基于立德樹人目標下高職院校理論社團的建設

劉 曦

（鎮江市高等專科學校，江蘇 鎮江 212028）

2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上強調“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學”。高職院校肩負著為社會主義建設事業培養大國工匠的重要使命，勢必要圍繞立德樹人目標，不斷拓寬思想政治教育的途徑。理論社團是大學生自發學習、研究和宣傳馬克思主義的一個組織，應該在自身的建設中，時刻以立德樹人審視和衡量自身的發展方向。

一、高職院校理論社團的特點和現狀

（一）不能較高程度凸顯思想政治教育性

高職院校的學生具備一定的執行能力，但缺乏創新意識和大局觀，高職院校的理論社團也“遺傳”了這樣的特性，一般情況下尚能完成機械式和任務型工作，但對于如何開創性地自主開展活動，還缺乏熱情和能力，高職院校理論社團開展的活動普遍呈現政治性不強、參與面不廣、影響力不大、創新性不夠等特點，從而導致高職院校理論社團對大學生的政治引領效應較弱。

（二）面臨新媒體的巨大挑戰

隨著新媒體時代的到來，網絡傳播技術日新月異，網絡傳播方式五花八門，給理論社團的發展和作用帶來了巨大的挑戰。年輕人在新媒體環境中找到的宣揚個性和自由表達的空間，直接改變了以往面對面式的溝通模式，形成了實時、便捷、交互的時空交流優勢，降低了沿用傳統模式的理論社團的吸引力。高職院校大學生更加看重實用性，在新媒體工具的放大作用下，大學生人際交往、接觸社會的渠道呈現單一化，實用化理論和平庸性思維會成為高職院校大學生的思想追求，這在很大程度上削弱了理論社團的理論性傳播效應。

（三）未能形成與其他思想政治教育途徑的合力

服務思想政治理論課主渠道不夠，還未能充分顯示理論社團自我教育的功能。以思想政治理論課改革創新的角色，發揮理論社團成員多、形式活、時間足等特點，以點帶面進行輻射，從而輔助思想政治理論課推進馬克思主義在青年大學生中大眾化進程。借助思政課教師、思政教育專家等力量的意識淡薄，思政課教師不僅是課堂上的主導者，還能在社團活動中發揮主導作用，傳授最新、最權威的理論知識，糾正最淺顯、最常見的認識錯誤，將課堂教學以活潑的方式延伸到社團日常活動，在互動、互幫、互學中調動大學生的積極性。引領其他類型社團的局面沒有打開，毋庸置疑，任何學生社團的工作目標都是一致的，就是培養社會主義接班人的綜合素養。鑒于此，理論社團必須加強與其他類型社團的交流，學習先進做法，彌補自身不足，找到融通點，植入思政教育元素，在第二課堂層面全面引領大學生思想政治教育。

二、理論社團對實現立德樹人目標的作用

（一）引領校園思想潮流的功能

當今高職院校“00后”大學生群體中，自由風氣較為濃厚，多種價值觀和校園思潮在相互影響、交織，雖然對于大學生形成獨立的人格、提高認識世界的能力等方面具有正面的作用，但不可否認的是，一些消極的、浸潤著資本主義敵對思潮的觀念會對大學生的價值觀念帶來極大的負面影響，無形中增加高職院校思想政治教育的難度。理論社團作為高職院校中政治性最強、影響力較大的學生組織，應該時刻牢記自身肩負的使命，以傳播正能量、弘揚主旋律為初心，適應新媒體時代的要求，把握規律，積極主動關注黨情國策、時政要聞，關注大學生群體的思潮動態，摸清隱藏的思潮暗流，發展、壯大思想政治教育的陣地，竭力引領校園主流思想潮流的方向。

（二）保障校園意識形態的功能

青年大學生應該認識到，西方資本主義敵對勢力從未停止過意識形態領域的滲透，特別是在貿易戰和香港問題的大背景之下，這種意識形態領域沒有硝煙的戰爭恐將長期持續下去。黨多次指出，意識形態工作是現階段一項極其重要的工作。由于大學生接受西方文化影響較大，容易接受所謂的“民主自由普世觀”，和普通高校一樣，高職院校一直以來就是意識形態斗爭的最前沿陣地。與思想政治理論課課堂等不同，理論社團一般采取非正式學習的方式，其內部的每一次會議、活動和社會實踐都是自我教育以及弘揚主流意識形態的過程，對維護高職院校意識形態安全具有重要的作用。理論社團通常具有學生骨干集中、政治色彩明顯、群眾基礎深厚等特征，具備了成為校園意識形態“堤壩”的基本條件，是意識形態教育落地、細化的有力補充。

