“三大課堂”助推大學生廉潔教育常態化*

趙艷芳

(河南科技學院，河南 新鄉 453000)

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，踐行“三嚴三實”要求，增強大學生的政治免疫力，擴大各條戰線反腐倡廉的生力軍。高校應突出以學生黨員干部為重點，創新教育形式，拓展教育內容，豐富活動載體，通過廉潔教育系列活動的開展，引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強黨性修養，增強自律意識、法律意識，提高廉潔做事、誠信做人的自覺性，凝聚反腐倡廉正能量，營造風清氣正、廉潔祥和的校園文化氛圍。

一、理論課堂“育廉”

為扎實開展“兩學一做”常態化制度化教育活動，加強大學生黨性黨風黨紀教育和廉潔做事教育，使學生黨員切實增強紀律、規矩意識。應充分發揮專業課老師隊伍、思想政治工作隊伍、學生骨干隊伍的作用，對新生和畢業生教育中開展廉潔教育。開展了“薪火園林”微黨課、支部“觀影學廉例”等活動。積極培育具有“微、實、靈”特點的“薪火園林”微黨課，通過黨員師生結合工作、學習、生活實際講黨課，以身邊人講身邊事，以身邊事教育身邊人，把黨章黨規黨紀教育融入到經常性教育實踐中，引導廣大學生黨員遵章守紀，依規辦事；支部認真組織黨員學習傳達上級的有關案件通報，學習廉政建設警示材料，觀看《以廉護愛，讓愛永遠》《警鐘長鳴》《蛻變》《人生不能重來》等專題片，在觀看廉政教育影片的基礎上，各支部召開座談會組織學習心得交流和評比活動，并擇優向上級推薦優秀文章。支部堅持“四個看得到”工作制度(發言提綱在學習筆記上看得到；支部研討在會議記錄上看得到；支部學習和上黨課情況在學院主頁看得到；學習教育效果師生在日常生活中看得到)，從而督促教育每一位黨員廉潔做事，誠信做人。

二、指尖課堂“倡廉”

為加強廉政宣傳和輿論引導工作，堅持把黨風廉政建設和反腐敗宣傳教育納入黨的宣傳教育工作，借助“互聯網+”新媒體的優勢助力宣傳教育，構建微博、微信、網站、直播間、校務通為主要載體的“五位一體”的黨風廉政宣傳教育“微平臺”。在每個工作日，以圖文并茂的形式推送貫徹上級紀委關注重點、黨風廉政建設動態、家風家規故事及各學院黨風廉政建設先進經驗及特色做法，進一步貫徹落實相關精神，明確重點、釋疑解惑。通過新媒體開設的“直播間”欄目，進行指尖“零距離”交流互動，創新了宣傳教育形式，擴大了廉潔教育宣傳的覆蓋面，增強了廉潔文化的滲透力和感染力，釋放了廉潔文化正能量，宣傳了廉政勤政先進典型，加強了反腐倡廉信息反饋和互動機制，營造了良好的思想輿論氛圍。

三、實踐課堂“學廉”

高校應重視開展黨員現場教學和社會實踐主題教育活動。除常規理論學習之外，在各紅色教育基地、扶貧點，開辟了學習典型黨員干部廉潔奉獻的“第二課堂”。有些高校組織黨員干部赴新縣許世友將軍墓、鄂豫皖革命根據地首府、林洲紅旗渠和紅四方面軍舊址開展教育活動；組織黨員干部赴浙江大學西溪校區、蘇州科技大學、黃河干部學院、河南師范大學等十余所高校學習黨相關知識；組織學生黨員干部奔赴裴寨社區，深入學習裴春亮先進事跡，到河南省新鄉市鳳泉區耿莊村參觀感受新農村建設的新氣象，學習耿瑞先同志的奉獻精神。為使同學們把已經形成的廉潔品德認知轉化為自己觀察和處理問題的立場和方法，更好踐行“廉潔自律、愛崗敬業、艱苦奮斗、誠實守信”的精神，達到知行統一，強化廉潔教育的效果。有些學院還組織開展主題的道德講堂、青春歡樂頌班級文化育人工程，寓教于樂，以活動引領風清氣正的校園文化，營造歡樂、活潑、和諧的校園氛圍，增強同學們法制意識，提醒同學們要用黨紀政紀約束自己，提高廉潔自律的自覺性，構筑黨員干部拒腐防變思想道德防線，提高思想政治教育工作實效性，實現全員育人、全程育人、全方位育人。

上述做法適用于全體在校大學生的廉潔教育。通過“薪火園林”微黨課、支部“觀影學廉例”等理論課堂，把黨章黨規黨紀教育融入到經常性教育中，引導廣大學生黨員遵章守紀，依規辦事，督促教育每一位黨員廉潔做事，誠信做人；借助“互聯網+”新媒體的優勢助力宣傳教育，構建了微博、微信、網站、直播間、校務通為主要載體的“五位一體”的黨風廉政宣傳教育“微平臺”。擴大了廉潔教育宣傳的覆蓋面，增強了廉潔文化的滲透力和感染力，釋放了廉潔文化正能量，營造了良好的思想輿論氛圍；在各紅色教育基地、扶貧點，開辟了學習典型黨員干部廉潔奉獻的“第二課堂”。使同學們把已經形成的廉潔品德認知轉化為自己觀察和處理問題的立場和方法，更好踐行“廉潔自律、愛崗敬業、艱苦奮斗、誠實守信”的精神，達到知行統一，強化廉潔教育的效果。