英語閱讀能力提高的策略之我見

張昕怡

摘 要：在學習英語的過程中，或是在各種英語考試中，最受學生重視的就是閱讀理解這一板塊，這是因為閱讀理解是整個英語學習當中最重要的一個環節，也是最基礎的一個環節，下面我們就具體闡述如何有效地提高這一環節的學習。

關鍵詞：英語；閱讀能力；提高策略

前言

在英語學習的過程中要想取得質的進步，首要前提就是一定要養成好的習慣，正如荀子在《勸學》當中所說“不積跬步，無以至千里”“鍥而不舍，金石可鏤”。學習英語要從聽、說、讀、寫四個方面全面發展，其中讀是學習英語的中心環節，它將影響其它三個環節的發展。所以學習英語要從閱讀出發，掌握正確的、科學的學習方法，增強閱讀理解的能力，才能真正地提高英語的水平。

1.高中生在閱讀學習方面存在的問題

1.1詞匯量不足

在閱讀理解當中，詞匯量的多少至關重要，如果沒有一定的詞匯量，那么其他工作都免談。詞匯不僅是閱讀理解的基礎，更是整個英語學習的基礎，沒有詞匯量，不懂其中的意思，也就不能做出正確的選擇。

1.2.基礎薄弱

在高中階段的英語考試中，閱讀理解是有一定難度的，文章中會參雜一些復雜的長難句或是特殊的語法。基礎薄弱的學生在面對這些句子時，不能很好的理解句子意思，也不會運用英語思維幫助自己，常常在不懂之后就直接略過了。

1.3沒有自信心

大部分學生在英語學習中發現自己既沒有一定的詞匯量，又無法理解文章意思，在做題時常常憑感覺或靠猜來完成，正確率也并不高。在這種情況下，學生往往會產生一種消極的心態，從而喪失學好英語的自信心。

2.英語閱讀理解的策略

我們在做閱讀理解時，先要判斷問題的類型，根據歷來試題，我們可以將閱讀理解的問題分為主旨題、猜詞題、中心思想題、推理判斷題等，針對不同類型的題目，可以做以下幾個方面的準備：

第一，閱讀全文，預判主題。在閱讀整篇文章時，通過對主題的預判，可以快速了解全文的主旨意思，從而為理解文章提供了幫助。那么我們又該如何預測主題呢？預測主題的方法有很多種，其中最有效的是抓住文章的主題句，主題句是對一篇文章的歸納和總結，一般出現在文章的開頭和結尾。文章的編寫主要有歸納法和演繹法，歸納法遵循從特殊到整體，所以主題句通常出現在文章的結尾，學生在做題時可從文章的最后尋找答案。而演繹法遵循從一般到個別，所以主題句通常出現在文章的開頭，或是中間和結尾。另外，有的文章也有可能沒有主題句，這就需要學生自己歸納了。總之，掌握主題句就可掌握文章的大致意思，即使沒有完全讀懂文章，也可憑借主題句的含義進行做題，例如主旨題、中心思想題等都可從主題句中找到答案，從而減輕了學生的負擔。

第二，閱讀細節，理清脈絡。閱讀理解中的句子絕不是可有可無的，都是有依據、有細節的。例如在記敘文中，最重要的就是時間、地點、人物、事件，通過這四大要素可以讀出不同人物之間的聯系和人物的個性特征等等，從而對理解全文有非常大的幫助。又如在議論文中，最重要的是論點和論據，通過這些論點和論據就可判斷出全文的主旨和中心思想以及作者的立場等等。細節理解題、主旨題和猜詞題就可以用此類方法來做。

第三，邏輯推理，深層理解。在有的文章中，作者并未直接闡明觀點，要想讀懂此類文章，就需要對作者的態度、文章的寓意、細節的暗示等進行推理，此時就要求讀者必須理清文章脈絡，并且對文章大意進行推理。在對文章進行推理時需注意幾點：首先，必須以文章的原意為主，不能偏離文章原意，也不能扭曲文章原意，其次，要以文章整體的邏輯為輔，以已知的線索為基礎，正確的、恰當的進行推理。這種方法可以運用在推理判斷題、中心思想題、細節理解題當中。

第四，根據文章上下文猜詞解義。所有技巧的方法都學會后，最終閱讀理解還是要回歸到詞匯上來，充足的詞匯量可以減輕閱讀的壓力，相反，詞匯量的缺乏則會加大閱讀的壓力。詞匯量的多少影響著閱讀的速度、閱讀的效果、理解的程度等，對閱讀起著至關重要的作用。另外，在閱讀中也可以加深對詞匯的理解，有助于提高和擴大自己的詞匯量。由此可見，閱讀和詞匯是相互作用，相輔相成的。在閱讀當中，不僅可以鞏固和復習自己所學到的單詞，而且可以根據自己已知的詞匯推測一些不認識的單詞，從而達到知識內化的效果。

這個知識內化的過程就是學生再創造的過程，這個過程主要有三步，第一步是通過文章的上下語境來猜測詞義。例如在一篇討論植物的文章中，如果出現一些生僻詞，就可通過文章大致的語境來推測生僻詞可能存在的意思，其他類型的文章均可用同樣的方法來判斷。第二步是通過所學的詞根詞綴來判斷單詞的意思。如果一個單詞前出現un，那么這個單詞就表示原單詞的反義，例如fair表示公平的意思，那么unfair則表示不公平的意思，以此類推，就可以把握單詞的具體含義和傾向性。第三步是把握題意，尋找答案。這種方法要求讀者先審視問題，搞清楚問題的類型后再閱讀文章，根據題目的類型，把問題帶進文章進行閱讀。如果是主旨題、猜詞題、中心思想題這類型的題目就需要對文章進行整體的揣摩，包括對文章的大意、作者的態度、感情的基調等，然后把問題帶入文章進行定位，并進行針對性的掃讀，推測問題在文章中的大致概念，從而做出判斷。如果是細節理解題、推理判斷題等這種客觀性的題目就可以直接在原文中定位并找出答案。

3.小結

在英語學習和英語考試中，閱讀理解的提高起著關鍵性的作用，但是英語閱讀理解的提高并非一件易事，需要我們的毅力和我們的決心，養成一個好的學習英語的習慣并且堅定不移的堅持下去，閱讀理解的能力就一定會提高，我們的英語水平也一定會有質的進步。

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