淺談網絡泛娛樂化背景下思想政治教育

林琦雅

摘 要：當前中國社會，網絡泛娛樂化的現象非常明顯。所謂網絡泛娛樂化，其實就是指網絡空間中的娛樂元素全面地滲透到了人們的日常生活當中，主要表現為網絡媒體內容報道的娛樂化、人們過于強調思想和認知方面的娛樂感受等等。導致網絡泛娛樂化現象的原因有很多，比如說網絡技術與媒體的融合發展、消費主義和大眾主義相結合等等。在網絡泛娛樂化的環境中，思想政治教育工作就顯得非常必要，要想做好這項工作，就必須要基于辯證認知，對教育引導方法進行創新，以主流思想去引導網絡領域，幫助人們尤其是青年學生樹立正確的價值觀。

關鍵詞：網絡泛娛樂化；思想政治工作；教育方法

一、網絡泛娛樂化的現象透析

所謂泛娛樂化，其實就是指娛樂的全面化轉變，它以非常強大的滲透力，全面的滲透到我們的生活中。在網絡空間中，泛娛樂化充分發揮互聯網技術的優勢，有效地強化了自身的影響力，使得泛娛樂化氣息充斥在整個網絡空間中。泛娛樂化不僅表現在網絡媒體上，還可以從人們的言論、思想等方面展現出來。

1.網絡媒體內容的泛娛樂化

（1）新聞報道的泛娛樂化。新聞報道的泛娛樂化主要體現在新聞報道中加入了娛樂元素，并放大了娛樂功能在新聞報道中的作用。這種情況集中體現在三個方面，一是新聞標題斷章取義，為了滿足受眾的心理需求，僅將新聞內容中的一部分內容作為標題內容；二是娛樂新聞在綜合新聞中的占比越來越大，每天的新聞頭條大多是明星，打開各大門戶網站，映入眼簾的也是各大明星的八卦緋聞。三是嚴肅新聞的娛樂化報道，致力于挖掘新聞內容中的娛樂因素，以此來吸引觀眾的目光，但是卻忽視了對新聞內容的嚴肅性報道。

（2）視聽節目的泛娛樂化。網絡衛視出現之后，電視媒體受到了網絡媒體的有效補充和強化，電視媒體可以利用網絡媒體，將其所播出的直播節目進行循環播放，以延長節目的影響力和持續力。當前情況下，人們普遍喜歡觀看綜藝節目，因此，這又成為了網絡娛樂消費的重要內容，能夠明顯的展現出泛娛樂化現象。

2.人們生活方式的泛娛樂化

（1）碎片化的學習認識方式。隨著網絡技術的不斷發展和進步，人們的信息化交互方式也發生了很大的變化，而且，在網絡娛樂泛化出現之后，這種變化的程度得到了明顯的加深。一般情況下，人們都喜歡在眾多的信息中尋找抓住自己眼球的內容。可以說，現在已經不是閱讀消息的時代，而是看圖的時代。圖片可以將信息簡單、形象的傳達出來，取代了文字的解釋、說明等功能。同時，也正是因為人們逐漸喪失了閱讀文字的興趣，導致人們形成了碎片化的學習方式。

（2）網絡言論的過度自由。在泛娛樂時代，人們的思想受到了一個非常重要的影響，那就是傳統媒體話語權的權威性降低、網絡言論發展過于自由。在網絡環境中，網絡輿論沒有受到一定的控制，人們可以隨意的發表自己的看法。再加上娛樂化氛圍的影響，網絡言論就變得更加隨意。

（3）嚴重的網絡依賴。不可否定的是，網絡技術的發展給人們的生活帶來了很多的好處，讓人們的生活得到了極大的便利；但是，網絡技術在方便人們的同時也威脅著人們。

二、網絡泛娛樂化現象產生的原因

1.網絡技術與網絡媒體的融合發展，是網絡泛娛樂化現象產生的物質基礎。在文化塑造的過程中，環境是一個必要的外部條件。我國的互聯網技術雖然沒有別的國家起步早，但是在21世紀后，我國的互聯網技術發展飛快，在這種背景形勢下，網絡娛樂獲得了技術支持和豐富的傳播載體，有效地促進了自身的發展，從而出現了泛娛樂化現象。因此，從一定程度上來講，網絡泛娛樂化現象出現的基礎是信息技術與傳播文化的結合，它使得移動網絡可以全面地滲透到人們的生活當中。

2.消費主義盛行和大眾文化的融合發展，是網絡泛娛樂化現象產生的環境條件。自從改革開放之后，人們的生活變得更加豐富多彩，社會的文化氛圍也更加濃郁。在這種背景形勢下，人們的生活理念發生了明顯的變化。從消費理念的角度來看，娛樂成為了人們的最新消費方式。在物質生活水平不斷提高的情況下，人們越來越注重精神層面的享受，因此，娛樂文化自然成為新的文化消費類型。

三、加強思想政治教育勢在必行

1.強化對網絡泛娛樂化危害的理性認知。在大眾媒體市場化的情況下，必然會出現泛娛樂化的現象。在脫離政治和教化功能之后，網絡泛娛樂化反映出大眾娛樂文化的多樣性，也展現出目前社會“娛樂至死”的氛圍。我們每一個人無不處在娛樂化氛圍中，面對這樣一種情況，人們特別是我們年青人很容易陷入娛樂信息中無法自拔，逐漸形成崇尚享受、娛樂至上的思想，如果這種思想深入到每一個人的心里，那么這就很容易導致人們特別是思想還不夠成熟的年青人出現人文精神缺失、理想信念模糊等問題。

2.對網絡思想政治教育任務的清晰認知

（1）主流思想的引導。無論在任何時候還是任何領域，主流意識形態的引導都是非常重要的。因此，在泛娛樂化的網絡環境中，一定要重視主流思想的引導。在當前社會中，知識精英是非常重要的，因為他們能夠在多個領域對大眾進行引導，并且有助于國家精神的建構。在網絡環境中，必須要落實好教育廣大網民特別是青少年網民的任務，在教育的過程中加強他們的責任感和使命感，讓他們能夠在網絡世界中保持清醒的認知，能夠用理智的目光去看待社會和國家。

（2）價值觀的培養。首先，應當要引導人們樹立網絡法治觀。網絡屬于公共環境，也會受到法律的約束。為了讓廣大網民在網絡環境中規范自身的行為，就需要讓他們養成網絡法治觀念。其次，要引導人們樹立網絡道德觀，網絡領域拓展了人們的生活，屬于人們生活的一部分，因此，在網絡中，人們也應該明確好自身的道德觀念，樹立正確的價值觀念。

總結

綜上所述，在網絡泛娛樂化的環境中，存在著各種各樣的問題，這種現象既能夠帶給人們精神上的享受，也會讓人們產生錯誤的思想。為了解決網絡泛娛樂化背景下所出現的問題，必須要切實的發揮思想政治教育工作的作用，以主流思想引導網絡領域，幫助廣大群眾在網絡泛娛樂化環境中樹立正確的價值觀。

參考文獻：

[1]姚蘭.網絡泛娛樂化背景下思想政治教育探微[J].渭南師范學院學報，2017，（6）

[2]王慶，余紅.泛娛樂化與自媒體霧霾環境風險傳播[J].2015，（5）

[3]李欣燃，楊麗.網絡媒體泛娛樂化對大學生的影響及其思想政治教育對策[J].領導科學論壇，2017，（7）.