提升高校基層黨支部主題黨日活動有效性研究

閆燕琴

(南京體育學院，江蘇 南京 210013)

黨支部的組織生活是黨的組織生活的重要組成部分，是黨支部對黨員進行教育、管理、監督和服務的重要形式。近年來，特別是在“兩學一做”學習教育中，許多高校以黨支部為單位開展主題黨日活動，深化學習教育效果，受到廣大師生黨員的歡迎。支部主題黨日活動作為一種主題鮮明、優勢突出的黨組織生活方式，對加強高校黨建工作具有深遠影響。

一、提升高校基層黨支部主題黨日活動有效性的重要意義

(一)提升基層黨支部主題黨日活動有效性是高校落實“立德樹人”任務的必然要求

習近平總書記2018年在與北京大學師生座談時指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德。要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以樹人為核心，以立德為根本。”

高校黨建工作能否取得成效關鍵在黨委、關鍵在干部、關鍵在黨員。主題黨日作為一種基層黨支部開展黨員教育管理的方式，能不斷提升黨員的思想水平、政治覺悟，自然也承載著“立德樹人”的歷史重任。

(二)提升基層黨支部主題黨日活動有效性有利于促進高校“三會一課”制度落細落實

“三會一課”是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按期上好黨課。黨組織通過堅持“三會一課”制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和理論水平。“三會一課”制度主要通過會議和課堂授課的方式組織黨員學習理論知識，向黨員傳達上級有關文件精神，而主題黨日活動主要通過實踐活動和實境課堂學習體會理論知識和領悟文件精神，并通過行動付諸于實踐，將理論知識內化于心，外化于行，達到了理論和實踐的結合，最終將“三會一課”制度落到實處。

(三)提升基層黨支部主題黨日活動有效性是高校促進黨員發揮先鋒模范作用的有效載體

高校黨員主要以學生和老師為主，這些黨員學歷水平高，專業技術能力強，有創新意識，也愿意積極的服務他人、服務學校、服務社會，而主題黨日活動可以成為他們踐行為人民服務宗旨的重要載體。高校基層黨支部可以以主題黨日活動為抓手，開展各種志愿者服務，利用黨員具有的專業技術服務大眾、服務社會，筑牢師生理想信仰的根基，不斷發揮黨員的先鋒模范和帶頭示范作用。

二、高校基層黨支部開展主題黨日活動中存在的問題

近年來，各大高校基層黨支部對主題黨日越來越重視，開展的活動也越來越多，但這其中也存在不少問題，導致主題黨日活動的效果大打折扣。

(一)注重開展，忽視效果

一般來說，各基層黨支部都會把主題黨日活動列入支部年度工作計劃中，作為當年黨支部組織活動來開展。但是一些黨支部僅僅把主題黨日活動作為一項任務，為了完成任務而完成，有的甚至是上級要求報送或者開始評選了，臨時起意開展的活動，前期沒有具體的策劃組織，中期沒有具體的落實措施，后期沒有廣泛宣傳，黨支部黨員參與度也不高，主題黨日活動最終淪為形式主義，達不到應有的教育黨員的效果。

(二)形式單一，內容單調

增強主題黨日活動的創新性，能使黨員體會到耳目一新的感覺，能調動黨員參與活動的積極性。但是有的基層黨支部在開展主題黨日活動中創新性不強，主題多次重復，內容單調乏味。筆者作為一名黨務工作者，統計近幾年在工作中接觸到的主題黨日活動，其中“維護校園衛生環境”這個主題是每年都會有的。這個主題符合高校特點，作為主題黨日活動開展也無可厚非，但是如果每次每年的都是這個主題，支部黨員就會乏味，主題黨日活動的參與度和參與的積極性就會降低。

(三)主題黨日活動和日常工作結合不緊密

有的黨支部把主題黨日當成純粹的黨建工作，認為只有參觀歷史博物館，革命圣地等才是主題黨日活動的應有之義；認為行政教學工作已經很累了，沒有精力開展主題黨日活動了。殊不知，黨建和行政教學工作本不應是兩張皮，而應是同規劃、同部署、同落實、同考核，主題黨日活動只有依托實際工作，才能產生最大的教育效果。如2017年南京體育學院運動健康科學系黨總支第三黨支部緊緊圍繞“推進學習型、創新型、服務型黨組織建設”精神，開展“發揮專長，服務揚馬(揚州國際馬拉松)”的主題黨日活動。以運動健康科學系專業師生為主的323名志愿者分赴“揚馬”現場10公里終點處、半程終點的應急處理點為參加馬拉松的選手提供牽拉、按摩、冰敷、拉伸操和運動康復咨詢服務。志愿者黨員將自己的專業技術與黨建工作相結合，開展主題黨日活動，發揮先鋒模范作用。

三、提升高校基層黨支部主題黨日活動有效性的路徑

為了給讀者更直觀具體的建議，筆者以南京體育學院基層黨支部主題黨日活動為例，談幾點關于提升高校基層黨支部主題黨日活動有效性看法：

(一)圍繞時事，主題明確

2018年12月13日是我國第五個南京大屠殺死難者國家公祭日，機關第十黨支部圍繞國家重大紀念日，重溫這段歷史，開展“銘記歷史、珍愛和平”主題黨日活動，組織支部黨員進行策劃，以進一步強化黨員愛國主義教育，培養黨員愛國主義精神為目標。

(二)結合工作，特色鮮明

機關第十黨支部主要是從事圖書館工作的黨員，所以“銘記歷史、珍愛和平”主題黨日活動結合國家重大紀念日，從支部的工作實際出發，以推廣閱讀為主線，將國家公祭日悼念與主題閱讀教育相結合，開展了南京大屠殺歷史教育講座、手繪叢葬地、叢葬地寄哀思、主題書展等形式多樣的活動，實現“主題黨日+工作”效能，讓支部黨員在豐富多彩的活動中了解歷史、認識歷史，進一步堅定黨員理想信念，激發愛黨愛國熱情，增強實現中華民族偉大復興的信心和動力，提高支部的凝聚力和向心力。通過此次主題黨日活動，對圖書館做了廣泛宣傳，讓學校師生員工了解圖書館豐富的學習資源，吸引廣大讀者參與到圖書館主辦“書香南體”的活動中來，對圖書館后期開展工作起到了重要作用。

(三)注重宣傳，擴大影響

“銘記歷史、珍愛和平”主題黨日活動策劃之初，就特別重視宣傳。機關第十黨支部通過校園網、官方微信、校內工作群等進行宣傳造勢，吸引入黨積極分子、發展對象和其他黨員參與到此次主題活動中來，并得到了有關領導的支持和參與，最終共有近500人參加了此次活動；開展活動后，將活動剪影及時通過校內宣傳進行報道，報送省級“最佳黨日”活動評選，進一步廣泛宣傳，擴大影響力，有利于更好的發揮基層黨支部的示范引領作用。

綜上所述，要提升高校基層黨支部主題黨日活動的有效性，務必在校黨委的重視下，發揮基層黨支部主觀能動性，結合自身工作實際，做好主題黨日活動的思路謀劃和總體設計，確保活動達到應有的效果。