關于小學英語繪本教學存在的問題及解決策略

劉陽麗

（江西省宜豐縣橋西鄉中心小學, 江西 宜春 336300）

新課改對小學英語教學的重視程度不斷加強，而傳統的應試教育對于學生綜合能力的培養以及英語能力的提升，發揮的作用越來越有限，因此在小學英語教學過程中使用繪本教材，是提高小學英語教學質量，提升英語教學水平的主要方法。本文在此背景下，對小學英語繪本教學的現狀進行研究，分析其中存在的問題并提出相應的解決對策，希望能夠提升小學英語繪本教學的應用水平。

一、小學英語繪本教材給小學英語教學帶來的教學意義

現階段在我國小學英語教學過程中使用繪本教材，具有重要的教學意義。小學英語課本的內容主要由圖片和文字構成，但是這些圖片和文字包含著大量的英語信息，通過直觀的方式將英語教學內容進行了展現，可以有效激發小學生對英語學習的興趣。繪本教材可以方便小學生對英語課本內容的理解，讓他們能夠更快地對圖片和文字所表達的內容有所了解。并且其后所附有的精煉英文，可以幫助小學生更好地進行英語的學習。除此之外繪本教材中有較多的英語詞匯，這些詞匯通過具有節奏的表現，使得原本枯燥的單詞學習更加具有趣味性。繪本教材也能夠方便英語教師開展對英語的教學，提高英語教學的質量和效率。

二、目前小學英語繪本教學所顯露的問題

（一）教師在使用繪本教材進行教學時忽略了學生興趣

繪本教材與普通教材的主要區別就是，繪本教材中有更多的圖片信息，以圖畫的方式來展現教材教學的內容，能夠更大限度地吸引小學生對英語學習的興趣。但是在實際小學英語教學過程中，仍然有英語教師使用傳統的照本宣科式的方法進行教學，其教學內容主要以文字為主而忽視了圖片內容的講授，使得學生們容易對英語課堂教學產生疲倦。在這種傳統教學方式下，英語教師不能充分地利用英語繪本中的圖片信息，來方便小學生對英語的學習與記憶，使得繪本的使用流于形式，失去了應有的意義。并且從實際情況能夠發現，部分英語教師對新課改的精神沒有充分領悟，不能對繪本進行充分利用而提高學生對英語學習的興趣。甚至有些英語教師不能很好地區分繪本教材與普通教材的區別，仍然使用灌輸式為主的教學方式，來進行英語的教學。

（二）教師不能使用正確教法利用繪本教材進行教學

除了要充分理解繪本教材與普通教材的區別之外，英語教師還需要使用正確的方法對教材進行教學。但是受到我國傳統應試教育的影響，許多小學英語教師在進行英語教學時，使用的仍然是傳統的教學方法，注重對英語教材中文字內容的介紹，而忽視了對繪本中圖片內容的利用。這些教學方法無異于將繪本教材當作了課外教材使用，但是從小學生的理解能力以及語言發展情況來看，其對于文字的理解要低于對圖片內容的理解。小學生能夠對圖片內容有一個更好地記憶，而對純文字內容記憶的難度較大。

（三）教師不善于研究繪本教材

在小學英語教學過程中使用繪本教材，是英語教學的進步，但是我國小學使用繪本教材的時間較短，要想發揮出繪本教材的優勢，還需要英語教師對其進行充分的研究，在實際的英語教學過程中，使用正確的方法對繪本教材進行有效利用。但是在我國當前小學英語的教學過程中，仍然有部分英語教師不善于研究繪本教材，不能掌握合適的教學方法，使得繪本教材的使用效率較低，效果較差。由于英語繪本教材使用的時間較短，小學英語教師的相關經驗相對不足，對繪本教材研究的不足導致了小學英語教學質量難以得到真正的提升。

三、使用小學英語繪本教材進行教學的建議

（一）合理利用小學繪本英語教材實施教學

首先要求小學英語教師，要能夠合理利用小學繪本教材實施教學，充分研究繪本教材的圖片內容，結合小學生英語學習的特點，靈活高效地開展英語教學。從我國小學生對英語學習的情況能夠看出，由于小學生學習能力以及對文字理解能力的欠缺，使得傳統的英語教學難以提高英語教學的效果。因此小學英語教師需要合理利用小學英語繪本教材，對教學方法進行創新與改革，在課堂教學中加強學生之間的英語交流。

（二）結合繪本教材中有效知識資源組織好教學

在人教版小學英語教材中，教師需要對繪本教材中的知識資源進行有效組織與利用，比如在進行There be, can, like, have/has等知識的講解過程中，需要設計圖文結合的教學方法，合理利用繪本教材的資源，并且通過合適的教學方法來加強對繪本內容的教學。在這種教學模式下，小學生的英語學習興趣能夠極大地提高，能夠讓學生在繪本教材閱讀之后，對教材內容進行模仿和嘗試。在這種潛移默化的教學方式下，提高小學生學習英語的興趣，提升語言學習能力和水平。

（三）把握好小學繪本英語教材的教學節奏。

恰當的教學節奏對于英語教學水平以及質量的提升，能夠起到較強的作用，小學生的語言學習能力相對不足，如果教學節奏過快將會影響到教學效果，因此要求小學英語教師對繪本教材中的詞匯以及語句等內容，進行合理安排。在實際的教學過程中，使用靈活多變的方法加強小學生對英語內容的學習。從我國當前小學英語教學的實際情況能夠看出，不同的教師具有不同的教學節奏，所產生的教學結果也是不一樣的。

結束語：

教育的發展使得人們對英語學習的重要性認識不斷提高，而繪本教材的使用能夠極大地提升小學英語教學的質量與效率，提高小學生對英語學習的興趣。為此我們可以使用正確的教學方法，把握恰當的教學節奏，充分挖掘小學英語繪本教材的內容，提高小學英語繪本利用的效率。