用研學旅行落實立德樹人根本任務*

朱吉祥

(甘肅省靖遠縣大蘆鎮小蘆小學，甘肅 靖遠 730618)

校園德育教育的有效途徑是研學旅行，是綜合實踐育人的高效手段，重視并發揮研學旅行在立德樹人中的無限魅力。

道德養成教育。研學旅行是集體性的學生實踐綜合活動，是有組織進行學生集體主義和生活教育的平臺，也是學生養成教育的有效載體。學生在研學旅行活動中學會生活和做事。

社會教育。研學旅行活動是學生走進和融入社會的有效途徑，有效幫助學生了解和認識社會，在活動中感受社會生活的點滴和魅力，培育學生的社會責任感，提升德育教育的效益。

愛國主義教育。通過研學旅行活動組織學生走進家鄉，革命遺址和社區過農村現場，引導學生感受家鄉變化的日新月異，感受革命先烈的偉大情懷，體驗家鄉變革的特色成就，培育學生大美家鄉情懷。

一、研學旅行構建起以社會主義核心價值觀為引領的德育體系

研學旅行活動旨在構建校園一體化德育體系，在社會主義核心價值觀引領下科學定位德育教育，針對各個年齡段學生準確設定目標，恰當設計內容，合理設定教育途徑，采取有效方法層遞推進德育教育，使課堂知識教育和課外德育教育靈活銜接，創建特色化校園德育教育。

深入開展理想信念教育。引導學生踐行社會主義核心價值觀，堅定擁護中國共產黨的領導，樹立中國特色社會主義共同理想。深入開展民族精神和時代精神教育，既要傳承優秀文化傳統，又要與時俱進和改革創新。民族精神和時代精神教育要以愛國主義和改革創新為核心，增強學生的民族自豪感。深入開展養成教育，培育學生良好的道德品質，積極開展社會責任教育，培養學生社會責任感。深入開展法治教育，將社會主義核心價值觀教育融入學生學校教育全過程，培養學生社會主義法治理念。

二、研學旅行著力培養學生終身發展、適應時代要求的關鍵能力

學生發展的核心是各種能力的培養，決定著學生能否成才和成功。研學旅行強化了學生發展和能力的積極培養。教師課堂教學不僅僅是傳授學生現成知識，更需要教會學生探索求知的能力和方法，培養學生另辟奇徑解決問題的思路，激發學生學習興趣，培育形成學生終身學習理念。重視培養學生合作能力，巧妙引導學生自我管理，讓學生在合作間積極融于集體，學會合作分享交流，在學校這個小社會實現個體漸進發展。注重培養學生創新能力，培育學生的創新靈感，鼓勵學生創新發展。按照學生發展培養職業能力，結合社會需求培育學生解決問題的能力，提高學生動手實踐能力。

三、研學旅行是促進學生身心健康和全面發展的長效機制

學生有效學習和幸福發展的基石是擁有健康的身心素養。構建研學旅行活動長效機制，拓展實施研學旅行活動的思路和舉措。加強學校體育教育，改進體育教學。根據《課程標準》開啟體育課程，保證課程，落實學生每天鍛煉一小時要求，有效提升學生體質健康。有效銜課堂教學與課外活動，讓運動成為學生的終身習慣。改變忽視美育教育的局面，整合優化形式多樣的教育教學資源，創設特色化美育教育體制，形成課堂內外相結合和學校內外一體化推進策略。創建開放靈活的美育資源共享平臺，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力。重視開展學生勞動教育，在勞動中引導學生尊重和熱愛勞動，培養學生的勞動意識，根據學情和學校條件開設勞動項目，培育學生吃苦耐勞精神。強化學生心理健康教育，定期舉行學生心理健康輔導。借助學校心理咨詢室和心理教師培訓建設，引導學生樹立正確的觀念，自我調適學習和生活中的心理問題。

四、研學旅行建立以學生發展為本的新型教學關系

研學旅行活動開展要以學生為本，體現新課程“自主、合作、探究”的新理念。建立以關注學生發展為本的教學關系，改革課堂教學形式，創新教學手段和途徑，多樣化學生評價模式。改進課堂教學要注重因材施教，真正凸顯學生學習的主體地位，教師真正成為學生學習的組織者、指導者和促進者。改變學生學習方式要著力提升學生課堂活躍度，激發學生學習熱情和提升學生學習成效。改革課堂教學要以教科書為藍本，有效提升課堂教學效能。創意教學手段和途徑要融合創新現代信息技術和課堂教學，糅合課堂教學全體化和個性化。多樣化學生評價模式要圍繞學生品德修養和健康成長，關注學生學習進步和全面發展，用發展的眼光全面真實評價每一個學生。

五、研學旅行實施切實減輕學生過重的課外負擔

通過實施研學旅行要切實減輕學生過重課外負擔。提高課堂教學效益，通過合理設計學生作業提升作業實踐效能。健全課后服務制度，實行學生彈性離校時間，為學生提供特色化的素質教育課程。改善家庭教育，通過家長學校和家校合作等方式，強化家庭教育指導，形成家校共同育人合力。營造健康教育生態，尊重學生興趣和個性發展，引導學生接受適合的教育，讓人人都有出彩的機會。