淺析小組合作在初中英語教育教學中的運用

徐小俊

【內容摘要】英語學科是初等教育規定的重要課程之一。初中英語教學對學生的長遠發展起著舉足輕重的作用。教師需要不斷的提升自身的英語修養，用以有效提高其對英語技能的掌握。同時可以采用小組合作的方式，其可以有效地彌補英語教育中的不足，從而進一步的促進學生學習英語的興趣。小組間的合作將提高學生對于學習英語的積極性，使學生學習的熱情逐漸高漲。本文分析和討論了小組合作在初中英語教育教學中的應用，且進一步提高了英語教育教學的質量。

【關鍵詞】小組合作初中英語教育教學運用

在傳統授課模式中，教師成了初等教育教學的主要扮演者，教師只關注他們自身的教學方式，卻不知道學生的學習方式是怎樣的。在這種教學模式下，學生們對學習英語的興趣逐漸減退，這樣的方式對學生未來的發展產生了不良的影響。而隨著新課程理念的不斷傳播和高素質的教學理念的實施，教師越來越重視學生在課堂上的主體地位，教師需要不斷優化他們在中學課堂中教學英語的方式，通過讓學生在課堂上自主回答問題的方式，來充分體現出學生的獨立性。新的教學及合作教育的理念強調學生在課堂中合作學習英語的方式，以提高他們對學習英語的興趣，用以提高他們的英語水平。

一、小組合作學習在初中英語教學中的應用優勢

教師通過在課堂運用合作學習的方式對學生進行教學，可以增加他們對學習英語的興趣和熱情。由于初中生正處于精力最旺盛、具有最強烈的求知心理的階段，所以一成不變的教學方法會使其產生對學習英語的抵觸。專注于運用小組學習方式進行教學英語的教師可以讓學生之間互相幫助，帶動整個課堂學習氛圍，讓學生們合作交流，并讓學生在合作中學會磨合和讓步，提升學生的英語水平。新課程標準要求，學生在進行英語學習時，他們必須學會經常性的討論學習和交流，使用英語課本中有趣的內容，學會通過運用英語進行交流用以提高溝通技巧，促進學生更好的發展。通過在中學英語課堂上使用小組合作的教學方式，學生可以培養自己的獨立思考及團結合作的能力，可以讓學生在初中階段的學習中具備學習英語的技巧，從而真正促進全班的前進和發展。

二、小組合作學習在初中英語教學中的應用措施

1.遵循小組合作的教學原則，實現小組合作教學的有效性

在組建學習小組之前，教師應制定適合英語小組合作的教學原則，且遵循小組合作的基本原則。通過這種方式，他們可以充分利用其自身價值。平等合作原則不僅意味著學生于學生之間的平等，還要求教師和學生之間的平等。在英語教學中，學生經常扮演著不同的角色。事實上，每個人都有自己的長處及不足，而內在刺激是基于他人的需求，例如，從屬關系需求，與他人互動的需要等。因此，教師在參與小組合作過程中，應先分析小組合作過程中的問題。例如，老師會讓小組間進行交流。同時會派其中一位作為代表表述出小組討論出來的觀點。

2.發揮小組合作特有的教學條件，實現小組合作教學的科學性

（1）小組獎勵。在小組組建過程中，學生可以在組內實行獎勵制。從而吸引更多的同學對英語學習的熱衷。教師可以發現，在中學英語課堂上對學生的稱贊和鼓勵是不容忽視的。需要發展團體獎勵合作制度，小組間相互支持、共同實現團隊成員的教育目標。在學習過程中，教師應該多多鼓勵學生。

（2）合理分組。合理的分配可以有效的促進小組間的合作交流。分組必須考慮以下幾個方面：首先是學生的能力。例如，一群內向的學生、充滿激情的學生、組織能力良好的學生，不同能力的學生組成一個小組，這不僅提高了教育的有效性，還有助于每個學生的全面發展。其次是學生的性別。就像一句諺語：“男女搭配，干活不累。”男女學生可以從不同角度探討問題，為學生提供豐富的思維。最后，個體責任感的原則。這意味著每個團隊成員在這項任務里，都發揮著不同的作用。

3.運用多種小組合作教學方式，實現小組合作教學的多樣性

首先，任務目標推動團隊進行合作學習。這意味著學生必須在規定的時間完成相關的學習任務。在教師提供教學的目標之后，基于任務的難度不同，每個小組所規定的時間、地點和最終標準可能有所不同。這種小組合作模式非常靈活。其次，異構群體一起學習。這種類型的學習模式指教師臨時組成的小組對應于上課時學生坐的初始位置。通過對學生進行分組，可以有助于學生間的交流。這種教育模式對于學生來說有很大的益處。根據學生自身的實際情況及學習目標，可以在課前、課中或課后定義這些適當的教學方法。根據具體情況，在小組課程中采用適當的教學方法進行教學，這樣不僅可以提高教學的效率而且使教學變得更為多樣化，還可以提高學生的學習興趣。使學生可以在課堂上更積極、更舒適地學習。營造良好的學習環境，使其認識到英語教育的價值所在，既能提高英語能力，又可以提升自我實現全面發展。

結語

一般來說，初中英語教學可以通過小組合作的方式來促進學生間的語言交流，還可以改善學生在課堂學習中的語言學習環境，以及師生之間的各種交流，使學生在學習中得到成長。因此，教師需要意識到小組合作對于中學階段學生教育的重要性。在設置小組時，需要根據一些實際情況，并結合相關的學習任務來拓展課程內容，充分調動學生的對英語學習的激情和熱情。

【參考文獻】

[1] 李得芳. 淺析小組合作學習在初中英語教學中的具體應用[J]. 新課程·中旬， 2017（7）：76.

[2] 白利軍. 淺析小組合作學習在初中英語教學中的應用[J]. 新課程（中學）， 2017（2）：31.

（作者單位：阜陽市二十二中）