守恒規律新拓展“反同”規律解選擇

胡崇春

摘 要： 本文通過對高中物理天體運動、串并聯電路及電磁感應等內容的梳理、概括、歸納和整理，使學生能夠正確地掌握、應用物理規律，拓展守恒思想的應用，有利于學生科學思維的培養，從而形成嚴謹的科學態度，為以后的創新發展打下堅實的基礎.

關鍵詞： “反同”規律;科學思維;守恒思想

文章編號： 1008-4134（2019）23-0064 ? ? 中圖分類號： G633.7 ? ? 文獻標識碼： B

守恒規律是自然界中最普遍的規律之一，也是物理學中發展的基石.高中物理中學習能量守恒、動量守恒、電荷守恒以及物質量守恒四大守恒規律，內容涉及力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、量子力學等全部內容.除守恒規律的直接應用外，守恒思想在解決問題中也無處不在，筆者在教學實踐中受守恒思想啟發，借鑒、歸納、總結了“反同”規律，處理相應選擇題目中，效果良好.

“增反減同”適用于磁通量變化產生感應電流的場合，對于電場變化產生磁場的場合并不適用.電磁感應中的“增反減同”，以至后續的“來拒去留”“增縮減擴”等其物理本質均是能量守恒，即在電磁感應過程中其他能量轉化為電能.而“增反減同”“來拒去留”或“增縮減擴”從力的角度來講就是感應電流產生的磁場總是阻礙物體的“運動”，使其它能減少，這樣就可以在電能增加的同時保持總能量不變，本質上仍是守恒思想在電磁學中的應用.

透過現象，洞悉本質本身就是一種科學思維.而守恒思想在解決具體問題中有不同的呈現方式，無論是“度反期同”還是“串反并同”亦或是“增反減同”等“反同”規律均是守恒思想的延伸、應用.

（收稿日期：2019-10-07）