網絡用語中表情符號泛化的文化反思

李秀紅

摘 要： 上網聊天或逛論壇時都經常看到一些形象有趣的表情符號，這些網絡用語中的表情符號豐富了網絡語言的形式，給網絡交流制造了生動的氛圍，體現了網絡語言的創新，但同時這些網絡表情符號也滲透到青少年的語言學習中，在拓寬了文化自由度的同時，也顛覆了傳統的語言文化習慣。由表情符號泛化所帶來的文化反思需要我們作出積極的探討，從而引導網絡用語的規范使用，以便形成一個良好的網絡文化氛圍。

關鍵詞： 網絡用語;表情符號;運用泛化;文化反思

計算機技術發展到今天，已經將網絡化、大眾化以及人性化等特性發揮得淋漓盡致，而最能體現這諸多特性的，無疑是被網民們應用得最為廣泛的網絡聊天和網絡論壇。網絡聊天和論壇的盛行催生了不計其數的網絡用語，而在眾多網絡用語中最為流行的無疑是“表情符號”的廣泛使用。 目前國內一些主流聊天工具所提供的表情符號可謂層出不窮、琳瑯滿目，數以億計的網民們在聊天過程中都會或多或少地使用表情符號表情達意，其泛化程度可見一斑。從表面上看，表情符號的泛化可以給網民的交流帶來省時、形象、幽默、創新等積極影響，但另一方面，它也在無形之中給我們的傳統文化帶來一些消極因素。看似簡單的表情符號的泛化一旦上升到文化的范疇居然是一個喜憂參半的現象，著實值得我們再三探討并作深刻反思。下面筆者便以表情符號的泛化為立足點，對其由此所產生的文化反思進行逐一闡述，旨在為我國網絡用語的良性發展略盡綿薄之力。

上網聊天或逛論壇時都經常看到一些形象有趣的表情符號，這些網絡用語中的表情符號豐富了網絡語言的形式，給網絡交流制造了生動的氛圍，體現了網絡語言的創新，但同時這些網絡表情符號也滲透到青少年的語言學習中，在拓寬了文化自由度的同時，也顛覆了傳統的語言文化習慣。表情符號的泛化所帶來的正反兩方面的影響已是不爭的事實，我們把這種影響放到文化的范疇中來看，這的確是一個值得我們反思的現象，下面筆者從三個方面進行思考和總結。

1 對青少年文化學習的利與弊

網語“少年強而國強”道出了青少年對祖國的未來是何等的重要，網絡的出現對青少年的文化學習既有利，也有弊，總體而言是弊大于利。而表情符號運用的泛化同樣如此，它雖然在某種程度上對青少年的文化學習產生了定量的求知欲，但更多的卻是不利因素。首先，表情符號攜帶的不健康信息，給青少年的學習創設了一個不利的文化環境，一些宣揚淫穢、低俗、暴力思想的表情符號趁虛而入，乘利而進，而青少年正處在生長發育中，正是世界觀、價值觀和人生觀形成的重要時期，他們對這些淫穢信息會有好奇，且表現出相當大的興趣，青少年不斷接受這些低級趣味的網絡語言文化，他們的思想和行為可能會在這些表情符號的影響下偏離正確的軌道。網絡表情符號所代表的文化現象本該是給青少年形成一個良好的網絡文化氛圍，但是目前很多不健康的信息對于青少年的語言文化學習起到了適得其反的作用。其次，表情符號中一些錯別字的存在，對于他們的語言學習起到了不利的影響。網絡是一個巨大的文化平臺，對于正在成長的青少年而言，網絡表情符號所攜帶的信息會給他們的文化品位和語言學習帶來很大的影響。但是很多表情符號中的文字涵蓋大量的錯別字，不少學生在寫作過程中，由于受網絡語言中錯別字的影響，經常出現一些錯別字，這種情況必須改善，才能促進他們語言學習能力的提高。最后，表情符號的廣泛運用，使得青少年在語言學習過程中也使用一些表情符號來代替具體的語言文字，對正常的語言文化帶來巨大的沖擊。前不久看過一篇初中生的作文，其中就出現了將“微笑”這個詞直接用“（^_^）”來代替的現象。由于青少年在網絡交流中經常使用這些類似的表情符號，使得他們在寫作過程中自然而然地如此替代，對學生的語言學習產生了不良的影響。網絡語言是青少年學習文化知識的一個重要途徑，但是沒有一個良好的網絡文化氛圍，反而會給他們的文化學習帶來不利的影響。針對目前網絡表情符號中攜帶的不健康或者錯誤信息，社會各界應該給予足夠的重視，不斷改進網絡文化氛圍，幫助青少年營造一個良性的網絡文化氛圍。