（三）培養校園青年馬克思主義者的功能

理論社團是大學生自發學習、研究和宣傳馬克思主義的一個組織，承擔著全面提升大學生思想政治素養，培養青年馬克思主義者的重要使命，這完全契合了立德樹人目標的要求。在理論社團中，一方面高職院校大學生可以接受相對正規、系統的馬克思主義教育，通過理論學習和潛移默化的影響，加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，從而奠定成為青年馬克思主義者的堅實基礎；另一方面，高職院校大學生可以將理論學習與寬泛的社會實踐、專業實踐形式相結合，積極投身服務他人、奉獻社會的事業，親身感受社會主義建設的偉大成就，不斷加強對社會主義道路的自信，在實踐中逐步堅定共產主義信仰，成長為一名真正意義上青年馬克思主義者。

三、高職院校理論社團的建設策略

（一）樹立頂層設計的戰略思維

放眼至任何一個組織的發展軌跡，要想得到持續健康的發展，首先必須要有一個好的規劃，提前進行開篇布局，做好頂層設計。當然，理論社團的建設也不例外。要對每年、每季度甚至每個月的工作進行規劃，根據形勢政治確定工作中心和活動主題，保證理論社團更加系統和連貫地開展活動，對內增強凝聚力，對外增強吸引力；要堅持理論學習與實踐學習“兩條腿走路”，理論學習是實踐學習的基礎，實踐學習是對理論學習的運用，兩種方式互為補充、缺一不可，要充分利用高職院校大學生動手能力強的特點，在實踐中引領大學生提高思想道德修養；要開辟通暢的展示渠道，理論社團作為高職院校宣傳黨的思想理論、培塑時代新人的重要陣地，就必須要求提升主動宣傳的意識，加強對外宣傳的力度，擴大校園影響力，讓大學生深深認識到理論社團處于政治高地的思想引領地位。

（二）增強理論社團的品牌效應

如何提高工作效能、創新活動開展方式、提高工作成效，是擺在高職院校理論社團面前的一道難題。在加強內部建設的同時轉變發展思路，確立“品牌”意識，是理論社團健康發展的必由之路，只有增強品牌效應，吸引青年大學生的注意力，才能真正起到凝聚人心的作用。要樹立正確的品牌活動建設觀念，激發獲取正能量的精神需求，多采用激勵手段廣泛調動青年大學生參與的積極性，為理論社團“圈粉”，加強總結和反思，不斷完善，形成一個可持續的品牌活動開展程序；要開展有特色的特別是符合高職屬性的品牌活動，不斷探索新方向，跟上新形勢，挖掘與其他形式活動的交疊區，適時調整工作重心和活動方式，才能始終走在創新的最前列；要集中優勢力量，在活動設計策劃、資源整合、宣傳造勢上下功夫，善于借助周邊的一切力量，因勢利導、順勢而為，抓住重要時間節點和形勢氛圍，確保品牌活動出成效。

（三）加強與思想政治理論課的聯動

從組織層面來講，高職院校黨委應該成立由馬克思主義學院、宣傳部門、組織人事部門、群團組織、學工部、院（系）黨團組織及輔導員等共同參與的大思政體系。只有在這樣的體系之下，才能制定激勵措施和約束機制，調動思政課教師指導理論社團的動能，有效建立思想政治理論課與理論社團的長效聯動機制。從機制保障層面來講，應該創新思想政治理論課的考核方式，打通第一課堂與第二課堂“積分”的互換通道，還應該給予經費方面適當的傾斜政策，在各自經費保證的基礎上，可以設立專款專用的項目，專門用于鼓勵理論社團與思想政治理論課的互動。從陣地建設層面來講，除了課堂、校內理論社團活動場所之外，還應該充分借助校企合作、工學結合的優勢，積極拓展校外思想政治教育基地和社會實踐基地，同時兼顧課堂教學和社團活動的需求，既增強實踐教學的針對性，又提高社團活動的實效性。