產教融合背景下高職院校案例教學改革研究

□文｜李華京

《國家職業教育改革實施方案》明確提出職業教育要促進產教融合校企“雙元”育人，提高人才培養質量，而基于企業實際問題的案例教學法，是產教融合發展的一種表現形式，是與企業接軌，是高職院校的一個重要的改革方向。[1]以產教融合為背景的案例教學更注重理論與實踐相結合的優勢發揮，[2]但目前高職院校在產教融合模式下，案例教學過程中還存在諸多問題：案例教學理念尚未完全樹立、科學的案例教學設計還未形成、高質量的案例資源庫尚未建立及優秀的案例教學教師缺乏。這些都成為通過案例教學凸顯產教融合教育效果的制約因素，因此，加強案例教學改革以高職院校產教融合新模式的需要迫在眉睫。

產教融合案例教學的優勢

產教融合體制必須實現教學內容與產業行業最新專業技能無縫對接、學校、企業和學生三方積極主動參與無縫對接、學校、企業和學生三方受益無縫對接，真正實現產教融合助力學校高質發展、助力產業升級轉型、助力學生符合新時代需要的本質。

首先，教學內容的真實性與前沿性。在所有專業課程的教學中，嵌入真實企業的案例，確保教學內容與現實企業經營不脫節，既豐富了教材的內容，也成為信息時代智慧教學手段的重要資料。同時案例來源于真實的企業實踐，是學生未來工作實踐中也經常遇到一些問題，有助于明確學習目標，掌握與新時代相匹配的專業技能?！?br>