如何發揮學生黨員先鋒模范作用

夏文義

摘要：根據中央“兩學一做”精神要求，為使大學生黨員成為合格共產黨員，管理中我們從開端入手，在重點工作和日常管理工作中，突出學生黨員先鋒模范作用，使之成為大學生表率。

關鍵詞：學生；黨員；模范；作用

現在很多大學生思想積極要求進步，特別渴望加入中國共產黨；還有一些學生從部隊復員、或高中或中職考入大學時已經加入了中國共產黨。根據黨中央“兩學一做”精神要求，如何更好地發揮他們的先鋒模范作用，使他們成為大學生表率，成為一名合格共產黨員，是管理者首要責任。下面我就三個方面論述如下。

一、從開端入手，引導學生黨員發揮先鋒模范作用

俗話說“良好開端是成功的一半”，要想讓大學生黨員發揮更好的先鋒模范作用，應該從一入學就開始，新生有多少黨員，他們哪些來自部隊，哪些來自高中和其他中職學校，他們應該起到什么樣先鋒模范作用，管理者心理必須清楚，根據他們能力差別，賦予相應責任，讓他們在不同位置上發揮不同先鋒模范作用，從而引領其他新生完成角色轉變，快速融入大學生活中，對學生管理工作意義重大。

這方面我們是通過實踐總結出來的，2015年新生入學，我系來了四名新生黨員，兩名學生從部隊復員，另兩名學生從中職考入，四名學生個人素質不錯。根據新生管理經驗，我們認為兩項工作十分重要，一是新生素質訓練，包括新生坐立行走及禮貌等問題，二是新生內務訓練。但單靠管理者訓練檢查，難度很大，如果將四名黨員，根據自身情況分工，賦予他們一定責任，配上評比、匯操、比賽等內容，放手讓四名黨員實施，效果會更好一些，匯操結果顯示，不亞于軍人訓練結果，內務水平也提升得很快，效果十分明顯。如果之后我們將學生黨員角色轉變成監督者，這樣管理成果會體現在大學生活的始終。

二、重大事情，突出學生黨員先鋒模范作用

關鍵時刻和重大問題是對學生黨員最好考驗，在學校，重大事情雖不多，但比如院運動會，大型團活動和志愿者服務、就業實習等，都是比較重要的大型活動。這些活動開展得好，會讓正能量在學生中傳遞，團隊凝聚力會大增。為突顯黨員先鋒模范作用，可在這些大型活動中，開展黨員示范崗和示范區等活動，從而強化把重大事情必須做好。

這方面我們有過成功案例，比如學院召開運動會，以系部為單位參賽，要求全體學生必須參加，學院還要搞精神文明評比，為獲得此項榮譽，我們積極發揮黨員先鋒模范作用，通過黨員示范區建設，示范區的管理和評比，把黨員管理和示范作用突顯出來，效果十分明顯，運動會結束后，我們以全院第一的成績獲得了精神文明獎。此后開展的一些大型活動用同樣方法也收到了較好效果。

三、難于管理的常規工作，黨員必須做學生的表率

學生日常管理工作很多、很雜，有些管理很有難度，特別一些要求，學生不理解，各大學標準不一樣，學生就會橫向比較，形成抵觸情緒，管理難度加大，如果處理不好，會影響到學生學習和生活。為做好這些工作，強調黨員表率作用，通過黨員言傳身教，管理難度大大減輕，管理效果很好。

例如學生內務管理，學院要求標準非常高，每天必須達到待檢狀態，學生不理解，很多學生通過橫向比較認為，大學內務沒必要做的那么好，某某大學，每天不疊被，照樣畢業。管理者的要求和疏導是一方面，如何讓學生心理服氣？這時黨員的表率作用就突顯出來了，我們通過黨員、干部參加的幾次內務評比，全系學生參觀、監督，幾輪下來，不服氣的學生無言以對，心服口服，黨員、干部做的好，他們的說服力明顯增加，學生內務管理水平得到前所未有的提升。學生深有感觸地說，像內務這樣的小事情，我們都能做好，還有什么我們做不好的呢！感謝那些黨員、干部給我們的引領作用。

總之，管理大學生不是一件容易的事，他們有思想，想作為，如何引導好，一方面是提升管理者的素質，另一個很重要的方面就是發揮學生黨員作用，在入學開端、重大事情及難于管理的常規工作中充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，會使我們的工作收到事半功倍的效果。