好習(xí)慣受用一生

◆文/本刊編輯部

著名教育家巴金說(shuō)過(guò)：“孩子成功教育從好習(xí)慣開(kāi)始”；金泉在《好習(xí)慣 好人生》中講述了習(xí)慣的形成源于我們自身的生活細(xì)節(jié)，后來(lái)又影響和改變著我們的人生。由此看出好的習(xí)慣對(duì)人的一生都影響深遠(yuǎn)。好習(xí)慣包含良好生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好衛(wèi)生習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣具體包含哪些方面？家庭中父母又應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

一、每種習(xí)慣包含具體內(nèi)容

（一）生活習(xí)慣

1.飲食習(xí)慣：不挑食、能按時(shí)吃飯、自己用餐、不剩飯菜。

2.睡覺(jué)習(xí)慣：按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床、獨(dú)立入睡。

3.整理習(xí)慣：整理玩具、衣服物品放在固定位置。

（二）行為習(xí)慣

1.會(huì)使用禮貌用語(yǔ)、見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)好。

2.與小朋友和諧相處、懂得謙讓和分享。

3.不打人罵人、不偷不搶他人物品。

4.尊敬老師、尊重父母長(zhǎng)輩。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.幼兒園時(shí)：主動(dòng)參與教師組織的活動(dòng)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言且聲大清晰。

2.家庭中：喜歡閱讀書(shū)籍（故事、繪本、生活百科常識(shí)等）、每天固定的時(shí)間讀書(shū)。

3.小學(xué)及中學(xué)：按時(shí)完成學(xué)校作業(yè)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、主動(dòng)發(fā)言、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

（四）衛(wèi)生習(xí)慣

1.講究衛(wèi)生、不隨地吐痰。

2.公共場(chǎng)所不亂扔垃圾。

3.勤洗頭洗澡、勤剪指甲、勤換洗衣物。

4.飯前和便后洗手。

二、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的家庭策略

我們知道習(xí)慣源于生活，那么在生活中父母應(yīng)該如何教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢？

1.發(fā)揮父母的榜樣作用。家庭是孩子各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要場(chǎng)所，孩子出生后的第一任老師是父母，父母良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等潛移默化地影響著孩子的這些習(xí)慣，因此筆者認(rèn)為，要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，首先是父母的榜樣作用。比如：生活習(xí)慣方面，在家庭中，父母如果能做到不挑食、一日三餐正常用餐、物品分類(lèi)擺放整齊、定期整理家務(wù)、按時(shí)睡覺(jué)和起床，同時(shí)在習(xí)慣養(yǎng)成期也要求孩子這樣做，那么時(shí)間久了，孩子自然會(huì)習(xí)得父母的這些良好的生活習(xí)慣。

2.父母與孩子共同擬定良好的作息時(shí)間表（每個(gè)時(shí)間做什么事情）。生活中孩子習(xí)慣的養(yǎng)成父母切忌“一言堂”，即父母給孩子制定好應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，讓孩子照著做的做法。這種做法既不利于孩子自主性的發(fā)揮，也不利于孩子管理自己生活能力的培養(yǎng)。當(dāng)然因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)尚小，辨別對(duì)錯(cuò)與是非的能力尚未形成，此時(shí)父母可以就哪些做法是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的來(lái)引導(dǎo)孩子，和孩子共同商討制定，然后讓孩子照著自己的計(jì)劃去做，孩子會(huì)體會(huì)到自己是一個(gè)獨(dú)立的人，也是被尊重的。

3.監(jiān)督孩子完成。父母與孩子制定了各種習(xí)慣規(guī)則后，可以監(jiān)督孩子完成，因?yàn)橛變浩诘暮⒆幼灾餍陨匀跚覑?ài)玩，也會(huì)忘了在相應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)做該做的事情，或者是偶爾也有不對(duì)的行為習(xí)慣等。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了之后，千萬(wàn)不能立刻就訓(xùn)斥孩子，可以以提醒的方式引導(dǎo)孩子想想該做什么，該怎么做。

4.親子閱讀時(shí)間滲透品格故事，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視親子陪伴和閱讀，那么不妨在親子閱讀時(shí)，家長(zhǎng)和孩子共同選擇一些既能培養(yǎng)幼兒審美能力、觀(guān)察能力，又能培養(yǎng)幼兒一些良好素養(yǎng)的繪本或者故事，一舉雙收，何樂(lè)而不為呢？

三、總結(jié)

幼兒時(shí)期是孩子各種生理和心理快速成長(zhǎng)的時(shí)期，也是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，作為父母一定要重視孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成，為孩子順利、健康成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。當(dāng)然，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成也不僅僅是在家庭中可以完成的，在孩子入園后，老師也會(huì)在一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣的養(yǎng)成以及規(guī)則意識(shí)。總之孩子的成長(zhǎng)，需要幼兒園和家庭齊心合力，力往一處使，方有可能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。