的問題及策略。

【關鍵詞】網絡;數字媒體;大學外語;教學方法;改革

【作者簡介】黃木健（1968.09-），男，廣西象州人，廣西科技師范學院，在職研究生，研究方向：英美文學及英語教學法。

信息時代的發展，給大學外語課程的教學帶來了一定的影響，先進的信息技術，為學生創造了良好的外語學習條件，豐富了教學的內容，并為教學提供了更多的方法和方式，更好地滿足了學生的個性化學習要求，但是在大學外語教學改革發展中，也出現了一些問題，在信息技術和網絡媒體的應用中缺乏完整的把握，影響到教學改革的進一步推進。因此，在大學外語教學中，需要對網絡和數字媒體進行深入的研究和分析。

一、網絡和數字媒體應用的意義分析

傳統的大學外語教學中，多是以課堂學習的方式為主，教師根據教學大綱和教學目標，進行英語理論知識的講解，學生聽和學。應用網絡和數字媒體，豐富了大學外語教學改革的方式，充分尊重了學生的主體性地位，學生除了課堂學習外，可以根據自身的外語掌握水平和實際的需求，自主選擇學習的方式和內容，提升大學生外語學習的積極性，讓學生在課堂知識認知和建構的基礎上，更主動地參與學習中;同時，網絡和數字媒體不斷豐富了外語學習的內容和形式，整合國內外教學資源，拓寬了學生的視野，學生可以通過網絡了解英語學習相關的內容，如在經典影片、國內外文獻、學習網站等中了解更多的英語知識內容，并以圖文、音視頻、動畫等形式加以呈現，為學生創造了富于變化的、真實自然的語言環境。此外，電子課件和網絡資源的出現，極大地豐富了原有的教學模式，教師能借助新的教學設計和方法，給學生提供體驗式的教學環境，有效提升學生的創新和英語應用能力，也有效提升了英語學習的效率。

二、大學外語教學方法改革實踐的問題及解決策略探討

1.加強高校教師網絡培訓工作。網絡和信息技術的發展，對原有的教學方式和教學模式產生了一定的沖擊，也改變了高校學生學習的習慣，但是從學生自身的特點來講，在自主學習的過程中缺乏自覺性，會受到網絡環境的影響，影響自身的學習效果，需要教師做好引導和監督的工作，在學生遇到問題時，及時給予幫助。但是對教師來講，很多教師對自身角色定位和角色轉換需要一定的適應過程，很多教師對多媒體的掌握情況相對較少，多是直接搜索現有的網絡資源組織教學，學生多是觀看教師講課，缺少思考和互動的環節，也影響到教師自身教學水平的發揮。

因此，網絡和數字媒體技術的發展環境下，教師要做好自身角色的定位，革新教育發展理念，并積極改變原有的教學模式，面對新的教學發展環境，要積極學習和利用新的媒體技術和網絡信息技術，優化網絡教學資源，探索外語教學與多媒體整合的途徑，不斷提升自身的教學能力和英語實踐能力，更好地發揮教學引導作用。

2.構建高校計算機網絡教學平臺。外語教學過程中，積極應用計算機網絡平臺和技術，主要是充分利用大量的信息資源，采用網絡自主接受或傳遞模式，學生可以通過一些網絡自學軟件或者是平臺進行英語的學習，學校建立網絡教學平臺，對網絡教學實施管理，引導學生正確使用網絡平臺，并積極創建良好的語言網絡環境，讓學生能在真實的語言環境中提升自己的外語水平。此外，還要重視校園網絡實驗室等設備設施的完善，豐富學生外語學習的資源。

3.增強師生互動教學。英語教學鍛煉的是學生聽、說、讀、寫等綜合能力，要求學生能借助英語這門語言進行溝通交流和工作。當前教學中，教師雖然也一定程度地利用了多媒體技術，但是課堂中多是講解多媒體上的內容，很少與學生進行交流和互動，主要是教師講解學生聽課的模式，這樣也影響到教師講解的表達效果，影響學生的學習興趣。因此，在網絡和數字媒體環境下，教師可以將網絡課程和面授課堂結合，在課堂教學中，用豐富的表情和肢體語言等，增強課堂的表現力和感染力，也能調動教學氛圍，并鼓勵學生參與課堂互動，給學生更多說話交流的機會，鍛煉學生的口語。網絡課程教學中，教師與學生共同探討學習成果，并結合具體的教學內容展開討論。教師可以通過微博、微信等平臺，發布與教學內容相關的信息，增強與學生的互動，并對學生進行實時指導。

三、結語

綜上所述，網絡和數字媒體技術的不斷發展，為我國教育教學發展帶來了機遇的同時，也帶來了一定的挑戰。在高校外語教學改革和實踐中，要結合高校外語教學的實際，客觀地分析網絡數字媒體環境帶來的影響，并充分發揮其在大學英語教學中的積極作用，將傳統的教學模式與網絡教學模式有效結合，發揮各自的長處，并增強教師自身的信息技術和多媒體技術的應用能力，建立并完善計算機網絡教學平臺，以學生為主體，增強師生互動和溝通，在不斷實踐和探索中改進和完善新的教學路徑。

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