民辦高校青年教師職業素養研究*

管彩霞

(長江大學工程技術學院，湖北 荊州 434000)

教育事業工作者的任務就是為國家培養出優秀的技術人才，增強社會整體的文化素養，而教師的綜合素養直接影響到學生的成長。一位好的職業素養教師能夠為上千名學生提供正面積極的能量，反之則傳遞的負能量，影響著學生的人生成長。而民辦類高校的青年教師的職業素養更是社會的主力，加強民辦高校青年教師的職業素養，是民辦高校實現可持續發展的必然手段。

一、對教學工作充滿熱情

民辦高校青年教師要對所從事的職業有認同感與歸屬感，對職業充滿熱情與信念，只有擁有堅定的信念與極大的工作熱情才能夠教育出更加優秀的學生。在當今的社會環境下，很多人從事的職業都具有一定的偶然性，沒有將職業作為一生的追求。而教育不同于其他職業，對于民辦高校的青年教師群體而言，或多或少也會存在一定的應付心理，在這種心理狀態下，無法將心思投入到教育事業中。熱情正是民辦高校所欠缺的一種工作態度，民辦高校要想獲得長久的發展，青年教師在這個過程中起到決定性的作用，只有擁有滿腔的熱情才能夠稱得上是愛崗敬業。民辦高校要針對青年教師的特點，有計劃的對教師進行引導，比如進行思想教育培訓，領悟先進教師的教育精神。青年教師對待學生要真誠，教育事業不僅僅是傳授知識，更要對學生進行思想教育，在教學的過程中將自己對于人生的感悟融入其中，與學生進行深入的交流，讓學生的思想能夠得到觸動。在教學中更重要的是要形成自己的教學風格，這是邁向職業成熟的重要標志。增強自身在教學過程中的親和力，注意自己的一言一行，與學生經常進行溝通，將自己投入到教育工作中，從工作中獲得感動與收獲。

二、提高科研能力

目前民辦高校的科研創新能力普遍存在的問題有經費不足、重視程度不夠、體制不合理等，嚴重影響了高校青年教師對于科研創作的積極性，大部分民辦高校比較側重于教學，忽略了科研的發展。另外，對于剛剛畢業的碩士，由于高校聘用薪資較低，導致青年教師缺乏歸宿感，科研設備較差，打擊青年教師的創作積極性。薪資作為民辦高校青年教師的主要生活來源，如果薪資過低，也無法提高青年教師的工作積極性。民辦高校要針對阻礙青年教師創作的種種問題予以解決，提高民辦青年教師的科研創新能力，促進民辦高校的可持續發展。比如將科研崗位與教學崗位分離，民辦高?？梢酝ㄟ^增設一部分的科研崗位，讓熱愛科研的青年教師加入，全身心的投入到科研工作中；加強科研人才隊伍的建設，提高青年教師的薪資水平，讓青年教師可以無后顧之憂；開展專題科研培訓工作，讓教師可以了解科研的申請流程；大力推進科研工作的改革，推進科研質量；加強青年教師的科研動力，堅持科研創新，借鑒國內外民辦高校的創新模式與獎勵方式，形成系統化的科研改革體系，為青年教師增加科研創作動力。

三、職業道德建設

(一)開展師德師風教育活動

民辦高校教師的職業道德建設是社會主義道德建設的重要組成，開展師德師風教育活動是提高民辦高校校園文化的有效手段。加強青年教師的思想政治工作，注重人文關懷，開展志愿服務，全面開展師德師風教育活動。開展活動的過程中，要重視理論與實踐的結合，更要執行獎懲制度，通過教育活動轉變教師的思想與行為，提高教師的教學水平。通過交流會、辯論會、研討會的方式對民辦高校青年教師進行思想教育，進行集體學習，充實青年教師的精神世界。

(二)完善教師職業道德工作體系

對于民辦高校而言，要建立一套完整的職業道德工作體系非常必要，完整的考核制度能夠發揮教師的主導作用，將教師的職業道德變成可行性的操作流程，通過規章制度規范教師的自身行為，高校也可以通過管理體系做到統籌規劃，統一安排。對教師進行定期考核，在評價中獲得成長。

(三)明確自身使得規范

民辦高校教師要做好帶頭表率作用，堅定自己的教育信念，通過自身良好的職業道德素養打動學生，得到學生的尊敬，為學生樹立典范。同時要熱愛自己的教育事業，熱愛學生，看到學生在自己的辛勤培育下茁壯成長，這是一種內心的滿足；教師在傳道授業時要引導學生有自己的人生追求，樹立正確的人生觀，教書容易育人難，民辦高校的青年教師更要起到帶頭作用，用自己的一言一行影響學生的思想，讓學生在思想健康的環境下成長。

四、結束語

我國民辦高等教育進入到一個快速發展的階段，成為高校教育事業中重要的組成部分，民辦高等教育為社會的發展培養了一批又一批的優秀人才，民辦高校的教師是關鍵。因為有了教師的高素養，才讓社會的進步有了保障。當前民辦高校面對的難題較多，但是都是可以戰勝的，民辦高校要以青年教師為主，加強青年教師的職業素養，促進民辦高等教育工作更好的發展。