2 對文化自由度發展的利與弊

網絡表情符號作為一種新興的文化現象在網絡語言中已經具有了舉足輕重的地位。在網絡語言的使用過程中，表情符號能夠更加直觀的表達用戶的行為狀態和內心活動，所以深受人們的歡迎。可以說表情符號運用的泛化很大程度上拓寬了文化的自由度，成為了網絡文化的典型標志。但是也正是這種自由使得一些低俗的草根文化大肆宣揚，一些沒有得到主流社會文化認可的語言內容通過一定的創造和加工形成了網絡表情符號，從而在人們的日常網絡交流中普遍傳播開來。比如說，最近網上流行的文字與圖像結合的網絡表情符號中出現了一個“鳳姐”的形象，那些表情符號給人一種很惡俗的感覺，但是一些網絡用戶卻對它的使用情有獨鐘。目前“鳳姐”這一形象差不多已經紅遍了大江南北。此外，一些網絡表情符號也成為了低俗網絡文化的典型標志。比如說，在人人網上面有一首很低級的打油詩“我愛你，你卻愛著一個傻逼，傻逼不愛你，你卻還為他織毛衣”，這樣的文化現象在主流文化背景下是登不了正席的，但是人人網隨后立即針對年輕群體推出了“織毛衣”這一表情符號，很多人也對這些不入流的文化表現出極大的興趣，很大程度上影響了人們的正常文化品位。表情符號帶著一些低俗的信息流行于網絡，反而受到人們的歡迎和極大推廣，這種惡搞的文化現象對于建立一個良好的網絡文化氛圍無疑是不利的。由此看來，表情符號運用的泛化很大程度上拓寬了文化的自由度，但是同時促進了一些低俗的草根文化的發展，影響了人們應有的文化品位。

3 對傳統的語言文化習慣的利與弊

表情符號的泛化對于保持和發揚傳統的語言文化習慣無疑是不利的，甚至在很大程度上顛覆了傳統的語言習慣。一些表情符號在網絡交流中的廣泛運用使人們形成了一些固定的語言表述方式，而這些表述方式大部分都不符合正常的語言習慣。表情符號在網絡用戶的正常交流中隨著網絡語言的不斷創新和一些草根文化的興起，導致很多的語言習慣都與主流文化不相適應。比如說，網絡上流行“XX的說”，這種語言習慣很明顯不符合正常的語言表述方式，但是一些網絡表情符號中的文字就有這樣的一些現象存在，像“打醬油的說”、“傷不起的說”這些其實就是“打醬油”和“傷不起”的意思，但是隨著網絡語言的不斷創新，這些顛覆傳統語言習慣的文化現象逐漸進入了網絡用戶的視線，并得到了廣泛的運用。這樣一種顛覆語言文化習慣的現象，對一些語言教學起到了某種程度的限制作用。一些圖文結合的表情符號往往會造成語意表達不明確，或者其混亂的語序會對一些網絡用戶造成理解上的偏差，這樣一些不規范的語言文化習慣對于形成正確的文化習慣產生了強烈的沖擊，對于語言的正確表述和一些語句的結構成分的分析和理解造成很大的障礙。由此看來，目前網絡語言中表情符號運用的泛化給傳統的語言文化習慣造成了一定的影響，不利于主流文化的發展。

4 結語

“網絡語言作為信息時代的強勢語言，對現實語言的滲透能力不容小視”。表情符號運用的泛化給現代的網絡語言交流帶來一定的正面影響，但是由于網絡語言信息復雜多樣的特點，同時又給語言文化造成了一定的負面影響，而把其放入文化發展的范疇來看，結果是利大于弊。筆者認為，表情符號運用的泛化需要控制一個“度”的問題，過度的泛化便成了泛濫，而如果加以適當引導和規范，則需要我們每個人都能從自身做起，取其精華、棄其糟粕。總而言之，網絡語言中表情符號運用的泛化所帶來的文化反思應該得到社會各界的關注，并積極探索如何規范網絡用語，從而引導網絡語言文化朝著一個積極健康的方向發展。

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