中職院校體育教學與學生的職業(yè)發(fā)展探究

潘力

摘 要：隨著我國教育體制的不斷改革，中職院校在推進教學發(fā)展的過程當中，必須要注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，因此在中職院校的體育教學中也應該注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，促進學生在職業(yè)上有所發(fā)展。本文主要圍繞中職院校體育教學與學生的職業(yè)發(fā)展展開分析和論述，首先介紹通過進行中職院校的體育教學，促進學生職業(yè)能力培養(yǎng)的重要意義，然后分析在推進體育教學促進學生職業(yè)能力發(fā)展時應該遵循的原則，最后提出推進體育教學促進學生職業(yè)能力發(fā)展的有效途徑。

關鍵詞：中職院校 體育教學 職業(yè)發(fā)展 原則概念 有效途徑

為了適應社會發(fā)展需求，中職學校在培養(yǎng)學生能力的同時，一定要促進學生良好職業(yè)素質的培養(yǎng)，因此在中職院校進行體育教學的過程當中，也應該注重開展職業(yè)性的體育教學。通過體育教學對于培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，促進學生的全面發(fā)展也具有重要的意義，因此應該尋求體育教學中培養(yǎng)學生職業(yè)能力的有效途徑。

一、中職院校進行體育教學，促進學生職業(yè)能力發(fā)展的重要意義分析

為了適應當今企業(yè)對于人才的需要，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力是至關重要的，因此中職院校在開展體育教學的過程當中，也應該注重培養(yǎng)學生們的職業(yè)能力，促進學生的職業(yè)發(fā)展。具體而言，通過進行中職院校的體育教學，促進學生的職業(yè)能力發(fā)展具有十分重要的意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，根據(jù)學校的性質來培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。中職院校在進行體育教學時，不僅要讓學生們掌握主要技巧，更重要的是能夠為社會發(fā)展培養(yǎng)一些職業(yè)性的體育人才，因此，在進行體育教學的過程當中，通過關注學生們實踐能力方面的需求，真正推進學以致用的教學。這樣不僅能夠保證中職院校的教學符合時代的發(fā)展趨勢，另外也能夠順應社會職業(yè)能力培養(yǎng)的需求和要求，從而使得學校的體育教學更加具有針對性。比如中職院校通過體育教學，不僅要讓學生們掌握體育知識專項技能，更重要的是要加強對預防職業(yè)病運動康復等方面的教育。這樣才能夠讓學生們形成一種良好的健康意識，不僅具備健康的體能，也能夠具備較強大的心理素質，更好地適應社會，成為社會發(fā)展有用的人才。

第二，能夠促進學生的職業(yè)發(fā)展。在日益激烈的競爭條件下，學生們的職業(yè)發(fā)展必須要具備專業(yè)的能力以及綜合的素質，因此中職院校通過在進行體育教學中融入職業(yè)發(fā)展的教學，能夠滿足企業(yè)對于人才的需求，促進人才的可持續(xù)發(fā)展，尤其是保證中職院校的學生們不僅能夠具備職業(yè)體能和素質，另外能夠具備其他的職業(yè)能力。比如抗壓能力、應變能力以及創(chuàng)新能力等，通過開展體育教學能夠促進學生們的職業(yè)發(fā)展，更好地實現(xiàn)社會的進步。

二、中職院校推進體育教學，促進學生職業(yè)發(fā)展應該遵循的原則分析

在中職體育教學的過程當中促進學生職業(yè)發(fā)展，應該遵循以下的原則：

首先，中職院校在進行體育教學的過程當中，為了更好地促進學生的職業(yè)發(fā)展，必須要堅持“終身體育、健康第一”的原則。一方面要改變傳統(tǒng)的教學體系，通過以運動和技術為主的教學，然后加入一些創(chuàng)新性的內容，建立一個中職院校體育課程的新體系，應該以培養(yǎng)學生的體質，增強學生的體育能力以及終身體育意識為重要的教學目標。另外要讓學生們真正了解終身所從事職業(yè)的特征，然后將體育教學與專業(yè)發(fā)展結合在一起。創(chuàng)新教學理念，能夠讓學生們變被動接受為主動學習，不僅樹立了“健康第一”的良好思想觀念，也能夠積極主動地參與到體育教學過程當中來，進而形成一種良好的體育觀，促進學生們形成健康的生活方式，全面提高身體素質以及心理素質。

其次，要構建具有職業(yè)特色的體育教學課程體系。為了實現(xiàn)在體育教學過程當中培養(yǎng)學生職業(yè)能力的目標，應該構建出具有職業(yè)特色的體育課程體系，結合學校的自身實際，以職業(yè)教育為重要的特征，然后貫穿在知識教育和體能教學全過程，才能夠培養(yǎng)學生們的主觀能動性，包括體育鍛煉的方法，為終身體育奠定良好的基礎。學校也應該結合自身的實際專業(yè)的特點，以職業(yè)特點為主要的課程研發(fā)體系的切入點，形成具有職業(yè)特色的體育教學。

三、當下高職體育教學中存在的問題和不足分析

雖然推進中職體育教學對促進學生的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義，但是當下中職院校開展體育教學時仍存在著一些問題和不足，影響到了教學的效果，具體而言主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，片面地以體能教學為主，束縛了學生的思維。中職院校在開展體育教學時往往將注意力放在了培養(yǎng)學生專業(yè)技能以及體育知識的掌握方面，而缺乏對學生們體育素質的培養(yǎng)，限制了學生們的職業(yè)發(fā)展。尤其是片面強調灌輸式的教學模式，學生們基于被動接受的地位，不僅限制了學生的思維，也讓學生們對體育學習漸漸喪失了興趣，長此以往會讓中職院校體育教學質量越來越差，而且出現(xiàn)了學生難以適應時代的發(fā)展趨勢。

