新時(shí)代下大學(xué)生職業(yè)生涯適應(yīng)力可持續(xù)發(fā)展模式與對(duì)策

□文｜袁德棟

新時(shí)代背景下，各個(gè)高校開始主張積極的進(jìn)行改革，以此適應(yīng)當(dāng)前不斷變化的就業(yè)環(huán)境。職業(yè)生涯適應(yīng)力成為了近些年生涯發(fā)展理論重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，也是一個(gè)值得討論的熱點(diǎn)問題。目前，大學(xué)生們?nèi)狈镜淖晕艺J(rèn)知，對(duì)于自身所處的環(huán)境認(rèn)識(shí)不足，缺乏自主適應(yīng)環(huán)境的基本能力，因?qū)ξ粗纳母械矫悦＃栽斐闪松倪m應(yīng)力較低的問題[1]。

新時(shí)代下大學(xué)生職業(yè)生涯適應(yīng)力的可持續(xù)發(fā)展模式

從廣義的角度上分析職業(yè)生涯周期，重點(diǎn)是從出生階段開始進(jìn)行深入的解析，在狹義上理解這一概念，可以探索出這個(gè)周期就是從中專、大專以及大學(xué)開始。因?yàn)榇髮W(xué)生們會(huì)面臨著一系列角色的轉(zhuǎn)換，在這些角色轉(zhuǎn)換的過程中，因環(huán)境發(fā)生著明顯的變化，同時(shí)還接觸到眾多難以進(jìn)行有效預(yù)測(cè)的情境，使得大學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)面臨著多種難題。很多的高校開始關(guān)注大學(xué)生們職業(yè)生涯規(guī)劃課程的設(shè)立，其根本的目的就是確保大學(xué)生能夠積極的關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，同時(shí)采取科學(xué)的手段完成相應(yīng)的安排。對(duì)于高校畢業(yè)生來說，對(duì)于職業(yè)生涯擁有一個(gè)科學(xué)的規(guī)劃意義重大，能讓他們對(duì)未來的就業(yè)擁有較為清晰的思路，使得自身的技能能夠迎合企業(yè)就業(yè)的需求結(jié)構(gòu)。大學(xué)生通過認(rèn)識(shí)自我以及對(duì)于環(huán)境的認(rèn)識(shí)，掌握了更為多元的信息，從而逐步的樹立起基本的生涯關(guān)注意識(shí)[2]。通過對(duì)于生涯規(guī)劃的個(gè)體給予足夠的重視，同時(shí)強(qiáng)化其基本的主觀能動(dòng)性，可以讓其認(rèn)知自我以及適應(yīng)環(huán)境的能力得到有效的提升，保證目標(biāo)的確定和計(jì)劃的能力都能具備，制定出科學(xué)的行動(dòng)方案，完成對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的合理控制。……