沒有愛就沒有教育

常書峰

摘 要： 著名教育家李鎮(zhèn)西在他的素質(zhì)教育手記——《愛心與教育》一書的扉頁上這樣寫道“讓靈魂塑造靈魂，用心靈贏得心靈”，揭示的就是這個真理。“沒有愛就沒有教育”這并非夸張之言，而是千真萬確的真理。

關(guān)鍵詞： 班主任;學(xué)生;愛心;自尊心;信任;溝通;教育

在班主任交流會上，我作為代表發(fā)了言。發(fā)言結(jié)束以后我們校長給了我一句總結(jié)：沒有愛就沒有教育。瞬間我想起了《給教師一生的建議》，里面有這么一篇文章《沒有愛就沒有教育》。作為一名合格的教師，我們一定要像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生，要像管自己的孩子一樣管理學(xué)生。

不經(jīng)意間，我已從教十五年。這十五年，是我逐漸適應(yīng)教師角色的十五年，是教學(xué)經(jīng)驗不斷積累的十五年，也是不斷理解、感受教師職業(yè)的十五年。在這十五年中，我細細揣摩同事、前輩的言行，深入研讀教育大師的從教書籍，反復(fù)反思自己的教育行為，所有這些都使我堅定地認(rèn)同這樣一句話：學(xué)高為師，德高為范。做教師，教書育人尤為如此。做好一名教師，干好教育工作的前提條件，便是擁有崇高的師德修養(yǎng)，具有良好的職業(yè)道德，擁有熱愛學(xué)生的心。

1 寬容收獲崇拜

記得我讀過這樣一個故事，故事說古代有位老禪師，一日晚看見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”

故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應(yīng)該對學(xué)生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經(jīng)常無法克制自己的言行，無法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來，可是誰說一個平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，愛心是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營造一個充滿愛心的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵學(xué)生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是有利得多的。

2 熱愛、關(guān)心、尊重、信任學(xué)生換來感恩

有愛心的教師，首先要熱愛學(xué)生，處理好師生關(guān)系，把學(xué)生視為朋友、手足，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，使他們感到教師在關(guān)心他。作為教師，我們對學(xué)生要以誠相待，要敞開心扉，讓學(xué)生親近、愛、信任我們。我們要有誨人不倦的精神，要積極、熱情、勤勉、認(rèn)真、以身作則。古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，其根本因素就是熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，責(zé)任感極強，他們情愿讓學(xué)生踩著自己的雙肩，攀登知識的高峰，自己做平凡的鋪路石。

我們不僅要慈愛學(xué)生，還要細致入微地深刻體察了解他們的喜怒哀樂和豐富的精神世界，更應(yīng)把自己全部身心無私地奉獻給所有的學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，不歧視后進生，相反應(yīng)給他們更多的關(guān)懷和愛。

其次要關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長，還要關(guān)心學(xué)生的家庭情況。只有這樣，才能深入學(xué)生的內(nèi)心世界，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想。我班有一個女生，平日里活潑好動、有說有笑的，可在作文中卻老是表現(xiàn)得心事重重，悲觀厭學(xué)。看到這種情況，我首先找到她的宿舍成員進行座談，得知她是單親家庭，她現(xiàn)在跟姥爺、姥姥一起生活，而母親再嫁常年不和這邊的人（娘家）聯(lián)系。這個女生非常孝順，為了照顧年老的姥爺、姥姥，她想輟學(xué)，外出打工掙錢。和她的宿舍成員座談以后，我便找到這個女生，和她一塊討論、分析了今后的人生道路該如何走，如何才能改變自己的現(xiàn)狀的問題，最終的結(jié)果：上學(xué)是一條捷徑。現(xiàn)在，這個女生在作文中再沒有悲觀厭學(xué)的思想出現(xiàn)，還經(jīng)常感激地說：“我要用最好的成績來回報老師。”

3 親其師方能信其道

“親其師，信其道。”現(xiàn)在的學(xué)生自尊心都很強，教師只有先尊重他們，才能得到他們的尊重。師生在人格上是平等的，班主任要平等地對待每一位學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，維護他們的自尊心，耐心聽取他們的建議，注意發(fā)揮他們的特長和優(yōu)勢。

經(jīng)常找學(xué)生交談、溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法。互相信任是交談、溝通的前提，也是和學(xué)生進行交流的基礎(chǔ)。老師的信任可以使學(xué)生感到溫暖，獲得信心，也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

再次要做到正人先正己，要求學(xué)生做到的老師首先一定要做到。曾經(jīng)有學(xué)生問我：常老師，你們班學(xué)生為什么總能恁么早到達教室？進教室以后還能完全投入到學(xué)習(xí)中去？為什么學(xué)生那么有禮貌”我的回答是：“只要我來學(xué)校，我肯定會在規(guī)定時間之前進教室;還有我在學(xué)校內(nèi)看見學(xué)生經(jīng)過，我總是微笑著主動和學(xué)生打招呼。”實際上，現(xiàn)在的學(xué)生對教師都具有向師性，學(xué)生總是把教師看作自己學(xué)習(xí)、模仿的對象，教師的言行舉止都被學(xué)生看在眼里、記在心上。

最后要做到愛中有嚴(yán)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”。管理好學(xué)生，有愛心是好事，但愛心絕不能泛濫。愛有愛的方法、愛的策略，要做到愛而有度，愛而有方;太嚴(yán)了會讓學(xué)生感到苛刻，缺乏人情味，甚至產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)生的嚴(yán)格要求也不能只靠憑空說教，要有章可循，要建立嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，讓學(xué)生加強自我約束，當(dāng)然嚴(yán)格的管理也不能流于形式，要長期堅持，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，變強制為自覺。

4 后記

著名教育家李鎮(zhèn)西在他的素質(zhì)教育手記——《愛心與教育》一書的扉頁上這樣寫道“讓靈魂塑造靈魂，用心靈贏得心靈”，揭示的就是這個真理。“沒有愛就沒有教育”這并非夸張之言，而是千真萬確的真理。

參考文獻

[1]李鎮(zhèn)西，1958年9月生，《愛心與教育》

[2]周成平，1956年9月生，《給教師一生的建議》

[3]民間故事，《夜深天涼，快去多穿一件衣服》