小學生女子足球隊的文明素質養(yǎng)成教育

朱英俊

一、小學生女子足球隊隊員文明素質的核心價值

1.小學生文明素質的重要性

在小學生文明素質成的過程中，教師必須運用科學的教育方法，因為小學生只有具備高水平的文明素質，才能健康成長。值得注意的是，文明素質的養(yǎng)成必須真正建立在促進小學生身心健康成長的基礎上。對于小學生來說，身心健康成長是最重要的，而只有具備較高的文明素質，他們才能身心健康地成長，并接受科學的教育規(guī)律和教學方法的指引，不斷實現(xiàn)自我突破。不僅如此，客觀地講，文明素質的高低直接關系著一個人的發(fā)展?jié)摿Γ粋€人的發(fā)展?jié)摿υ诓粩嗵嵘倪^程中，其文明素質也在不斷養(yǎng)成。

2.小學生文明素質與教師的直接關系

教師不僅要教給小學生科學文化知識，還要教給小學生為人處世的道理。所以說，小學生文明素質的高低與教師有直接關系，只有善于促進小學生健康成長的教師，才能真正讓小學生獲得更好地成長。從這個角度來說，小學生文明素質高低的養(yǎng)成與教師的教育方法、教育理念具有密切的聯(lián)系。在小學生女子足球隊隊員的文明素質養(yǎng)成過程中，教師充當了重要角色，教師只有通過曉之以理、動之以情的方式對小學生開展文明素質教育，才能最大限度地培養(yǎng)小學生的文明素質。

3.小學生文明素質的表現(xiàn)方式

小學生女子足球隊隊員文明素質的主要表現(xiàn)形式是，能夠真正以一種體育精神對待體育運動過程中的各種沖突，以及比賽和友誼的關系，這些都是在小學生具有較高文明素質的基礎上實現(xiàn)的。所以說，在競技體育面前，小學生能否保持良好、寬容的心態(tài)是文明素質的重要表現(xiàn)。

4.小學生文明素質的實質

小學生文明素質的實質就是小學生的文明精神，以及小學生在教育的過程中得到的人文內涵。因此，評判小學生文明素質的重要基準就是小學生能夠為他人著想，能夠樂觀、寬容、柔和地看待各種比賽，以貫徹真正的體育精神進行競技比賽，這是小學生女子足球隊隊員文明素質的實質。

二、小學生女子足球隊隊員文明素質的培養(yǎng)

1.團體合作精神

在培養(yǎng)和提升小學生女子足球隊隊員文明素質的過程中，團結合作精神是一種重要的精神。足球比賽從來不是一個人的比賽，而是團體的比賽。所以說，小學生必須具備團結合作的精神，且將其視為一種核心精神，這也是小學生文明素質的重要基準。

2.友誼第一的重要性

在體育競技活動中，友誼永遠是第一位的，只有把友誼放在第一位，才能夠使競技體育活動充滿意義。所以說，在小學生女子足球隊隊員文明素質的養(yǎng)成過程中，教師一定要讓小學生把友誼放在第一位，培養(yǎng)學生謙遜、樂觀的體育精神。

3.尊重裁判和對手，懂得陽光比賽的真諦

小學生女子足球隊隊員想要養(yǎng)成文明體育精神，就要真正地尊重裁判、尊重對手，以一種陽光積極的心態(tài)進行比賽。從這個角度上來說，在比賽的過程中，小學生堅持以陽光的心態(tài)進行比賽，可以最大限度地營造良好的比賽氛圍，從而在足球比賽過程中感受競技體育帶來的快樂，這對培養(yǎng)學生的體育精神和文明競賽精神具有重要意義。在任何情況下，體育競賽都是建立在尊重裁判、尊重對手的基礎之上，營造陽光的比賽氛圍，是小學生女子足球隊隊員文明素質養(yǎng)成的必由之路。

4.場外文明的精神力量（排隊）

場外文明素質養(yǎng)成的重要原因在于，真正的體育精神不只是場內的一種競賽狀態(tài)，更多的時候恰恰在于場外的精神狀態(tài)和文明素養(yǎng)。如在場外的排隊過程中，每個足球隊員是否都有排隊的意識，以及是否有謙虛和禮讓的態(tài)度，這些都是足球隊員文明素質的體現(xiàn)。

5.看待成敗的內心認知

在小學生女子足球隊隊員的文明素質養(yǎng)成過程中，教師如何引導學生正確看待體育競賽的結果，以及如何更好地看待體育競賽的成敗是至關重要的，這也是小學生文明素質養(yǎng)成的重要內容。小學生只有理性地看待比賽結果，并且以一種主體性的姿態(tài)對待比賽結果，才能真正養(yǎng)成良好的體育精神，進一步提高文明素質。不僅如此，正確地看待成敗和比賽結果，有助于小學女子足球隊隊員在實際比賽過程中擁有更加良好的心態(tài)，從而不斷提升她們的競技水平。

6.紀律品德的養(yǎng)成

養(yǎng)成良好的紀律意識是指，每個足球隊員都應具有的良好紀律素質和紀律文明。在小學生女子足球隊隊員文明素質養(yǎng)成過程中，教師要特別注重培養(yǎng)她們的紀律素質，讓每個隊員都有較好的紀律意識和較強的紀律觀念，這對她們的文明素質養(yǎng)成至關重要。不僅如此，對于小學生女子足球隊隊員來說，具有良好的紀律意識和較強的紀律觀念，并且用紀律意識和紀律觀念指導自己的行為，對她們的文明素質養(yǎng)成具有重要作用。因為只有這樣，小學生女子足球隊隊員才能夠規(guī)范比賽的過程，理性地看待比賽結果。

7.文明用語的習慣

文明用語的養(yǎng)成是指，在平時的比賽活動中，小學生女子足球隊隊員能夠以一種相互尊重、彼此平等對待的態(tài)度進行比賽活動，以及其他交往活動。從這個角度上來說，文明用語習慣的養(yǎng)成關系著小學生女子足球隊隊員的整體素質，也可以看出她們在成長過程中遇到各種困難時的態(tài)度。因此，教師要幫助小學生女子足球隊隊員養(yǎng)成文明用語的習慣，從而提高她們的文明素質，讓她們以一種更加積極的態(tài)度對待生活中發(fā)生的事情。只有這樣，小學生女子足球隊隊員才能樂觀地看待比賽事宜，理性文明地看待比賽中的各個維度，從而達到培養(yǎng)小學生女子足球隊隊員文明素質的內在要求。

三、結語

在小學生女子足球隊隊員文明素質養(yǎng)成過程中，教師要特別注重培養(yǎng)學生的文明精神與體育精神。只有在這一基礎上，才能夠更好地達到小學生女子足球隊隊員文明素質的內在要求，培養(yǎng)小學生女子足球隊隊員的文明素質，并不斷提升她們的文明程度。

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（作者單位：深圳市龍崗區(qū)園山街道大康小學）