習近平青年觀對高職學生思想政治教育的時代價值

劉平

【摘 要】 習近平青年觀的主要內容由青年興則國家興、青年強則國家強，理想信念是精神之“鈣”，在實踐中放飛青春夢等重要理念組成，指明了引導和教育培養青年的方向。習近平的青年觀對高職學生思想政治教育的時代價值：增強大學生的責任意識;指明了引導和教育培養青年的方向;加強青年精神世界建設。

【關鍵詞】 習近平;青年觀;主要內容;高職學生;思想政治教育;時代價值

青年是黨的事業和國家發展的重要力量，黨和國家一直以來就非常重視青年的發展，對青年人的成長成才給予了無限的關懷和關注，習近平青年觀是以馬克思主義青年觀為基礎，結合中國國情發展并不斷的發展和創新，是新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，對“青年應該是什么”、“培養什么樣的青年”以及“怎樣培養青年”等一系列問題都給出了相應的觀點和看法。在習近平青年觀視閾下審視高職學生思想政治教育工作，對高職院校深入貫徹關于青年發展的系列講話精神，促進高職學生成長成才具有重要的作用和意義。

一、習近平青年觀主要內容

1、青年興則國家興，青年強則國家強

“青年興則國家興，青年強則國家強”， 青年人是國家的未來以及民族的希望，是實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興夢的見證者和參與者，以習近平為領導的黨中央立足于唯物主義史觀，賦予了青年建設社會主義現代化強國的時代使命。 “全面建成小康社會，青年發揮著重要的作用和意義，擔負著中國夢以及偉大復興的責任”，這是習近平對青年所具有的作用和地位做出的明確要求，并有效敘述了賦予其應有的責任。充分體現了黨和國家對青年的高度重視、信任和關懷。同時，新時期環境下的青年在政治選擇過程中要確保與我黨同心同向，而歷史證明青年運動所發揮的作用，青年群體所具有的創造力不可忽視，因此，作為青年要積極以奉獻著、開拓者以及奮進者的身份來提升自己的本領、豐富自己的知識、加強自己的品德和修養，從而在中國夢的實現過程中發揮自己的力量，新時代的青年要有理想抱負、有責任擔當、有努力奮進的精神，國家和社會就有前進的動力，實現中華民族偉大復興就有希望。

2、理想信念是精神之“鈣”

“理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣。” 就會得“軟骨病”。當今社會發展變化萬千，在青年階段樹立遠大的理想和信念是其成長成才的重要指引，也是青年思政教育培養的重點內容。習近平青年觀尤其重視對青年的理想信念教育，習近平會同各界優秀青年代表座談時明確表示，作為青年要積極處理正確的觀念，并把握自己的信念，并以此為方向來發展自己的事業，同時要用理論思想來武裝自己的大腦，從而將實現共產主義作為自己奮斗的目標，以國家和民族的未來發展為己任，并且以此為基礎和指引，不斷探索實踐，樹立良好健全的世界觀、人生觀和價值觀。青年學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，如何幫助他們形成正確積極向上的價值觀尤其重要，這就需要全社會包括學校、家庭、企事業單位等各方應當加以正確引導，培育青年樹立社會主義核心價值觀，并且加強個人道德品格修養的建設，逐漸引導青年成為有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義核心價值觀的信仰者和踐行者。

3、勤學苦練，在實踐中放飛青春夢

未來靠青年去書寫，社會的發展和進步更離不開青年群體的付出和貢獻，青年學生只有努力提高科學文化知識和專業技能，不斷提升學習能力和創新創造能力，并通過不斷艱苦奮斗在實踐中放飛青春夢想。青年人正處于記憶力強、思維敏捷的黃金時期，在此階段，廣大青年一定要刻苦學習文化知識，努力提高自身理論知識水平、拓寬自身知識層面，同時實踐應用也不容忽視，青年人要想獲得成長，不僅要讀萬卷書，還要行萬里路，廣大青年人應當積極參與社會實踐活動，在此過程中將所學的理論知識與實踐相結合，達到學以致用，進而在提高自身實踐動手能力、夯實理論知識的同時，也能了解社會、服務社會，在實現中國夢的同時實現自己的價值，放飛青春夢想。

