探析本科院校思政教育的目的及意義

□文｜陳曦

思政教育目的與意義之間的關(guān)系

目的是指：“想要達到的地點或境地；想要得到的結(jié)果?！本唧w來說，我們進行思想政治教育想要達到的根本目的是：提高整個中華民族的思想道德以及科學(xué)文化素質(zhì)，動員和群眾為實現(xiàn)共產(chǎn)主義崇高理想而努力奮斗[1]。意義通常是指人對自然或社會事物的認識，是人給對象賦予的涵義，在本研究當(dāng)中，筆者認為意義便是思想政治教育工作能夠得到的回報，或是在社會長遠的發(fā)展過程中，所能對社會當(dāng)中的群體產(chǎn)生的影響或價值。而意義的衡量或評判，則需要我們花費更多的時間和精力。由此來看，思政教育的目的與意義之間，存在著一定的距離，就好比現(xiàn)實與理想之間也存在差距，而這中間的橋梁，便是思想政治教育工作者以及社會各界的努力。

本科院校思政教育目的厘定及意義實現(xiàn)的影響要素

政治制度——思想政治教育目的與意義的外在框架。思政教育的目的厘定與意義實現(xiàn)，最先受到的就是政治制度的影響，不同的社會形態(tài)以不同的社會制度作為標志。在如今的中國，最廣大的人民群眾作為統(tǒng)治階級，去進行法律的制定，道德的規(guī)范以及促進社會的發(fā)展[2]。這也就決定了，在這樣的國家和社會里，思政教育的目的厘定要在一定程度上受到人民群眾的影響。政治制度的原則和方式作為外在框架，它是一切思政教育目的與意義設(shè)定的邊墻與底線，決定了思政教育的范圍和深度，也就意味著，思政教育必須代表著社會的根本利益，符合最廣大人民群眾的利益[3]?！?br>