“健康中國”背景下影響高校體育課質量因素研究分析

岳文浩

(黔南民族幼兒師范高等專科學校，貴州 黔南 551300)

習近平總書記在全國教育大會上指出，要將健康放在教育理念首位。在全面貫徹黨的十九大精神，落實《健康中國2030規劃綱要》中有關要求提到，要以提高人民健康水平為核心，全方位全周期保障人民健康。這表明健康是國民的立身之本，大學生作為青少年的中堅力量，他們的健康直接關系到祖國的未來發展，當今全國大學生身體素質偏差是不爭的事實。健康是學校體育工作的落腳點，體育課是影響大學生健康的重要環節。大學體育教育擔負著改善和提高學生體質健康水平的重任。因此如何發揮高校體育課的作用，提高教學質量增強學生體質，是高校體育教學改革的迫切要求。

一、影響高校體育課質量因素

(一)網絡普及的負面影響

隨著社會的發展網絡的普及已成必然，網絡拉近了我們的距離，加快了信息傳播，方便了生活，同時也給我們帶來了嚴重的負面影響。學生沉溺于網絡游戲，視頻軟件、APP，一些信息中心缺乏網絡監測、保護機制，一旦踏入便會扭曲了學生們的思想，改變了對社會的正確認知，形成錯誤的價值觀，產生盲目的仿效和攀比心理。無法長時間地集中精神，缺少對某個問題深入持久的了解和思考，這似乎已經成了手機操控下的現代人的“通病”，“專注”狀態正變得越來越難得。

部分學生手機不離身，甚至在課堂上公然使用手機，學生在課余時間也在刷手機，根本沒有時間去參與課外活動，網絡的負面影響已成為制約體育教學質量的主要因素，提高學生體質健康的絆腳石。

(二)體育設施陳舊教學內容老套

隨著生源的不斷擴招，運動設施已遠遠滿足不了需求，運動場地和器材的高負荷運行存在著安全隱患，嚴重制約著課堂的正常教學和學生的體育鍛煉。我國高校體育教學至今沿用著以往的教學模式，千篇一律的教學內容無法調動學生的積極性，考核形式的單一導致學生對體育課沒有危機感。

(三)運動軟件存在弊端

為了使學生達到運動效果，學校采用運動世界校園APP軟件來督促學生進行體育鍛煉，提高身體素質。運動校園剛開始進入學校，存在著一些弊端，例如定位不準，信息上傳有誤等。當然還存在一些人為因素，比如帶跑現象，利用交通工具刷數據等。這樣便使運動軟件督促學生進行體育鍛煉的作用大打折扣。

二、提高高校體育課質量對策分析

(一)因地制宜、開發體育校本課程

我國是一個民族眾多、地域寬廣的國家，不同的民族、地域有著不同的習俗，例如北方的秧歌舞、抖空竹、傳統武術、毽球，南方的竹竿舞、長衫龍等都是特色鮮明的民族體育項目。貴州是一個多山地大的省份，大多數學校校園內部都有山，但我們卻浪費了大好資源，我們完全可以對其進行改造，然后向同學們開設戶外運動課程，包括定向運動。作為體育工作者，我們應當了解所處的工作環境，充分利用有效資源，將那些具有體育功能的民族傳統項目引進體育課堂，將自然資源充分利用起來，既弘揚了民族文化傳統，又充實了體育校本課程內容，突出了學校特色，增添了體育課趣味性，又使學生的身體得到了鍛煉。

(二)實施網絡監制，充實學生體育信息

當今網絡帶來的弊端已嚴重干擾了學校教育，學校必須采取相關措施來改變這一局面。可在教學區安裝無線屏蔽設備，沒有網絡信號學生便不會有上網的念頭，學生便可以安心上課；在體育教學的過程中充分利用信息技術來激發學生的學習興趣，組織學生參與社團活動，教導學生正確運用網絡技術，使學生更好的學習體育的知識與技能。這樣便可以使大學生回歸真正的大學生活，培養良好的鍛煉習慣。

(三)加強運動軟件管理

為使運動校園APP真正發揮其作用，學校必須要加強監管或者頒布一些相關解決措施。建議學校設置專門看守人員，一但發現帶跑，利用交通工具刷數據要馬上制止，嚴重者給與處分。增添點位，給學生更多的跑步路線，避免人員擁擠。學校應對APP軟件做好宣傳工作，教授學生正確使用APP的方法，一但出現問題立馬與開發商協商解決。

三、小結

高校體育課應以提高學生的健康水平為目的，正確引領學生從事體育鍛煉。改善學校現存現狀，是今后學校工作的當務之急。