二、青年觀對高職學生思想政治教育的時代價值

1、增強青年學生的責任意識

在高職院校理想信念方面的教育中，應當遵從習青年觀的基本含義，以新發展時代的立場來看待青年群體的教育和培養，給予青年人充分的信任和高度的重視，增強青年在學習、生活、工作等各方面的主體意識，在教育改革方面應當積極推進和完善，教育者和被教育者之間雙向的交流和互動應當逐漸增多，將青年學生放于學習的主體位置，逐漸增強青年人自主學習的能力以及自身價值觀培養的意識。在馬克思主義教育方面，院校應當逐漸加強信息理論的時效性，并積極加強對相關內容的學習，尤其是要重視習近平關于青年觀方面的教育內容，并有效闡述作為一名青年應該擁有的擔當、應該樹立的信仰以及應該樹立的理想。通過對歷史上青年群體理想信念、青春朝氣、責任擔當、歷史功績等眾多方面的綜合考察，賦予新時代青年新的歷史使命，喚醒青年群體的社會主體意識、對家庭的主體意識以及對個人的主體意識，通過自發、自主的方式進行專業知識的學習以及價值觀和品質道德的培養，這樣才能夠加深青年群體對習近平青年觀的理解程度和貫徹程度，以及對我國特色社會主義建設的理解和認同。

2、指明了引導和教育培養青年的方向

從社會的宏觀層面來看，習近平青年觀是對馬克思青年理論和我國青年運動、青年工作等實踐活動的結合，具有新時代的內涵和精神。對于高職院校來說，習近平青年觀為學生理想信念的教育提供了理論思想方面的行動指南。理想和信念作為青年人成長成熟的精神支撐，在學校的教育中有很重要的作用，學校在習主席青年觀的指導下，建立自身的思想政治教育體系，在德智體美勞各個方面的教育都應當遵從習近平青年觀的指引方向。在習近平青年觀中，對青年群體成長需要培養的能力和素質修養進行了深刻的分析，提出院校應當貫徹以青年全面發展為目標的學生教育方針，并指出了正確的教育方向，一方面，院校應當逐漸提高理想信念教育的戰略地位，以理想信念作為未來人生的指引，鼓勵青年群體將自身理想與國家民族理想相結合，另一方面，在實際學習生活中，青年人應當勤奮學習，勇于創新，在我國的經濟發展和社會建設中做出貢獻，同時也找到自身的發展空間。

3、加強青年精神世界建設

根據對目前高職院校中青年教育中存在的問題分析，廣大青年普遍存在精神世界匱乏，精神追求不足的問題。習近平強調，社會責任擔當以及社會主義核心價值觀對青年人精神成長的作用尤其重要，對于青年群體如何實現人生價值和社會價值，習近平青年觀給出了科學的闡述。從國家和社會層面來看，良好的社會風氣和社會環境能夠對青年人的精神世界建設產生潛移默化的影響，習近平青年觀的宣傳推廣能夠推動青年人意識到應當主動承擔起社會責任和歷史使命，并且樹立熱愛國家、關心社會、關懷家庭的價值觀，進而使青年人成長為良好社會風氣的引領者、社會主義的建設者和新時代的奮斗者。從個人層面來看，對習近平青年觀的充分理解和貫徹有助于青年人樹立堅定的理想信念、完善高尚的品格道德，腳踏實地做好每一件成長過程中的小事，努力成長為德才兼備并且能夠傳遞正能量的人才，同時在不斷的實踐和對他人、對社會的奉獻過程中找到自身的人生價值。

三、結語

關于青年發展的思想繼承和發展了馬克思青年觀，為新時期高校的青年大學生思想政治教育工作提供了豐富的理論基礎和實踐意義。因此，高職學生的思想政治教育工作必須堅持貫徹和落實習近平青年觀思想，培養一批有理想、有本領、有擔當的社會主義接班人，在實現中華民族偉大復興夢的道路努力奮斗。

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【作者簡介】

劉 平（1982—）女，碩士，湖南外國語職業學院講師，研究方向：思想政治教育研究.