其次，缺乏職業(yè)能力的有效融入，學生們的主觀能動性學習不強。在當下中職院校進行體育教學的過程當中，由于缺乏科學的教學目標以及有效的教學方式，學生們學習的主觀能動性不強，尤其是缺乏對職業(yè)能力培養(yǎng)的有效融入，學生們的體育綜合素質難以有效提升，不能夠適應社會的需求，造成了學生的競爭力不強，影響到今后的正常就業(yè)。

最后，缺乏實踐鍛煉，學生們的身心素質無法有效提升。在進行體育教學的過程當中，由于缺少一些實踐鍛煉以及一些有效的活動，學生們很難進行運用知識的學習以及在活動中培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，長此以往會造成中職院校體育教學的質量大打折扣，一方面學生們的專業(yè)素質不強，存在很多欠缺點，另一方面由于缺乏實踐練習，導致學生們缺少體育精神。

四、全面推進中職體育教學促進學生職業(yè)發(fā)展的有效途徑分析

面對當下中職院校開展體育教學過程當中存在的不足，為了全面推進學生們的職業(yè)發(fā)展，應該采取以下有效措施：

第一，針對專業(yè)特點，采取有針對性的教學。社會職業(yè)種類繁多，而且分工越來越精細，并且各有各的特點。結合社會的現(xiàn)實，中職院校在進行體育教學的過程當中必須要以學生的專業(yè)為主，結合職業(yè)勞動提出的相關需求，確定教學內容。這樣才能夠保證教學的實用性，促進學生的職業(yè)發(fā)展。因此中職院校在開展體育教學時，應該有側重性地發(fā)展和培養(yǎng)學生們的身體素質，讓學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。他們才能夠在今后的就業(yè)當中符合職業(yè)需求，能夠在日益激烈的人才競爭中立足。中職院校要立足于社會發(fā)展需求去梳理體育教學的目標，并且將職業(yè)發(fā)展融入其中，才能夠保證實現(xiàn)中職院校體育教學培養(yǎng)學生職業(yè)能力的目標。

第二，要結合勞動技能密集型的需求來開展模擬性教學。由于任何的職業(yè)勞動都對技能有很高的要求，因此在開展體育教學時應該對各種勞動基本形式進行研究，然后把體育作為主線，同時開展一系列的模擬類實踐活動。這樣才能夠讓學生們的素質得到有效的培養(yǎng)，不僅讓學生的勞動技能有所增強，也能夠讓學生們在模擬訓練的過程當中及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，進而進行糾正。比如在進行排球技術教學時，通過進行模擬訓練，能夠讓學生們掌握擊點球的基本知識以及用力的方向，通過不斷變換手臂擊球，可以讓學生們掌握住排球的基本技巧，也能夠在模擬訓練的過程當中養(yǎng)成一種體育素質和能力。

第三，要有效預防勞動損傷，培養(yǎng)學生職業(yè)保健的能力。在進行體育教學時難免會出現(xiàn)一些意外事故，因此應該讓學生們懂得職業(yè)保健的能力，應該針對一些勞動損傷，講述一些知識，讓學生們懂得如何保護自己的身體。學生們應該了解自身職業(yè)的特點，然后針對可能存在的危害因素，積極有效地進行預防，才能夠避免肢體出現(xiàn)問題。比如如果肢體出現(xiàn)了輕度萎縮的現(xiàn)象，那么應該加大肌肉活動的訓練，另外要對采取一定的補償舉措，才能夠有效預防職業(yè)病的出現(xiàn)。總之，在進行體育教學時，應該安排一些預防勞動損傷的職業(yè)保健課程，讓學生們懂得自我防御、自我保護，另外通過自我鍛煉來避免勞動損傷。

因此，體育教學的過程當中，教師應該增添一些有關健康的職業(yè)理論和知識，讓學生們了解到職業(yè)養(yǎng)生健身的知識以及技巧，然后才能夠對職業(yè)病進行有效預防，并且通過有效的鍛煉來阻止職業(yè)疾病的發(fā)生。通過進行預防勞動損傷進行職業(yè)保健的教育，來促進學生們養(yǎng)成一種良好的職業(yè)習慣，不僅能夠延長自身的身體壽命，也能夠使其在合適的崗位上不斷發(fā)揮自己的聰明才智，實現(xiàn)自己的人生價值。

五、小結

在中職院校進行體育教學的過程當中進行學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，不僅能夠滿足學生的職業(yè)發(fā)展需求，而且能夠為社會培養(yǎng)會更加全面性的人才。在進行中職院校體育教學時，為了促進學生的職業(yè)發(fā)展，應該堅持“終身體育、健康第一”的原則，另外要構建具有特色的體育教學體系。為了更好地推進職業(yè)體育教學，應該開展有針對性的教學，結合學生的專業(yè)特點，還要注重開展模擬式教學來培養(yǎng)學生的實踐能力，最后要避免出現(xiàn)任何的傷害，通過預防勞動損傷來讓學生們懂得職業(yè)保健。

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（作者單位：南京商業(yè)學校）