提高學(xué)生德育工作的實(shí)效性初探

張秋芳

德育工作是整個(gè)教育工作的一個(gè)重要的組成部分。那么，在新形勢(shì)下，我們對(duì)學(xué)生的德育工作如何去做才能收到預(yù)期的效果呢？

一、新形勢(shì)下搞好德育工作的有利因素

這首先表現(xiàn)在黨和國(guó)家十分重視學(xué)校的德育工作。根據(jù)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)中小學(xué)德育工作的指示精神，要求學(xué)校和全社會(huì)都來關(guān)心德育工作;其次，廣大教育工作者站在德育工作的第一線，從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到教師將德育放在首位的意識(shí)不斷增強(qiáng)，并且采取了許多措施，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)人材;第三，絕大多數(shù)家長(zhǎng)是關(guān)心自己孩子的思想狀況的，用一句通俗的話來說，是想讓孩子學(xué)好而不是想讓孩子學(xué)壞;第四，社會(huì)環(huán)境中雖然還有許多不利于青少年成長(zhǎng)的消極現(xiàn)象，但從總體上說，人們的是與非、美與丑、善與惡、偉大與渺小、崇高與卑賤的標(biāo)準(zhǔn)并沒有顛倒，換句話說，人們的道德觀并沒有發(fā)生根本性的變化。這些客觀存在的有利于德育工作的積極因素是我們做好德育工作的基礎(chǔ)，只要我們做艱苦細(xì)致的工作，發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素，就一定能增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

二、為了增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，教育部門要做好哪些工作

1.要根據(jù)學(xué)生的年齡特征進(jìn)行德育工作

不同年齡學(xué)生的接受力、理解力、辨別力是不同的，小學(xué)的低、中、高各年級(jí)的學(xué)生有很大差別。因此在教育的要求、內(nèi)容、方法等方面要顧及他們各自的特點(diǎn)。如低年級(jí)的學(xué)生易于通過非常生動(dòng)、非常具體的故事與事例和力所能及的實(shí)踐，使他們接受教育;而高年級(jí)的學(xué)生則可以使他們懂得較深的道理和參加較高一個(gè)層次的實(shí)踐。為此，最好能分年級(jí)將德育工作的內(nèi)容、要求、方法分解開來，有計(jì)劃、有步驟、循序漸進(jìn)地進(jìn)行工作。

2.結(jié)合各科教學(xué)進(jìn)行德育工作

各科教學(xué)內(nèi)容中都有豐富的德育因素。不僅語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科如此，其他學(xué)科也同樣如此。在知識(shí)的傳授過程中潛移默化地進(jìn)行德育工作，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。當(dāng)然教師在課堂上離開知識(shí)傳授、脫離教學(xué)內(nèi)容架空講大道理是不可取的。

3.教師要以身作則

教師的師德修養(yǎng)本身就是學(xué)生的榜樣。學(xué)校無小事，事事是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。學(xué)校通過有威望的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作，比其他途徑更有力量。因此，學(xué)校培養(yǎng)一支德高望重、有學(xué)識(shí)、熱愛教育事業(yè)的教師隊(duì)伍，這是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。有了這支隊(duì)伍，學(xué)校的校風(fēng)就好，學(xué)生在這樣的環(huán)境里無形中就會(huì)受到感染和教育，從而培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

4.要正視社會(huì)上存在的問題

既要向?qū)W生講實(shí)話，又要教育學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)這些問題。學(xué)生不是生活在真空里，對(duì)社會(huì)上種種不良風(fēng)氣是耳聞目睹的。對(duì)學(xué)生反映的這些問題，我們不能輕易地否認(rèn)，否則學(xué)生會(huì)說我們不說實(shí)話，影響教育效果。正確的做法是：一要承認(rèn)不良風(fēng)氣的存在;二要使他們分清是非、好壞，不受不良風(fēng)氣的影響;三要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨和政府正在采取措施與這些不良風(fēng)氣進(jìn)行斗爭(zhēng);四要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正氣是社會(huì)風(fēng)氣中的主流，我們應(yīng)支持正氣、弘揚(yáng)正氣。

5.進(jìn)行德育工作要采取多種多樣的形式，生動(dòng)活潑地實(shí)施教育

可以利用本校學(xué)生中的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也可以運(yùn)用校外的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育;可以舉行主題班隊(duì)會(huì)、故事會(huì)、演講會(huì)、詩歌朗誦會(huì)、演唱會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也可以通過參觀訪問、集體旅游、參加力所能及的勞動(dòng)和公益活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。目前學(xué)校和班級(jí)中的評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教師和學(xué)校對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的當(dāng)眾表揚(yáng)、黑板報(bào)和墻報(bào)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生事跡的宣傳等，都能激勵(lì)學(xué)生積極向上。實(shí)踐既是對(duì)學(xué)生道德水平的檢驗(yàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好道德的重要手段。

6.與學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)配合進(jìn)行德育工作，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)德育工作的支持，將學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，共同擔(dān)負(fù)教育學(xué)生的任務(wù)，也是十分重要的。過去在這方面的一些好的做法（如召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等）應(yīng)該堅(jiān)持下去。

綜上所述，要提高德育工作的實(shí)效性必須隨著教育環(huán)境（學(xué)校、家庭、社會(huì)）和教育對(duì)象（不同年齡的學(xué)生）的變化采取相應(yīng)的措施，把這項(xiàng)工作既要踏踏實(shí)實(shí)，又要生動(dòng)活潑。

責(zé)任編輯龍建剛