聲樂教學中美聲唱法與民族唱法的相互借鑒與融合

曲元芳

(山東管理學院，山東 濟南 250300)

因為在我國的民族聲樂教學的發展過程中，在技術層面通過對美聲唱法進行借鑒，以及對美聲唱法與民族唱法進行融合，能夠確保對聲樂的教學質量與學習效果進行大幅度的提高。而且隨著我國不斷流行與發展的現代美聲唱法，不僅為我國的民族聲樂帶來一定的挑戰，也在我國民族聲樂的教學理念、演唱技藝與教學科研等方面，為其教學對能夠借鑒與融合之處進行提供。所以在民族聲樂教學過程中，對美聲唱法的優勢特色進行借鑒與融合，不僅能夠大力推動我國傳統音樂教學的改革，也能夠對聲樂的教學效果與質量進行大幅度的提高。而且通過在聲樂教學過程中，對美聲唱法與民族唱法進行相互的借鑒、融合，能夠確保對學生的藝術修養與音樂素質進行大幅度的增加。

一、氣息技術的借鑒與融合

因為在我國民族聲樂的實際教學過程中，教師需要嚴格地要求學生對呼吸技巧進行熟練的掌握，促使學生能夠在進行深呼吸的過程中，對喉嚨內的橫膈膜進行充分地利用，以及能夠對氣息進行良好的保持。而且通過肌肉群之間的相互對抗，能夠為氣息提供一定的支撐，促使學生的氣息在足夠的支持下，學生能夠表現的更加平穩、流暢與連貫。同時在傳統的聲樂技術中，一般都是通過使用小氣口的氣息技術進行斷句，雖然小氣口的氣息技術，能夠確保演唱者對個人情感進行充分的表達。……