《誡子書》影響下的人口質量提升路徑

趙 強 何彩虹

(1.山西師范大學，山西 臨汾 041000；2.黑龍江大學，黑龍江 哈爾濱 150000)

一、《誡子書》及其對人口質量的影響途徑

《誡子書》作為文化傳承與道德滲透的結晶，更多的通過科學文化素質的提升和道德傳承兩個方面影響家庭人口素質。

(一)《誡子書》概述

在中國古代，家庭教育可以說是最為重要的教育途徑。而家訓又是一個家族教育精華的傳承。《誡子書》是蜀漢建興十二年，諸葛亮寫給自己8歲兒子的家書。當時的諸葛亮已經英雄暮年，他一生都奉獻給了蜀國，為了國家事務夙興夜寐，鞠躬盡瘁，甚至無暇照顧和教育自己的兒子。因此，就有了這一封充滿智慧之語的家書，寄托諸葛亮對兒子的諄諄教誨。

《誡子書》中包含了豐富的人生哲理和難能可貴的實踐經驗。“勤學勵志，修身養性”是《誡子書》貫穿首尾的主旨思想，諸葛亮告誡兒子做事做人都應當追求“淡泊寧靜”，都要“戒驕戒躁”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，這是“修身養性”的基礎。

(二)提升文化科學素質

《誡子書》中關于學習、立志、成才的思想在家庭教育中能夠有效激勵對于學習重要性的深刻認知，進而提升整個家庭的科學文化素質。例如，《誡子書》中說到要勤學才能成才，學習和知識的獲取是提升自身能力的最重要的途徑，古往今來，凡是為國家和民族做過巨大貢獻的家族，或是在歷史上頗負盛名的家族，其共同點多為重視子孫教育，而一個家庭教育水平的高低往往是具有傳承性的，一般父母教育水平高，一定更加重視對子女的教育，進而形成整個家族較高的文化水平。

(三)滲透道德傳承

關于“修身養性”的道德自律、職業操守是《誡子書》中的中心思想，對于個體思想素質的提升具有良好的教育意義。首先是關于“寧靜”和“浮躁”的對比，告訴人們只有“恬靜寡欲”才能明確自己最終的志向，“急躁冒險”不能陶冶自己的性情；其次，君子的行為操守是十分重要的，“靜以修身，儉以養德”，這是提升自身道德修養的基礎。

二、《誡子書》對人口素質提升的貢獻方向

《誡子書》提升人口素質的途徑從提升科學文化素質和道德素質兩個方面得以體現，其對人口素質提升的貢獻方向主要有以下三個：

(一)關于志、學、才的個體素質

立志思想、學習思想和成才思想以及三者之間的關系是《誡子書》中對個體素質提升貢獻最大之處。首先。其指出立志是學習的前提，學習是成才的途徑，成才又是志向的最終體現。對于個體而言，首先要樹立遠大的志向，在物欲橫流、浮躁之風盛行的現代社會，遠大的志向不是指金錢的多寡，而是指基于正確的社會觀念下，能夠為社會做出多少貢獻，能夠體現多大的社會價值。只有將自己的志向與整個社會的發展聯系起來，才能實現更大的人生價值。志向是學習的前提，有了志向就有了學習的方向，接下來要做的就是“寧靜致遠”，靜下心來學習，并最終完成自己的志向。在快速發展的現代社會，人們的生活更加匆忙，浮躁之風盛行，《誡子書》中的這一思想給了我們更多的啟迪。

(二)道德自律

道德素質是人口質量的重要方面，社會風氣的好壞是社會個體道德素質的綜合體現。隨著經濟發展越來越現代化，很多人發現“美德”越來越少了。這其實是社會的進步沒有帶來思想的同時進步。《誡子書》中關于“勤儉”的思想應當對當代社會有更多的啟發：作為官員，只有“儉以養德”，才能拒絕金錢誘惑，保證為官清廉。“以利為重”的思想只會帶來貪污腐敗的盛行；作為普通公民，只有“儉以養德”，才能提升自身公民道德，淡薄物質享受的得失，更加關注精神層面的豐盈，進而提升人口總體的道德自律。

(三)淡泊名利與職業堅守

淡泊名利與職業堅守是《誡子書》的另一智慧體現。“名利富貴”是天下眾生所孜孜以求的，為了所謂的“名利富貴”，有的官員不再清廉，有的商人不再誠信……他們在對名利的追求中逐漸忘記了自己最初的堅守，最初的志向。因此，諸葛亮說要“淡泊明志，寧靜致遠”，各行各業都有自己的職業道德，這是其基本的行事準則，我們不能被名利遮蔽了雙眼，進而忘記對這些“道”的追求。因此，只有淡泊名利才能堅持職業操守，只有各行各業都堅持職業操守，才能提升人口總體質量。

綜上所述，諸葛亮《誡子書》中的德育思想在當代社會依然有著極為重要的價值和意義。我們應該對古人留下的良好德育思想的精華進行有效的溫習，將高尚的人格品質和遠大的人生抱負培養并樹立起來，從而切實實現個人理想抱負，并為社會的發展作出積極的貢獻。