素質教育背景下小學體育教學方法思考

閻 剛

(寶雞市渭濱區航天小學，陜西 寶雞 721000)

在新課程改革不斷推進的今天，素質教育一直是改革的重要方向之一，在小學體育的教學之中，素質教學要提高小學生的身體素質與體魄，還要讓學生能夠全面發展。面對如今小學體育教學中存在的問題，小學體育教師要加強教學方式的改革與創新，實現小學體育課程的良性發展。

一、端正體育教學態度，加強小學體育素質教學

長期以來，我國的教育一直圍繞著應試教育，將小學教育的重點放在了語文、數學、英語的科目教學上，忽視了小學體育的教學，在現代學校教育之中，教學資源與師資力量也較為薄弱，教師要極力改變這一現狀，重視體育教學的方式與方法，提高教學的有效性，讓素質教育的理念深入到每一節課之中。小學體育的課堂應當盡量脫離傳統教學的理念約束，讓學生在提高自身身體素質的基礎上，通過小學體育課堂體會體育中積極向上、團結的精神，讓小學生的體育時間恢復到小學生身上。教師在教學之中要多多鼓勵學生進行體育鍛煉，讓學生激起對體育的興趣。

在小學體育的教學之中，教師要端正體育教學的觀念，語文等學科的教師要將體育課的時間還給學生，不要隨意占用小學生體育的時間，體育教師要為小學體育課程準備符合學生的教學方案，對學生的體育進行系統性的訓練。在教學之中，教師還要將體育競技與體育教學分離開來，不要將學生在體育比賽中獲得成績就認為小學體育達到了一定的目標，教師要走出小學體育目前存在的困境，促進小學體育的發展與小學生綜合能力的提升。……