何時(shí)能人人沒(méi)有遺憾只有不舍

文/王 岳

剛過(guò)去的2018是不平凡的一年，一位位我們熟知的公眾人物離我們而去，霍金、李敖、金庸、盛中華、單田芳、師勝杰、常寶華、朱旭、布仁巴雅爾、臧天朔、李詠……國(guó)人內(nèi)心一次次被意外噩耗撼動(dòng)著，撼動(dòng)的是我們的死亡觀，更撼動(dòng)的是我們的生活態(tài)度。

蘇格拉底曾說(shuō)：“哲學(xué)就是練習(xí)死亡”。哲學(xué)家的使命無(wú)非是希望人們生活得更美好，生活得更有意義。本文插圖為奧地利知名象征主義畫(huà)家克里姆特的代表作《生與死》。這是一幅人類(lèi)生命進(jìn)程的寓意畫(huà)，畫(huà)面中的幼兒、少女、健碩的男子、衰年的老嫗以及溫柔的母親偎依在一起，這只是宇宙間眾生中的一滴水，一個(gè)生命飄蕩在宇宙之間，而在生的對(duì)面則是死亡的隨時(shí)召喚。從生長(zhǎng)、發(fā)育、求愛(ài)到衰老與死亡，但這一切都是短暫的。整幅畫(huà)的主題無(wú)疑是極度悲觀的。而在繪畫(huà)手法上，采用了單線平涂，和許多東方的圖案裝飾，將人物形象置于象征的神秘氛圍之中。

去年年底迪斯尼拍攝了一部討論生與死的動(dòng)畫(huà)片——《尋夢(mèng)環(huán)游記》，可謂用心良苦，因?yàn)樗梢詭椭改富卮鹚泻⒆佣紩?huì)問(wèn)的那兩個(gè)哲學(xué)問(wèn)題：“媽媽?zhuān)覐哪睦飦?lái)的？”“爸爸，爺爺為什么要死，爺爺死了去哪里了？”我們的父母真的不該再用那句“垃圾箱撿來(lái)的”來(lái)搪塞孩子了，因?yàn)檫@恰恰讓我們錯(cuò)過(guò)了對(duì)孩子進(jìn)行死亡教育的最佳時(shí)機(jī)。我們每個(gè)人從媽媽肚子里面出來(lái)就開(kāi)始一步步走向死亡。而恰恰是死亡才會(huì)讓我們的生命充滿色彩，就如同克里姆特《生與死》右側(cè)一樣色彩斑斕。死亡才會(huì)讓我們倍加懂得珍惜生命、時(shí)間、親人，事業(yè)等等。讓我們以“向死而生”的態(tài)度，積極樂(lè)觀地看待生與死，不糾結(jié)生命的終點(diǎn)，而糾結(jié)于生命的精彩……

我曾經(jīng)問(wèn)醫(yī)學(xué)生，患什么疾病的患者死亡質(zhì)量最高？你們自己希望如何死去？居然多數(shù)醫(yī)學(xué)生回答：“猝死”。搞得我哭笑不得，我知道是醫(yī)院ICU太多的“不得好死”，才讓他們憧憬“猝死”。我非常理解李詠在梅奧診所享受的是怎樣的“告別”，更理解他遺言為什么是：“沒(méi)有遺憾，只有不舍”。中國(guó)醫(yī)學(xué)不應(yīng)當(dāng)再將“治病救人”作為使命，而應(yīng)將“幫助病人”作為使命。所有病人最終都必然面對(duì)一個(gè)如何看待死亡的問(wèn)題，而醫(yī)學(xué)除了可以減輕病人痛苦之外，還可以幫助病人與最?lèi)?ài)的人共處人生最后幾個(gè)月的時(shí)光；還可以提醒病人在這個(gè)幾個(gè)月中實(shí)現(xiàn)自己的人生愿望；還可以讓病人知道去找律師將財(cái)產(chǎn)逐一分配給最?lèi)?ài)的人，避免病人故去親人卻反目成仇、對(duì)簿公堂；還可以幫助病人為自己的孩子錄制幾段視頻在高中、大學(xué)和結(jié)婚典禮上播；還可以選好CD，在最喜歡的音樂(lè)中沒(méi)有痛苦的迷離而去……

其實(shí)，除了猝死，醫(yī)者都可以讓病人臨終時(shí)說(shuō)：“沒(méi)有遺憾，只有不舍”。